導(dǎo)語(yǔ)：多做練習(xí)有利于我們學(xué)好課文，掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)，下面是《像山那樣思考》專題測(cè)試，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)了解。
一、選擇題
1.下列加點(diǎn)字的讀音注釋完全正確的一項(xiàng)是( )
A 毛骨悚( sǒng )然：悚，害怕。 不堪(kān)教育：堪，可，能。
B 司酒行觴(shāng )： 觴， 酒杯。 追溯(shù)：溯，回想。
C 餓殍( piǎo)：殍，餓死的人。 萬(wàn)籟(lài )：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。
D 施施(yí)而行：施施，緩慢行走。 夢(mèng)亦同趣(qū)：趣，趣味。
2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是( )
A太陽(yáng)一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸汽來(lái)，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天。(《 江南的冬景》)
B這里是無(wú)人區(qū)，沒有任何的生命存在，荒涼空曠。四周瘴氣霧藹彌漫，我們感到自己如同走入地域，走入鬼域。(《西地平線上》)
C對(duì)我們?nèi)祟愡@樣的同情，如果有人為了正當(dāng)?shù)脑虮矗谴笞匀灰矔?huì)受到感動(dòng)，太陽(yáng)黯淡了，風(fēng)像活人一樣悲嘆，云端里落下淚雨，樹木到仲秋脫下葉子，披上喪服。(《寂寞》)
D(六只小狼)喜氣洋洋地?fù)u著尾巴，嘻戲著攪在一起，它們確確實(shí)實(shí)是一群就在我們的峭壁之下的空地上懦動(dòng)和互相碰撞著的狼。(《像山那樣思考》)
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
�、佼�(dāng)這些思想 我的時(shí)候，溫和的雨絲飄灑下來(lái)，我突然感覺到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠。
②峭壁下面，一條湍急的河 流過(guò)。
�、壑钡阶詈�，在落日又貪婪地映照了一陣后，西邊天空終于恢復(fù)了它___的色彩。
�、苣腔馃�，燦爛地，熱烈地，夸張地___了西邊半個(gè)天空，燒紅了大地上的一切。
A.占據(jù) 蜿蜒 原來(lái) 烤紅 B.占據(jù) 崎嶇 平庸 烤紅
C.占有 蜿蜒 原來(lái) 映紅 D.占有 崎嶇 平庸 映紅
4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.對(duì)群眾的疾苦無(wú)動(dòng)于衷，麻木不仁，說(shuō)得嚴(yán)重些是一種失職行為。
B.憤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，憤世嫉俗的人是激烈的純粹的理想者，玩世不恭的人是徹底的虛無(wú)主義者，本質(zhì)是截然對(duì)立的，但表現(xiàn)形式有很多相似的地方。
C.他謙虛地說(shuō)：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng);除了畫畫，就別無(wú)長(zhǎng)物了�！�
D.遙想1700多年前曹公躊躇滿志、橫槊賦詩(shī)的慷慨之情，頓生“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的滄桑之感。
5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。
B.最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。
C.由于環(huán)境保護(hù)壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對(duì)環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。
D.現(xiàn)在許多小學(xué)學(xué)生上課時(shí)喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來(lái)被看作違反紀(jì)律的行為已經(jīng)得到糾正。
6.下列句中加點(diǎn)的短語(yǔ)次序排列正確的一句是 ( )
A.本廠生產(chǎn)的衛(wèi)生紙，經(jīng)濟(jì)適用，吸水力強(qiáng)，質(zhì)地柔軟，歡迎選購(gòu)。
B.據(jù)市氣象臺(tái)預(yù)報(bào)，十月一日至二日天氣以晴為主，三日多云間陰，有小雨或零星小雨。
C.酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息，廣大讀者非常注意，科學(xué)界人士也非常重視，引起強(qiáng)烈的反應(yīng)。
D.搞好農(nóng)田基本建設(shè)，增加糧食、棉花和蔬菜的產(chǎn)量，對(duì)于全國(guó)、全省乃至咱們?nèi)h都是頭等重要的事情。
7對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹策……說(shuō)不定你忘記自己在漓江上了呢!
