一.基礎(chǔ)知識(shí)(26分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音。(4分)
悵惘( ) 巍峨( ) 地殼( ) 拾級(jí)( )
攢聚( ) 吝嗇( ) 山巒( ) 瑰寶( )
2.根據(jù)下面的拼音寫(xiě)漢字。(4分)
jué( )起 漩wō( ) 車(chē)zhé( ) 繁yǎn( )
qiè( )意 和xù( ) 嶙xún( ) 溫xīn( )
3.下面詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一組是[ ]。(2分)
A.翩翩 暇想 博斗 障礙 活脫脫 綠蔭如蓋
B.裊裊 恣態(tài) 稠蜜 貯藏 紅彤彤 玲瓏剃透
C.頻頻 峭璧 遺撼 繚望 黑黝黝 浮想連翩
D.粼粼 駐目 乏味 贊譽(yù) 冷簌簌 不記其數(shù)
4.下面每個(gè)句子都有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?4分)
�、� 一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善，但是他們的脾氣倒越來(lái)越大。
⑵ 同學(xué)們只要堅(jiān)持經(jīng)常認(rèn)真做好眼保健操，就完全可以預(yù)防眼睛不近視。
�、� 有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，我們學(xué)校新校舍的建筑質(zhì)量總體上達(dá)到了國(guó)家先進(jìn)。
⑷ 能否保護(hù)和合理利用水資源，是關(guān)系到人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的頭等大事。
5.仿照下面的例句，寫(xiě)一句話。
例句：這一夜，只覺(jué)泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒?夢(mèng)也罷，醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。
仿句：
6.選出銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)[ ]。(3分)
這一年，開(kāi)山炮響了，__________
A.這里成了旅游區(qū)，公路通了進(jìn)來(lái)，森工局伐木來(lái)了，驚贊大自然的美麗和古樸，帶來(lái)了喧鬧，也帶來(lái)了文明，接著各地的游客紛紛前來(lái)。
B.接著，這里成了旅游區(qū)，帶來(lái)了喧鬧，也帶來(lái)了文明。公路通了進(jìn)來(lái)，森工局伐木來(lái)了，各地的旅客紛紛前來(lái)，驚贊大自然的美麗和古樸。
C.公路通了進(jìn)來(lái)，森工局伐木來(lái)了，各地的游客紛紛前來(lái)，驚贊大自然的美麗和古樸。帶來(lái)了喧鬧，也帶來(lái)了文明。接著，這里成了旅游區(qū)。
D.公路通了進(jìn)來(lái)，森工局伐木來(lái)了，帶來(lái)了喧鬧，也帶來(lái)了文明。接著這里成了旅游區(qū)，各地的游客紛紛前來(lái)，驚贊大自然的美麗和古樸。
7.聽(tīng)說(shuō)能力(4分)
一天，媽媽發(fā)覺(jué)女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院看病，可麗麗卻說(shuō)：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)十六歲了，① 我自己去吧�！�
到醫(yī)院后，交款處前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，媽媽氣喘吁吁地跑來(lái)，看見(jiàn)女兒排在隊(duì)尾，說(shuō)：“這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊�，直接拿藥得了�！丙慃愓f(shuō)：“媽媽，您不能這樣，�、凇� ”。
請(qǐng)?jiān)趯?duì)話的①②兩處分別填上有針對(duì)性、有說(shuō)服力的話。
�、伲篲__________________________________
②：___________________________________
二.閱讀分析(46分)
(一)閱讀《鼎湖山聽(tīng)泉》的兩段文字，回答下面各題。(16分)
[A] 進(jìn)山方知泉水非此一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無(wú)處不涌，無(wú)處不鳴。山間林密，泉隱其中，有時(shí)，泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露，欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，使我想起在家散步時(shí)，常常繞我膝下的愛(ài)女。每見(jiàn)我伸手欲攬其近前，她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)，仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!
