《一次比一次有進(jìn)步》朗讀指導(dǎo) 　
　 　 　�。薄⑿〗M合作，讀中感悟：

　　　　在讀通課文的基礎(chǔ)上討論：小燕子去菜園看了幾次?每次看到了什么?燕子?jì)寢尀槭裁纯渌�一次比一次有進(jìn)步?

　　　　在學(xué)生理解感悟的過(guò)程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)”等方法來(lái)讀懂課文內(nèi)容，了解課文隱含的道理。如：

　　　⑴　小燕子去菜園看了幾次?可用序號(hào)標(biāo)一標(biāo)。

　　�、啤⌒⊙嘧用看慰吹搅耸裁�?可用自己喜歡的線條畫(huà)一畫(huà)。

　　�、恰⊙嘧�?jì)寢屖窃趺纯湫⊙嘧拥?可用自己喜歡的符號(hào)圈一圈。

　�。�、指導(dǎo)朗讀：

　　　⑴　本文對(duì)話(huà)較多，要啟發(fā)學(xué)生讀出不同的語(yǔ)氣，燕子?jì)寢屨f(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度親切，讀它的話(huà)時(shí)，語(yǔ)速較慢，要讀出激勵(lì)、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。讀小燕子的話(huà)時(shí)，語(yǔ)速可稍快，讀出它每一次有新發(fā)現(xiàn)后的那種興奮的心情。

　　�、啤≈笇�(dǎo)分角色練習(xí)朗讀。

　�。�、出示實(shí)物，利用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)學(xué)生像小燕子那樣仔細(xì)觀察茄子和冬瓜的不同，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。