——此句運(yùn)用了多個(gè)比喻句，寫出漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。
B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語(yǔ)花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。
——句中三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。
C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水;只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
——此句運(yùn)用了擬人手法，形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了海、山渾然一體的優(yōu)美意境。
D.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。
——句中用具體而又可感的“骨頭”代替實(shí)際存在卻不可觸摸的抽象精神，給人以形象、深刻的感受。
8、下列文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是
A郁達(dá)夫，名文，字達(dá)夫。郁達(dá)夫是著名的新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一，他的第一本也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一本小說(shuō)集《吶喊》，被公認(rèn)是震世駭俗的作品，他的散文、舊體詩(shī)詞、文藝評(píng)論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。
B蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家、字子瞻，號(hào)東坡居士。其詩(shī)風(fēng)豪邁清新，尤長(zhǎng)于比喻，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。在散文領(lǐng)域也有很高成就，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，是“唐宋古文八大家”之一。蘇軾還擅長(zhǎng)行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。
C柳宗元，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，也稱“柳柳州”。提倡“古文”創(chuàng)作，其散文以山水游記和寓言成就最大。在他的山水游記中常把自己的身世遭遇和個(gè)人情懷融于自然風(fēng)景的描繪中，代表作是《永州八記》。
D梭羅，作家、思想家。他是19世紀(jì)超實(shí)驗(yàn)主義運(yùn)動(dòng)的重要代表人物。代表作《瓦爾登湖》。奧爾多·利奧波德，美國(guó)著名生態(tài)學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)，《沙鄉(xiāng)年鑒》的作者。
9、對(duì)課文中重要語(yǔ)句的理解分析無(wú)誤的一項(xiàng)是
A 到了這一個(gè)境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)。(江南的冬天實(shí)在美得詩(shī)情畫意，人到此境界，當(dāng)可與自然合一，塵世的碌碌俗務(wù)，名利之心，紛爭(zhēng)之意，更難立足于此，自然迷人，使人曠達(dá)灑脫，不計(jì)榮辱得失。)
B、太多的安全似乎產(chǎn)生的僅僅是長(zhǎng)遠(yuǎn)的危險(xiǎn)。(荒野中的各種事物都是自由自在生長(zhǎng)著的，他們彼此之間都是平等與和諧的，如果人類為了自身的立利益或安全任意決定其他生物的命運(yùn)，那么最終會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的危險(xiǎn)。這就要求我們能夠更長(zhǎng)遠(yuǎn)地來(lái)思考問(wèn)題，不能只顧眼前暫時(shí)的利益。)
C然后知吾向之未始游，游于是乎始(作者游奇山異水是想聊以忘憂，雖然他幾乎走遍了永州的奇山異水，但卻沒有給他帶來(lái)特殊的感覺，沒有感到此山此水有何“怪特”之處。然而當(dāng)作者“坐法華西亭，望西山”時(shí)，“數(shù)州之土壤”盡收眼底，方覺西山是任何地方都無(wú)法相比的，漸漸地作者不知不覺與天地萬(wàn)物融為一體，深切體會(huì)到天人合一的至理。因此作者認(rèn)為西山之游才是真正游覽山水的開始，以往的游覽算不上真正的游覽。)
D知是山之特立，不與培為類。悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯，洋洋乎與造物者游而不知其所窮。(作者由西山的特立之貌，喻自己卓而不群的人格，表現(xiàn)自己志高不俗的志向。此時(shí)他仿佛覺得腳下的西山及大自然中的一切全都不屑一顧，更何況那些碌碌之輩呢。)
10.下列句子中沒有使用意動(dòng)用法的一項(xiàng)是 ( )
A.望西山，始指異之。 B.假舟楫者，非能水也，而絕江河。
C.于其身也，則恥師焉。 D.況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
11.下列句子不是倒裝句的一項(xiàng)是 ( )
A.心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。 B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
C.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。D.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
12在《始得西山宴游記》中，作者描寫西山之高峻時(shí)所運(yùn)用的表現(xiàn)方法是()
A.對(duì)比反襯 B.正面白描 C.象征暗示 D.側(cè)面烘托
二、閱讀理解
(一)閱讀下文，回答文后問(wèn)題。
于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮沂流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方�！笨陀写刀春嵳�,倚歌而和之,其聲嗚嗚然，如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然,正襟危坐,而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌，山川相繆,郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿。駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)�！豹オ�
1.根據(jù)要求釋義。
(1)“美人”象征 。(2)“幽壑”指 。
2.找出文中運(yùn)用通感手法的句子。
3.選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)( )
A.這段文字已經(jīng)由輕松過(guò)渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快樂的扣舷而歌引出了纏綿悲涼的洞簫聲，剎那間情緒就轉(zhuǎn)向了莫名的惆悵。
B.寫客的回答，表現(xiàn)了一種消極的人生觀和虛無(wú)主義思想�？偷幕卮�，其實(shí)正是蘇軾自己貶謫黃州后思想感情的一個(gè)方面。
C.一曲洞簫，高亢激越，竟然引得潛藏在洞壑里的蛟龍都難以寧?kù)o而舞動(dòng)起來(lái)，使人如聞其聲，幾乎也要落淚了。
D.簫聲當(dāng)然與“飲酒樂甚”的氣氛很不協(xié)調(diào)，而且當(dāng)然要引起蘇軾的驚訝，所以蘇軾鄭重其事地向客詢問(wèn)，引出下面的一段文字來(lái)。
4.第二段大肆渲染古人曹操“一世之雄”,其用意是什么?
