關(guān)于民族團結(jié)手抄報1

關(guān)于民族團結(jié)手抄報2

關(guān)于民族團結(jié)手抄報3

　　關(guān)于民族團結(jié)手抄報的文字：維護民族團結(jié)需積極引導(dǎo)青少年

　　十年樹木、百年樹人。青少年是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們能否牢固樹立民族團結(jié)意識，直接關(guān)系到國家前途和民族命運，關(guān)系到中國民族團結(jié)進步事業(yè)能否后繼有人。要不斷加強對青少年的民族團結(jié)宣傳教育，把民族團結(jié)教育納入國民教育全過程，貫穿青少年成長成才各階段，引導(dǎo)各族青少年準(zhǔn)確掌握黨的民族理論和民族政策，牢固樹立正確的民族觀和國家觀，不斷增強對中華民族大家庭的認同感和維護民族團結(jié)、反對民族分裂的責(zé)任感，努力培養(yǎng)造就千千萬萬民族團結(jié)進步事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　學(xué)校是對青少年進行民族團結(jié)教育的主陣地、主渠道。要加快民族團結(jié)教育課程體系建設(shè)。中小學(xué)按照《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求，在小學(xué)三、四年級開設(shè)《中華大家庭》課程，在小學(xué)五、六年級開設(shè)《民族常識》課程，在初中一、二年級開設(shè)《民族政策常識》課程，在普通高中一、二年級開設(shè)《民族理論常識》課程，在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)《民族理論常識實踐教育》課程。高校在思想政治理論課和形勢與政策課中充實民族團結(jié)教育的內(nèi)容。要搞好民族團結(jié)教育課堂教學(xué)。民族團結(jié)教育課程按規(guī)定課時安排教學(xué)。將各階段民族團結(jié)教育全國統(tǒng)編教材的教學(xué)內(nèi)容納入小學(xué)階段考查、中考、高考和中職畢業(yè)考試范圍，試題分值不低于政治科目分?jǐn)?shù)的15%。高校在思想政治理論課、形勢與政策課考試中加大民族團結(jié)教育內(nèi)容的比重。要加強民族團結(jié)教育教師隊伍建設(shè)。從各級各類學(xué)校的校長、政教主任、團隊工作者和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師中，選拔優(yōu)秀教師承擔(dān)民族團結(jié)教育的教學(xué)工作。加大對民族團結(jié)教育課教師的培訓(xùn)力度，通過組織開展教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)經(jīng)驗交流等，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過各種方式，使民族團結(jié)教育真正做到進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。