五年級語文《地震中的父與子》練習(xí)題

　　一、我會讀，也會寫。 

      fèi xū       bào zhà      chàn dǒu

　　(       )         (       )        (       )      

　　二、我能快速地在課文中找出下列詞語的`反義詞。

　　明亮(       )       興奮(       )       丑陋(       )       

　　動搖(       )       希望(       )       安全(       )       

　　三、我能在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　(       )你說過，(       )發(fā)生什么，你(       )會和我在一起，(       )我告訴同學(xué)們不要害怕，說(       )我爸爸活著(       )一定會來救我，(       )能救大家。

　　四、我知道下列句子用錯了標點，而且還能更正過來呢。

　　1.父親問警察是否愿意幫助他?(       )

　　2.父親問警察，“您是否愿意幫助我?”(       )

　　五、讀一讀，寫一寫。

　　洛杉磯(       )      混亂(       )      廢墟(       )      疾病(       )      

       爆炸(       )      瓦礫(       )      顫抖(       )      昔日(       )      

　　六、想一想，下面的句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣。

　　(1)“不論發(fā)生了什么事,我總會跟你在一起!”

　　(2)挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音：“爸，是你嗎?”

　　(3)父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”

　　七、細讀課文，回答問題。

　　1.為什么文中反復(fù)三次出現(xiàn)“不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起!”

　　2.“人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。”你認為這位父親真的精神失常了嗎?說說自己的理解。

　　3.想像一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢?把想到的寫下來。

　　語文的學(xué)習(xí)是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程，五年級語文地震中的父與子練習(xí)題更是多同學(xué)們知識點掌握的一個檢測，相信一定會幫助到同學(xué)們!

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