【學習目標】
1、學習本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。
2、了解太空生活，感受宇航員的探索、犧牲精神。
【學習重點】
1、總—分—總的結(jié)構(gòu)。
2、準確、嚴謹?shù)恼Z言。 【學習難點】情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法。
【課時安排】
2——3課時
【學習過程】
一、自主預(yù)習
1、給加點字注音。
吮吸( ) 拖拽( ) 鎧甲( ) 臀部( ) 牙齦( ) .....
著陸( ) 胡茬( ) 萎縮( ) 純粹( ) 瞥見( ) .....
脈搏( ) 沮喪( ) 灼燒( ) 褡褳( )( ) .....
2、填字。
令人( )嘔 無( )顧及 熱淚( )眶
3、解釋下列詞語或根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語：
(1)如火如荼：
(2)生物產(chǎn)生新的個體，以傳種接代。( )
(3)看見別人的某種長處、好處或有條件而希望自己也有。( )
4、填充。本文作者是 國宇航員 ，文章選自 。
(5)、選擇。
本文寫的是在哪一個空間軌道站“理家”的趣事：( )
A、勝利者號 B、阿波羅號 C、和平號 D、前進號
二、整體感知
1、課文中的“理家”主要指的是什么嗎?
2、作者從哪些方面敘述他在太空中理家的?這些看似很平常的事情，在太空中做這些事情與在地球上有哪些不同呢?
3、設(shè)想一下，我們就在這樣的太空生活是什么樣的感覺呢?
4、分析文章的結(jié)構(gòu)形式。
三、精讀探究
1、宇航員是怎樣面對太空生活中的困難的?體現(xiàn)他們身上什么精神?
2、其實宇航員不僅坦然面對困難，而且善于從困難中尋求樂趣，請找出體現(xiàn)太空生活樂趣的地方。
3、所有這些活動體現(xiàn)了作者身上還具有什么精神?
4、我們在共同體驗利杰寧的太空生活時，我們已深深地被宇航員的精神所打動，其實航天飛行還是相當危險的，下面請大家一起聽一聽下面幾則新聞，再次感受宇航員的精神內(nèi)涵。
*1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空73秒之后，因助推火箭發(fā)生事故凌空爆炸，艙內(nèi)7名宇航員全部遇難，成為人類航天史上最嚴重的一次載人航天事故，使全世界對征服太空的艱巨性有了一個明確的認識。
*2003年2月1日,美國“哥倫比亞號”航天飛機在返回途中解體墜毀，航天飛機上的7名宇航員全部遇難。
*2005年7月26日，美國“發(fā)現(xiàn)號”航天飛機發(fā)射升空時落下一塊隔熱瓦和一塊碎片。底部擋熱板遭到了破壞，而同樣的原因曾經(jīng)導致2003年2月哥倫比亞號航天飛機失事。
這些內(nèi)容在本文是否有地方提及?
5、“冒險者”如何理解?
6、文章最后說：“我們畢竟是在前線的冒險者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。”結(jié)合課文的學習，你認為什么是“宇航員精神”?
四、拓展延伸
1、文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識殿堂，結(jié)合文章，你從中學到了哪些科學知識?
2、如果若干年后，你作為中國航天員登上月球，面對這個新奇的星球，以及各種意想不到的困難和危險。請大家展開合理想象，如何在“月球”上理家。
五、課堂檢測
1、給加點字注音。
吮吸( ) 拖拽( ) 鎧甲( ) 臀部( ) 牙齦( ) 著陸.....( ) 胡茬( ) 萎縮( ) 純粹( ) 瞥見( ) 脈搏( ) .....沮喪( ) 灼燒( ) 令人作嘔( ) 無暇顧及( ) ....
2、下面橫線上依次填上的詞( )
我需要運動。人的身體，在不用花費力氣的宇宙中閑置，就會急劇________。骨質(zhì)________，肌肉________。??鍛煉是克服失重造成的體能________的一種方法。
A.虛弱 松散 萎縮 衰弱 B.虛脫 松散 萎靡 衰退
C.虛弱 疏松 萎縮 衰退 D.虛脫 疏松 萎靡 衰弱
3、下面短文中劃線的句子有三處表達不當，請把它找出來，并加以改正。
據(jù)有關(guān)部門報道，我國每年①約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人口得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣純凈水公司②很快地迅速發(fā)展起來。但是，經(jīng)衛(wèi)生防疫部門檢測，純凈水并不純凈。為此市政府要求③幾個純凈水公司的領(lǐng)導在近期內(nèi)抓整改，使④純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。
第 處，應(yīng)改為
第 處，應(yīng)改為
第 處，應(yīng)改為