高二語(yǔ)文《豐樂(lè)亭記》導(dǎo)學(xué)案
◎?qū)W習(xí)目標(biāo)
1.掃清字詞障礙，準(zhǔn)確、順暢地朗讀文本。
2.運(yùn)用“五字雙線”法，準(zhǔn)確、通順地翻譯文中重點(diǎn)語(yǔ)句。
3.理解文中“豐樂(lè)”的具體內(nèi)涵;比較閱讀《醉翁亭記》，對(duì)作者“與民同樂(lè)”的思想加深認(rèn)識(shí)。
◎課前預(yù)習(xí)
1. 給加點(diǎn)字注音：
窈然( )滃然( )掇幽芳( )丙戌( )
2. 解釋加點(diǎn)字在句中的意思：
(1)問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近( )
假諸人而后見(jiàn)也( ) 今諸生學(xué)于太學(xué)( )
(2)俯仰左右，顧而樂(lè)之( ) 顧野有牧場(chǎng)( )
(3)又愛(ài)其俗之安閑( ) 燕雀安知鴻鵠之志哉( )
使民知所以安此豐年之樂(lè)者( )
3.給下面的句子劃分朗讀停頓：
使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。
4.試將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：
既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。
5. 在文中圈畫(huà)出你初讀后不理解的其它字詞，在你認(rèn)為的疑難句子下面劃浪線。
6. 《醉翁亭記》中寫(xiě)“亭”與“泉”關(guān)系的句子是： ;
本文中寫(xiě)“亭”與“泉”關(guān)系的句子是： 。
7. 作者寫(xiě)這篇記給亭命名，目的是什么?(摘引原文語(yǔ)句回答)
◎課堂演練
1.翻譯文中重點(diǎn)語(yǔ)句，把握文本主要內(nèi)容。
【“五字雙線”譯句法：釋、留、刪、補(bǔ)、調(diào);對(duì)譯線、成文線】
其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。
因?yàn)楸酒渖酱�，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。
2.根據(jù)你的.閱讀，你理解到“豐樂(lè)”在文中有哪些具體的內(nèi)涵?
3.本文與《醉翁亭記》都多次寫(xiě)到“樂(lè)”，但“樂(lè)”的具體內(nèi)容和寫(xiě)“樂(lè)”的筆法又有所不同。你能自選角度、通過(guò)品味語(yǔ)言進(jìn)行比較辨析嗎?
◎課后鞏固
l 必做題--
1.運(yùn)用“五字雙線”法，將下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：
修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。
掇幽芳而陰喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。
2.熟讀全文，背誦第二段。
l 選做題--
你怎樣認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》《豐樂(lè)亭記》兩文所寫(xiě)“樂(lè)”的同與不同?請(qǐng)用自己的話表述你的看法和依據(jù)：(百字左右)
附：《豐樂(lè)亭記》授課文本
《醉翁亭記》復(fù)習(xí)拓展
豐樂(lè)亭記
歐陽(yáng)修
修既治滁之明年①，夏，始飲滁水而甘②。問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然③而深藏;中有清泉，滃然④而仰出。俯仰左右，顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇⑤幽芳而陰⑥喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露⑦清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸⑧其民樂(lè)其歲物⑨之豐成，而喜與予游也。因?yàn)棰獗? 其山川，道?其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。遂書(shū)以名其亭焉。
慶歷丙戌六月日，右正言知制誥、知滁州軍州事歐陽(yáng)修記。
◎注釋--
�、倜髂辏旱诙�，即慶歷六年(1046年)。 ②甘： 甘甜，這里指感覺(jué)到甘甜。 ③窈然：幽深的樣子。 ④滃(wěng)然：水勢(shì)充盛的樣子。 ⑤掇：拾取。 ⑥陰：樹(shù)陰，這里指在樹(shù)陰下乘涼。⑦刻露：草木凋零，山巖裸露。 ⑧幸：慶幸。 ⑨歲物：年成，收成。 ⑩因?yàn)椋河谑蔷汀??本：根據(jù)。?道：稱(chēng)道。
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