導(dǎo)語：練習(xí)可以有效提升同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量，鞏固語文有關(guān)知識(shí)。下面是《奧德賽》練習(xí)題，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注。

　　閱讀整首詩，回答問題。

　　(一)

　　1.詩的第二段寫到“多難的英雄奧德修斯”聽了女神的話“心驚顫”，這反映了奧德修斯_____________的性格特征。

　　解析：從人物的語言中提取人物的個(gè)性特征。

　　答案：足智多謀、頭腦冷靜

　　2.詩的第四段寫到女神將自己與奧德修斯的妻子進(jìn)行比較，得出的結(jié)論是_____________(用原文回答)，但奧德修斯堅(jiān)持回去，這反映了他_____________的性格特征。

　　解析：概括第四段內(nèi)容。

　　答案：“我不認(rèn)為我的容貌、身材比不上/你的那位妻子，須知凡間女子/怎能與不死的女神比賽外表和容顏�！眻�(jiān)貞不屈、百折不回

　　3.用一句話概括主人公的形象：這是一個(gè)_______________的人。

　　解析：整體回顧課文，用自己的話組織答案。

　　答案：略

　　(二)

　　1.將下列長(zhǎng)句改為三個(gè)語意連貫的短句。

　　在新的環(huán)境里，中國(guó)人往往以家族道德和家族感情為社會(huì)的母本，迅速復(fù)制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。

　　解析：可將長(zhǎng)句里的附加成分抽取出來變成短句子。

　　答案：①在新的環(huán)境里，中國(guó)人迅速復(fù)制出仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。②這種人際關(guān)系往往以家族道德和家族感情為社會(huì)的母本。③這種人際關(guān)系是官員為“父母”、下屬為“子弟”、朋友和熟人為“弟兄”的關(guān)系。

　　3.按要求擴(kuò)展下面的句子。

　　長(zhǎng)城應(yīng)該是有機(jī)整體。

　　要求：擴(kuò)展后的句子要合理地表述下列內(nèi)容：(1)長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體、烽燧等相互聯(lián)系的子系統(tǒng)組成的;(2)這些子系統(tǒng)是相互聯(lián)系的;(3)這些子系統(tǒng)按特定結(jié)構(gòu)方式組合在一起;(4)長(zhǎng)城具有防御功能。

　　解析：可將各個(gè)短句子變成長(zhǎng)句子里的附加成分。

　　答案：長(zhǎng)城是由關(guān)隘、城堡、墻體、烽燧等相互聯(lián)系的子系統(tǒng)按特定結(jié)構(gòu)方式組合而成的具有防御功能的有機(jī)整體。