關(guān)于五年級手抄報作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。那么都有哪些類型的手抄報呢？下面是小編收集整理的五年級手抄報作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級手抄報作文 篇1

　　老師布置了一個作業(yè)：辦一份手抄報。我想，這么簡單，不就是一份手抄報嘛！找一張紙，抄點(diǎn)東西，畫個框不就行了！誰知，沒那么簡單。

　　我拿來一第水粉紙,開始做手抄報。我把題目起為《漢字樂園》，我心不在焉的辦著，就在寫“樂”字的時候，把樂字的豎鉤寫歪了，只得再拿一第寫，這一次也不太認(rèn)真。該寫歇后語了，我匆忙地寫了六條，就開始裝飾，我用綠水彩筆給歇后語畫了幾片葉子，接下來到知識漢字區(qū)域了，就要完成一半了，小表妹悄悄地跑上來，拿了一根水彩筆就往手抄報上亂畫，當(dāng)時，我恨不得踢她一腳，我眼淚都急出來了。哎！前功盡棄，只得重新再做。

　　這一次，我吸取上次的.教訓(xùn)，非常專心、認(rèn)真、謹(jǐn)慎。終于，又到知識漢字區(qū)域了，我警覺地向四周望了望，小表妹沒有上來，我可以專心地辦手抄報了！接下來搞個字謎游戲，畫棵樹，樹上……我絞盡腦汁的想著、畫著，還查了大批資料，才找到合適的，過了五分鐘、十分鐘……再看我的手抄報，真漂亮！真整齊！比前兩次好多了！我的手抄報在我的精心設(shè)計下完成了！我蹦蹦跳跳地拿給媽媽看，媽媽伸出大拇指連連點(diǎn)頭，妹妹站在一旁，投來羨慕的目光，我心里樂開了花，付出了這么多，值！

　　我從今天辦手抄報中懂得了一個道理：那就是認(rèn)真、專心；有苦才有樂，付出了才會有收獲。

五年級手抄報作文 篇2

　　“哎，又要做手抄報了!這次的主題竟然是‘垃圾分類’!這個領(lǐng)域我可比較陌生啊，怎么辦呢?”我坐在桌前自言自語著。

　　本次綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容是“垃圾分類”。雖然老師講了很多有關(guān)垃圾分類的知識，我也懂得了垃圾分類的好處，可當(dāng)我在完成手抄報時，還是很茫然。標(biāo)題該寫啥?也像同學(xué)們說的“垃圾分類我能行”嗎?這題目太普遍了，沒有吸引力。我左思右想，“關(guān)注垃圾分類 共創(chuàng)綠色生命”幾個醒目的字跳入我腦海。對，就是它!我在報紙醒目位置寫下了它們。

　　回頭一看，標(biāo)題上的幾個字居然偏左了。這可怎么辦呢?難道把它扔掉?不行!這樣太浪費(fèi)紙張了。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯誤就前功盡棄吧。我猶豫著，手指在報紙上比比劃劃。“1、2、3、4……咦，正好。”我又認(rèn)真地在右側(cè)的空白處比了一下，發(fā)現(xiàn)可以畫四個垃圾桶。太棒了，我不由得給自己鼓起掌來。

　　畫好垃圾桶后，我在上面工工整整地寫下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版塊寫下了有關(guān)垃圾分類的相關(guān)知識。

　　手抄報完成后，我舉起了自己的.杰作：圖文并茂，素材豐富，應(yīng)該宣傳到位了。

　　這次手抄報的體驗(yàn)活動，讓我進(jìn)一步明白了“世上無難事只怕有心人”的道理。我覺得只要認(rèn)真去做一件事情，一定會有意想不到的收獲呢。

五年級手抄報作文 篇3

　　遨游漢字王國，我知道了漢字的樂趣，也知道了漢字的歷史……

　　首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》，這部分的`內(nèi)容可真是有趣呀！有《字謎七則》中的文字謎，畫謎，還有動作謎，《有趣的諧音》中的諧音息后語等，都說明了我國的漢字十分的逼真生動和有趣！其中還有一個"倉頡造字"的傳說呢！相傳在人類早期是沒有漢字的，古人們曾發(fā)明“結(jié)繩記事”，后來倉頡根據(jù)龜紋，蟲蛇，山川，草木等的形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造了文字，文字有神奇的魅力，當(dāng)看到“太陽”這兩個字時，你能感受到熱和力，而望見月亮?xí)r，眼前仿佛又顯現(xiàn)明亮的景象，當(dāng)你看到“幽深”兩個字時，仿佛出現(xiàn)了遠(yuǎn)古森林寂靜的院落。

　　遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿了好奇，相信世界上的人們會越來越喜歡中國的漢字文化！

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