導(dǎo)語：學(xué)完一課，應(yīng)該通過練習(xí)來溫習(xí)課堂知識，鞏固所學(xué)知識，提高語文學(xué)習(xí)水平。下面是文言文《晏子使楚》閱讀問題及答案，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)。
《晏子使楚》
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”
晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個(gè)消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢?”
左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰：齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜�！�
手下的人回答說：“當(dāng)他到來的時(shí)候，請?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過。大王就問：這是做什么的人?我們就說：是齊國人。大王再問：犯了什么罪?’我們就說：犯了偷竊罪。”
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛 一人 詣王。
晏子來了，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。
王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”
楚王問：“綁著的人是干什么的?’(小官吏)回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎?”
晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似,其實(shí)味不同。
晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。
者何?水土異也。今民生長于齊不盜, 入楚則盜, 得無楚之水土使民善盜耶?”
所以然這樣的原因是什么呢?是水土不同�，F(xiàn)在老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎?”
王笑曰:“圣 人非所與熙也, 寡人反取病焉.”
楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了�！�
閱讀問題及答案
1、從晏子回?fù)舫醯倪^程中，可以看出晏子是一位怎樣的外交家?
答：機(jī)智善辯，沉著冷靜、博學(xué)多識、忠心愛國、有風(fēng)度的外交家。
2、面對楚王處心積慮的挑釁，晏子是如何回?fù)舫醯年幹\?請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。
答：(1)、態(tài)度上：用“避席”的動作及委婉的語氣，謙遜有禮且不卑不亢。
(2)、方法上：先退一步(假定縛者是齊國人)，避其鋒芒，然后舉出“南橘北枳”的事實(shí)，運(yùn)用類比手法進(jìn)行反駁，化被動為主動從而抓住楚王言語以偏蓋全的漏洞，達(dá)到了以其人之道還治其人之身的效果。
3、當(dāng)晏子巧妙回?fù)舫鹾�，楚王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！闭堈f一說，楚王的“笑”中蘊(yùn)含著怎樣的心理?
答：首先，楚王用笑來自我解嘲;再次，楚王的笑里也蘊(yùn)含了對晏子機(jī)智善辯，有禮有節(jié)的敬佩。
4、根據(jù)選文內(nèi)容用自己的語言概括楚王是一個(gè)怎樣的人?
答：自作聰明，仗勢欺人，老謀深算，有一定的胸襟。
5、楚王和臣子的謀劃，是針對晏子的，還是針對齊國的?請簡述理由。
答：應(yīng)該說，楚王的初衷是針對晏子的，可以從“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之”一句可以看出。但從另一方面看，晏子是齊國的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齊國。而且，楚國的謀劃，“齊人固善盜乎”一句，矛頭直指整個(gè)“齊人”，這就是針對齊國了。(或者說既針對晏子，也針對了齊國。)