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北師大版語文五年級下冊第七單元考試題
學(xué)�？疾榈某霭l(fā)點是測試學(xué)生的基礎(chǔ)知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習(xí)題，下面是小編整理的北師大版語文五年級下冊第七單元考試題，希望能幫助你們。
語文五年級下冊第七單元考試題 1
一、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。
A、嚴(yán)陣以侍 自強不息 深情厚意 語重心長
B、堅貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧舌如黃
C、建步如飛 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強力壯
D、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌
二、用“√”畫出句子中加粗字的正確讀音。
1、這來者系（jì xì）誰，只見她頭戴珠釵，裙邊系（jì xì）著玫瑰玉佩。
2、小松鼠翹（qiào qiáo）起尾巴，翹（qiào qiáo）望遠(yuǎn)處。
三、選詞填空。
制造 創(chuàng)造 鼓勵 鼓舞
1、我國自己（ ）的神舟六號成功發(fā)射，大大（ ）了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。
因為……所以
不但……而且
不是……而是
2、（ ）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（ ）想設(shè)計陷害他。
3、我也過來澆水，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，把水往天空一揚。
四、換要求，改寫句子。
1、之所以會做錯，是因為他不認(rèn)真。（不改變原意，換一種說法）
_____________________________。
2、王熙鳳很美麗。 王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）
_____________________________。
3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。
修改病句：___________________。
五、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。
1、“你做完作業(yè)沒有”？“沒有�！边@是反問句 。 （ ）
2、“兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起�！斑@句話中的人物是運用了神態(tài)描寫的方法。（ ）
3、嚴(yán)監(jiān)生是世界四大吝嗇鬼之一。（ ）
4、《金錢的魔力》選自英國著名作家馬克？吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。（ ）
六 、請把下面的詞語補充完整，再按要求分類。
虎背（ ）腰
巧舌如（ ）
活（ ）活跳
�。� ）步如飛
目（ ）口呆
�。� ）聲細(xì)語
垂頭（ ）氣
文質(zhì)（ ）（ ）
描寫人物外貌的詞語：___________。
描寫人物說話時的情態(tài)的詞語：
____________________________。
描寫人物動作的詞語：___________。
七、填空。
通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了_________的小嘎子；________的嚴(yán)監(jiān)生；________的王熙鳳。
八、閱讀積累與運用。
自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似（sì shì）一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個親人不曾見面 他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念�！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑（tiāo tiǎo）掉一莖就是了�！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
1、請在文中的括號里選擇正確的音節(jié)，畫上“√”。
2、在文中的“____”加上標(biāo)點符號。
3、畫出三個描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)的句子，并說說你從中體會到什么。
我從中體會到__________________。
4、假如嚴(yán)監(jiān)生能說的話，他可能對他的侄子（或奶媽、趙氏）說些什么呢？
他也許會對_________說：_______。
5、在這個片斷里，作者主要是通過對嚴(yán)監(jiān)生_________、________的描寫來刻畫出一個守財奴的形象。
九、閱讀短文，回答問題。
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的'水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
湖是美的……
1、“畔”字用音序查字法查字母_________，用部首查字法應(yīng)查________，它在短文的意思是________（①田地的界限②邊）。
2、作者從_________和________兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了________，表達(dá)了________。
3．文中的“禮花”指的是________，“禮炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌聲”指的是________。
4、根據(jù)短文的中心給短文命個題目《________》。
5、“湖是美的……”一句中省略號所表達(dá)的意思是（ ）。
A、表示語言的省略。
B、表示話語被打斷。
C、表示意味深長語言未盡。
6、用“___”畫出文中你喜歡一句的比喻句，并仿寫一句。
_____________________________。
7、通過閱讀你有什么感受？請你幾句話，抒發(fā)自己的閱讀感受。
_____________________________。
_____________________________。
十、習(xí)作。
本單元的幾篇課文，作者都是抓住人物的特點來寫，你也學(xué)會了好些描寫人物的方法了，本次習(xí)作就寫你熟悉的一個人，要通過具體事例，人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的特點。題目自擬，內(nèi)容要具體，語句要能順，注意不寫錯別字。（400字以上）
_____________________________。
_____________________________。
語文五年級下冊第七單元考試題 2
一、看拼音、寫詞語。
qīng sù páo xiào wàng shèng mó nǐ zhàn xuē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā bàn jì mò xiào lǜ fù ráo bào zào
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、用“√選出下列加粗字的正確讀音。
锨鎬( ɡāo ɡǎo )砌墻(qì qiè)不解(xiè jiě)
匣子(xiá jiá)吮吸(yǔn shǔn)矗立( zhù chù)
三、多音字組詞。
zǎi( ) héng( ) sǎn( ) chéng( )
載橫散乘
zài( ) hèng( ) sàn( ) shèng( )
四、填成語。
1、描寫大好春光的：________ _________ __________ _________
2、贊美人物精神的:_________ _________ __________ _________
3、描寫鄭和遠(yuǎn)航的：_________ _________ __________ __________
五、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。
樹立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))克服(困難失誤)
生活(艱苦艱巨)山河(華麗壯麗)形勢(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號中。
既然……就……盡管……還是……既……又……
要……不要……因為……所以……如果……就……
A、( )風(fēng)雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟( )會唱歌，( )會跳舞。
C、( )你訂了學(xué)習(xí)計劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。
D、我們( )做自己會管理自己的人，( )做依賴別人的，衣來伸手飯來張口的人。
七、修改病句。
1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。
2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。
3、我不知道他是什么時候回來的？
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《宿新市徐公店》為代所作。詩中體現(xiàn)童蝶相悅成趣的詩句是“�！�
2.“走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，開滿了的花，不留，陽光下就像……”最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。
“朋友，當(dāng)你，記住‘ ’，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的�！睘槭裁淳湍苷业酱禾炷兀恳驗開__________
3.他想起了________，想到了______，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了_____，__ _，___，____ ……
4.讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是，后面講的是，重點講述的是。這句話在文中起的作用。
5、從本學(xué)期的課文中，你知道了_______________的.海倫.凱勒、______
_______________的阿炳、_______________的鄭和、______________司馬遷。其中給你印象最深的人是____________，因為_________________
__________________________________________________。
九、閱讀感悟。
活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。
依舊( )毫無倦態(tài)( )
2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。
紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_________、_________
瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________
3、這段話把夕陽比作快樂的________。片段通過一系列的動詞，如“_________”、“__________”、“__________”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。
(二)“成”與“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩個字組成的成是功的積累叫做功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱
負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點。
2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的______，功是成的______。成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是的。
3.短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。
__________________________________________________________________________________
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4.“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>
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十、習(xí)作園地
材料作文：《星期天》
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁!可是今天，卻與往常不同了……
要求：(1)這是一個同學(xué)寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。
(2)內(nèi)容具體，中心明確，語言通順。
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