山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無(wú)雜塵，陡覺(jué)輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋。”深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。
[B] 入夜，山中萬(wàn)籟懼寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭。至于泉水繞過(guò)樹(shù)根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出互不相同的音響。這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開(kāi)，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道 “山不在高，有泉?jiǎng)t靈”。蘊(yùn)育生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
8.在[A]中作者將山泉比喻為什么?突出了山泉的什么特點(diǎn)?(3分)
9.在[A]中作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山泉的?第一、二段各描寫(xiě)山泉的哪些內(nèi)容?(2分)
10.楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋”中的“塵”指什么?為什么說(shuō)這副楹聯(lián)“深得此中精神”?(3分)
11.仔細(xì)揣摩，看看[A][B]兩部分有什么聯(lián)系?(2分)
12.[B]段內(nèi)容和[A]段中“ ”一句相照應(yīng)，而畫(huà)線的句子又印證了[A]段中的“ ”。(2分)
13.作者深夜聽(tīng)泉，寫(xiě)出了幾種泉聲?這幾種泉聲在寫(xiě)作上又什么特點(diǎn)?作者由聽(tīng)泉產(chǎn)生了哪些感想?(4分)
(二)閱讀《西湖的秋天》，回答問(wèn)題。(14分)
走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火紅的色彩，是壯麗和輝煌——
楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和紅色中熊熊燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著了。紅楓，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它們用自己鮮艷的色彩，向世界透露著生命的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩(shī)——
依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多是許多貌不出眾的常青樹(shù)木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉林，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫(huà)。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺(jué)，那么，此時(shí)的綠，應(yīng)該說(shuō)是莊重的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。
也有花。自然是秋的皇后——菊花。悄悄開(kāi)放在湖畔樹(shù)叢中的那些野菊花，花朵很小，然而一開(kāi)就是雪白雪白的一片，熱烈而又優(yōu)雅，有一種桀驁(jié ào)不馴的野氣和生機(jī)。在一個(gè)不為人注目的小土丘上，居然還長(zhǎng)著一片紅花草，玫瑰色的小花，悄然開(kāi)放在綠茵茵的小圓葉中——這應(yīng)該是春天的標(biāo)志呵!
西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始終不渝的柔情，哺育著湖畔眾多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陳代謝的季節(jié)，西湖的兒女們卻依然頑強(qiáng)地在秋風(fēng)里揮舞著手臂，為母親唱著動(dòng)人的生命之歌——
西湖，你可以因此而欣慰了。
14.“西湖的兒女們卻依然頑強(qiáng)地在秋風(fēng)里揮舞著手臂，為母親唱著動(dòng)人的生命之歌”句中“兒女們”指的是 ，母親指的是 。(4分)
15.作者說(shuō)西湖的秋天是“壯麗和輝煌”的，文章中哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了這一點(diǎn)?(3分)
16.本文的結(jié)構(gòu)屬于[ ]。(2分)
A.總-分 B.總-分-總 C.分-總 D.總-分-分-分-總
17.西湖的秋天是動(dòng)人的，這主要是作者在文章中洋溢著一種感情。請(qǐng)你分析這是一種什么感情?作者是怎樣表達(dá)的?(5分)
(三)閱讀《紫金山之夜》(節(jié)選)，回答問(wèn)題。(16分)
來(lái)不及感受紫金山的白天，有幸享受紫金山的夜晚。
獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，天邊有一輪彎月，有時(shí)有云翳飄過(guò)，周?chē)木G樹(shù)，此刻被夜色抹煞了枝枝葉
葉，刪剩了一叢叢黝黝的輪廓，模模糊糊地勾勒出青松的，水杉的，梧桐的，大樟樹(shù)的寫(xiě)意