(二)閱讀下文，完成下列各題。
春 從 心 出 劉心武
愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面;愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺;愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。
愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測(cè)，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受!
當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致�？墒牵覀儗�(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。難道，非得當(dāng)歲月梳篦過(guò)的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?
以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺，怦然心動(dòng)，難以自持;常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙!如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購(gòu)書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶;終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說(shuō)是雪白挺括的，裝幀得也頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興!
書中畢竟有人生，人生畢竟一部書;書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
冬去春來(lái)，朋友打來(lái)電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來(lái)雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫詩(shī)的他，一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，繡出萬(wàn)紫千紅，卻又會(huì)匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已經(jīng)落紅滿地�，F(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是你惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫;需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……
1. 作者在開篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?
答：
2. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”這句話的深刻含義。
答：
3. 從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?
答：
4. 下面對(duì)原文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( ) ( )( )
A. 本文開篇以“愿乘火車”、“愿乘輪船”、“愿乘飛機(jī)”的排比句式實(shí)寫了旅行之樂，句式整齊，領(lǐng)起全篇。
B. 文章以追尋和思考人生的真諦為主線，脈絡(luò)清晰，篇末以點(diǎn)睛之筆，揭示了“春從心出”的深刻含義。
C. 第三段中“琴弦般顫動(dòng)的情愫”是指對(duì)人生的熱愛和珍惜之情，語(yǔ)言新穎、貼切、形象。
D. 第四段中作者對(duì)“以往”和“如今”“害怕走進(jìn)書店”的原因進(jìn)行分析，目的在于突出如今生命水平的提高。
E.作者巧妙地以“零星如梳齒上的斷發(fā)”比喻往昔歲月的痕跡，以“沙石硌牙”比喻閱讀遇到別字時(shí)的感受。
三、填空
蓋將自其變者而觀之， ;自其不變者而之， ，而又何羨乎!
四、語(yǔ)言表達(dá)
1. 在必修一中，我們與文本親密接觸：既有對(duì)青春的不同詮釋，也有對(duì)學(xué)問(wèn)之道的深刻剖析;既有對(duì)家園的靈魂拷問(wèn)，也有對(duì)自然萬(wàn)物的哲理沉思。你最喜歡哪一個(gè)專題，或哪一片文本，或文本中的哪一個(gè)令你怦然心動(dòng)的細(xì)節(jié)?說(shuō)說(shuō)你的理由，寫一則不少于150字的文章，寫出自己的創(chuàng)意。
2、請(qǐng)將下面消息擬為一句話新聞。(不超過(guò)20個(gè)字)
歐盟委員會(huì)頒布了關(guān)于進(jìn)口大象、象牙和大象制品的新規(guī)定。根據(jù)這一規(guī)定，只要不用于出售，旅游者就可以從津巴布韋帶回象牙和象皮制成的紀(jì)念品，狩獵者也可以從津巴布韋、博茨瓦納和納米比亞獵獲大象帶回。這項(xiàng)必須經(jīng)歐盟15國(guó)政府正式批準(zhǔn)的規(guī)定，還允許從這三個(gè)國(guó)家進(jìn)口活的大象，運(yùn)往歐盟內(nèi)的動(dòng)物園和其他“適宜”的地方。這一規(guī)定與6月份在津巴布韋哈拉雷通過(guò)的關(guān)于瀕危物種的國(guó)際貿(mào)易協(xié)議是一致的。最近幾年保護(hù)工作很成功，這三個(gè)國(guó)家的大象數(shù)量已超過(guò)保護(hù)區(qū)可承受的能力，因此歐盟才同意放寬政策。
“像山那樣思考”專題測(cè)試答案：
一1、A 2、C 3、A 4、C 5、B 6、B 7、.B(簡(jiǎn)析：三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，但并沒有表達(dá)“對(duì)完美難以得到的深深的惋惜”�！皡s沒想到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對(duì)“我們”希求完美的這種思想的否定)8、A 9、D 10、B 11、A 12、A
二(一)1.(1) 圣主賢臣或美好理想 (2)深谷 2、余音裊裊,不絕如縷 3、 D 4.由“固一世之雄”引出“而今安在哉”這一議論句,以感慨人生短促無(wú)常的悲觀情緒。
(二)1、① 在沒有演出的劇場(chǎng)，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。
�、� 對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。
③ 以往和如今買書的不同經(jīng)歷。
2、① 人生如書，書如人生。
�、谌松幾H，猶如書林雜蕪。
③ 人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。
3、① 內(nèi)容上，這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩(shī)意地看待生活。
�、� 結(jié)構(gòu)上，起過(guò)渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)了議論。
4、A D
三、見課文
四、1略2、歐盟放寬大象及其制品的進(jìn)口政策。