學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有助于我們想問(wèn)題思維變得活躍!以下是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)手抄報(bào)的資料，一起來(lái)看看吧!

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：買西瓜的學(xué)問(wèn)

　　1個(gè)大西瓜 vs. 3個(gè)小西瓜

　　去年夏天某日，一個(gè)賣西瓜的人在不停地叫喊著：“1個(gè)大西瓜10元錢，買3個(gè)小的也是10元錢�！边@時(shí)過(guò)來(lái)一位細(xì)心的顧客，他拿了兩種西瓜，目測(cè)大西瓜直徑約8寸，小西瓜直徑約5寸。

　　可是他也犯了難，到底買哪種更合算呢?

　　讓我們來(lái)幫幫他吧!

　　首先，我們從體積上來(lái)比一比，球的體積公式是4/3πr3，或1/6πD3。r是半徑，D是直徑。

　　求它們體積比時(shí)，可省去1/6和π。因此，

　　大西瓜體積∶3個(gè)小西瓜體積之和

　　=[8×8×8]∶[(5×5×5)×3]

　　=512∶375

　　由此可見(jiàn)，買3個(gè)小西瓜是很吃虧的。

　　1個(gè)大西瓜 vs. 4個(gè)小西瓜

　　那么，假如再多給你一個(gè)小西瓜即一共4個(gè)，你會(huì)買大西瓜還是小西瓜呢?

　　這時(shí)從體積上看兩種情況相差不多了。但如果考慮瓜皮的多少，還是買大西瓜合算。這是由于球的表面積公式為πD2，所以，

　　大西瓜的表面積∶4個(gè)小西瓜的表面積之和

　　=[π×8×8]∶[(π×5×5)×4]

　　=64∶100

　　由此可知，4個(gè)小西瓜合在一起的瓜皮，幾乎比大西瓜的瓜皮多一倍。所以綜合起來(lái)考慮，還是買一個(gè)大西瓜合算。

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：狐貍的詭計(jì)

　　狐貍、小熊、小鹿、小猴正在分它們得到的一千克餅。怎樣分好呢?狡猾的狐貍說(shuō)：“餅不多，我少分一點(diǎn)吧!先把餅的20%給我，小猴從我分剩的餅中分25%，小鹿從小猴分剩的餅中分30%，小熊再?gòu)男÷狗质Ｏ碌娘炛蟹?5%，最后剩下的一點(diǎn)點(diǎn)給我，怎么樣?”大家覺(jué)得狐貍分得最少，就同意了。可最后發(fā)現(xiàn)狐貍分得的餅最多，差不多一半了。同學(xué)們，你算出狐貍、小猴、小鹿、小熊各分多少餅，戳穿狐貍的詭計(jì)么?

　　答案解析：

　　20%就是0.2，狐貍分走0.2千克餅后，剩下0.8千克餅了。我們就從小猴分得的餅算起。

　　小猴分得的餅為：

　　0.8 ×0.25=0.2(下克)

　　剩下0.8—0.2=0.6(千克)

　　小鹿分得的餅為：

　　0.6×0.30=0 l 8(千克)

　　剩下0.6—0.18=0.42(千克)

　　小熊分得的餅為：

　　0.42×0.35=0.147(千克)

　　剩下0.42—0.147=0.273(千克)

　　狐貍分得的餅為：

　　0.2+0.273=0.473(千克)

　　結(jié)果狐貍分得的餅最多，差不多有一半了。