墨塊。只有就近的大樹(shù)，依稀可見(jiàn)其枝葉。有一盞路燈，漾出橘黃色的燈光，非常柔和，協(xié)
調(diào)著非常柔和的夜色，燈光所及，樹(shù)桿，樹(shù)枝，樹(shù)葉，泛著柔和的橘黃色光亮。知了的音樂(lè)
會(huì)謝幕了，不知名的秋蟲(chóng)登場(chǎng)了。嘈嘈雜雜的叫得滿地是聲，雖然嘈雜，卻十分本色、親切。
那聲音我小時(shí)候在農(nóng)村里聽(tīng)?wèi)T了的，而如今在我居住的城鎮(zhèn)里卻聽(tīng)不到了。在這樣的秋蟲(chóng)唧
唧聲中，我坐在大人堆里納涼，聽(tīng)父親講精忠岳飛傳，講三國(guó)，水滸……聽(tīng)著聽(tīng)著，那聲音
模糊了，就睡在初秋的夜里。在紫金山的蟲(chóng)鳴合唱團(tuán)中，我聽(tīng)見(jiàn)有一兩只紡織娘的歌喉，她
們連續(xù)不斷的歌唱著，時(shí)而唧唧，時(shí)而嘈嘈，時(shí)而高亢，時(shí)而淺吟，十分地賣(mài)力。她絕不停
歌，只是把聲調(diào)在連續(xù)高昂之后稍稍調(diào)低了些。
獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，坐進(jìn)紫金山的深夜里，清風(fēng)從周?chē)G油油的樹(shù)葉里鉆出來(lái)，挾著涼意。一鐮
彎月落到樹(shù)叢中去了，露出碎銀般的星星亮點(diǎn)。高邈的夜空里爆米化似綻出一顆顆星星。我
毫無(wú)倦意，卻想起了我心儀的人此刻可否睡著。我不敢驚動(dòng)紫金山之夜，我只愿夜色如潮水
般漫過(guò)來(lái)，漫過(guò)來(lái)，蓋著我疲憊的心，安撫我曾經(jīng)驛動(dòng)的心，讓我睡進(jìn)紫金山無(wú)邊無(wú)際的夜色里。
我忽然聽(tīng)到一只不知名的鳥(niǎo)兒在橐橐地發(fā)聲，加入了秋蟲(chóng)和紡織娘的隊(duì)伍，但沒(méi)多久，便沉寂下來(lái)。遠(yuǎn)處，傳來(lái)了火車(chē)低沉的汽笛聲，伴隨著可聞的車(chē)輪的轟鳴聲，真正地劃破了紫金山的靜寂。靜與鬧是一對(duì)矛盾，秋蟲(chóng)的鳴叫更顯示了夜的寂靜。我真愿將紫金山靜謐的夜分送給每一個(gè)家庭，每一位親人，讓他們?cè)诖笞匀坏奶旎[韻律里安然入睡，永遠(yuǎn)不受干擾，永遠(yuǎn)安寧，溫馨……
18.本文按照什么順序敘述作者享受紫金山的夜的?并找出表示這種順序的詞語(yǔ)?(3分)
19.作者在文章中寫(xiě)出了紫金山的夜的哪些特點(diǎn)?(4分)
20.文中插敘“我”童年夏夜的情景有什么作用?(4分)
21.作者寫(xiě)作本文的主要意圖是什么?請(qǐng)從文章中找出有關(guān)的語(yǔ)句。(5分)
三.寫(xiě)作表達(dá)(50分)
22.面對(duì)紛繁的世界，我們隨時(shí)都要做出選擇：在擁擠的車(chē)廂里，我們選擇站立，把舒適的座椅讓給老人;在前進(jìn)的道路上，我們選擇崎嶇和泥濘，把寬暢和平坦讓給盲人;在避雨的茅屋前，我們選擇寒風(fēng)和冷雨，把干爽和溫暖讓給病人……其實(shí)，我們選擇的是愛(ài)心，是奉獻(xiàn)，是溫馨，我們選擇的是熱情，是高尚，是光明我們選擇的是做一個(gè)大寫(xiě)的人。那么，親愛(ài)的朋友，在平凡日子里，或在緊要關(guān)頭，你又做什么樣的選擇呢?你在生活中有過(guò)這樣的選擇嗎?
請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇作文，把你的故事告訴大家，或者把你的想法向大家傾訴。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。
參考答案
1.chànɡ é qiào shè cuán sè luán ɡuī 2.崛 渦 轍 衍 愜 煦 峋 馨3.D 4.⑴“改善”改為“提高” ⑵刪去“不” ⑶句末加上“水平” ⑷刪去“能否” 5.開(kāi)放題。只要句式一致即可。 6.D 7.①我應(yīng)該學(xué)著自己照管自己。 ②我們應(yīng)該像其他病人一樣遵守秩序啊。(大意對(duì)即可。) 8.愛(ài)女 調(diào)皮和可愛(ài)。 9.鼎湖山的泉水“無(wú)處不涌，無(wú)處不鳴”。 第一段寫(xiě)泉水忽隱忽現(xiàn)，第二段寫(xiě)游人的感受。 10.人們心中的雜念。這副楹聯(lián)十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)了山徑、竹木的生氣和游人身心的清澈透明。 11.A段寫(xiě)白天所見(jiàn)，B段寫(xiě)夜晚所聞。 12. “無(wú)處不鳴”“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋�！� 13. 小溪、滴泉、細(xì)流、激流，聲音由弱到強(qiáng)，由細(xì)切到洪亮。 歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡。 14.西湖邊的植物 西湖 15. 在秋天的西子湖畔，各種各樣的樹(shù)木和花卉用自己鮮艷的色彩，向世界透露著生命的亮色，使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。 16.B 17.熱情的禮贊。第1、第5段總寫(xiě)了作者對(duì)西湖秋天的熱情歌頌，而在第2～4段的末尾也有類(lèi)似的贊美。 18.時(shí)間 天邊有一輪彎月、一鐮彎月落到樹(shù)叢中去了 19.朦朧和清晰，靜謐和熱鬧 20.突出紫金山的夜秋蟲(chóng)爭(zhēng)鳴的趣味。 21.對(duì)每個(gè)家庭和親人的思念和祝福�！拔艺嬖笇⒆辖鹕届o謐的夜分送給每一個(gè)家庭，每一位親人，讓他們?cè)诖笞匀坏奶旎[韻律里安然入睡，永遠(yuǎn)不受干擾，永遠(yuǎn)安寧，溫馨……”