目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、能正確、流利地朗讀課文;
2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的只識(shí)不寫(xiě)，理解“蠶卵”“蠶床”等詞語(yǔ)的意思;
3、整體感知課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣;
4、 細(xì)讀課文第1、2自然段，了解第一次蠶眠的生長(zhǎng)過(guò)程。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文
難點(diǎn)：了解蠶的第一次生長(zhǎng)變化
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、蠶書(shū)簽、貼圖
一、兒歌導(dǎo)入
1、上課前，我們一起唱的這首歌曲的主人公是誰(shuí)?對(duì)，它就是“蠶”。
(板書(shū)：“蠶”)這是一個(gè)平舌音的字，誰(shuí)能讀好它?
古時(shí)候的人，又把蠶叫做“天蟲(chóng)”，人們覺(jué)得它是上天賜給人們的，專門(mén)為人們吐絲結(jié)繭。在人們心里，蠶就是一位美麗能干的姑娘!(板書(shū)：姑娘)姑娘這個(gè)詞，要讀輕聲，誰(shuí)來(lái)讀?
讓我們一起親熱地叫叫她的名字。
2、小朋友們見(jiàn)過(guò)蠶嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
出示圖片。這就是蠶，她可是一位了不起的魔術(shù)師呢，你知道她都會(huì)變哪些戲法嗎?想知道的小朋友們趕快來(lái)讀讀課文吧。
二、初讀課文
自讀課文
要求：(1)、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍;
(2)、數(shù)數(shù)課文一共幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。
(3)、想一想：從蠶卵里鉆出的蠶姑娘一共睡了幾次?
2、檢查反饋
出示蠶姑娘的信
大家讀得都很認(rèn)真，蠶姑娘知道小朋友們都很想了解她，所以就給大家寫(xiě)了封信，想看看信里面寫(xiě)了些什么嗎?
想打開(kāi)這封信，得把課文讀好，有信心嗎?
(1)出示第一組：蠶卵 繭子 蛾
吃桑葉 換衣裳 蓋新房
先請(qǐng)小朋友們好好讀讀這些詞，注意讀準(zhǔn)字音，哪些字的讀音特別容易讀錯(cuò)，等會(huì)請(qǐng)你做小老師給大家提個(gè)醒。
著重指出：“�！笔� 平舌音;“卵”是三拼音節(jié)， 聲母是l
小老師帶讀，去掉拼音讀。
指出第二行都是蠶姑娘的動(dòng)作。
(2)出示第二組：床上 換上 漂亮
脫下 吐出 蛾姑娘 舊衣裳
這幾個(gè)詞語(yǔ)，先聽(tīng)老師讀一讀，小耳朵要聽(tīng)仔細(xì)這些詞語(yǔ)最后一個(gè)字的讀音。
指出輕聲。
自由讀，指讀，去掉拼音讀。
(3)看來(lái)詞語(yǔ)都難不倒大家，那么課文能讀好嗎?
課文一共幾個(gè)自然段?
指名讀分自然段讀課文。
讀了課文以后，你知道了嗎，蠶姑娘一共睡了幾次?(四次)
3、小朋友們讀得真認(rèn)真，我們趕快打開(kāi)蠶姑娘給我們的信，聽(tīng)聽(tīng)蠶姑娘跟我們說(shuō)了些什么吧。
出示蠶姑娘的信。
小朋友們，你們的讀書(shū)聲真好聽(tīng)!你們想不想知道我是怎么長(zhǎng)大變化的呢?我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們到我家來(lái)做客，讓我們成為好朋友吧!我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了很多小禮物啦!
蠶姑娘向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，那就讓我們一起走進(jìn)課文，去和蠶姑娘交朋友吧。
三、細(xì)讀第一自然段
1、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么?
預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來(lái)的。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。
蠶姑娘是從蠶卵里鉆出來(lái)的。結(jié)合圖片理解“蠶卵”。
蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力。
2、齊讀第一自然段
四、細(xì)讀第二自然段
1、蠶姑娘終于好不容易鉆出了蠶卵，那么剛剛鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子的呢?趕快到第二自然段里找找。
(貼圖)
2、又黑又小，這么嬌嫩的蠶姑娘是怎樣長(zhǎng)大的呢?請(qǐng)小朋友們?cè)俸煤米x讀第二自然段，找出蠶姑娘的幾個(gè)動(dòng)作，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。我們可以一邊讀，一邊在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)。
相機(jī)出示圖片，理解“蠶床”。
3、句式訓(xùn)練：用“先……再……然后……最后……”的句子把蠶姑娘的變化連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
指名說(shuō)。
4、讓我們一起來(lái)看看蠶姑娘的變化吧!(出示圖片)，展示蠶姑娘的第一次變化。
(貼圖)
教師范讀第二自然段，加一個(gè)表示語(yǔ)氣的詞“啊”。
學(xué)生遷移，用上不同的表示語(yǔ)氣的詞，讀出不同的感受。相機(jī)指導(dǎo)在感嘆詞后不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，表達(dá)出不一樣的情感。
5、小結(jié)。
板書(shū)：又黑又小 又黃又瘦
6、詞語(yǔ)積累：
像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語(yǔ)，課文里還有嗎?
出示：又黑又小 又黃又瘦
又白又嫩 又白又胖
你還能再想出幾個(gè)來(lái)嗎?
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
師范寫(xiě)“蠶”，學(xué)生書(shū)空。
學(xué)生觀察“姑娘”兩個(gè)字的共同點(diǎn)，分析字的間架結(jié)構(gòu)，書(shū)空。
六、小結(jié)
補(bǔ)充板書(shū)“?”
七、作業(yè)
1、畫(huà)畫(huà)蠶姑娘第一次變化前后的樣子，記得圖上顏色;
2、把蠶姑娘第一次變化的過(guò)程說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū)：
蠶姑娘
又黑又小 → 又黃又瘦 → ?