【語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷】

　　第一部分：靜心傾聽(7分)

　　請(qǐng)你靜下心來(lái)，先看看下面的問題，再仔細(xì)聽老師讀兩遍短文，然后完成下面的題目。

　　1、這篇短文是圍繞

　　的意思來(lái)寫的。(2分)

　　2、短文為說(shuō)明上面的意思舉了( )、( )和( ) 的例子。(3分)

　　3、你還能舉一個(gè)植物或動(dòng)物用偽裝來(lái)保護(hù)自己的例子嗎?

　　(2分)

　　第二部分：積累運(yùn)用(35分)

　　一、用“_”劃去帶點(diǎn)字的不正確讀音。(2分)

　　正月(zhēng zhèng) 薄片(bó báo)

　　供品(gōng gòng) 頸部(jǐng jìng)

　　二、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

　　mǎng lù dǎo luàn shōu gòu jīu chán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Zhuō zéi yú hé chù shēng qū gǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。(6分)

　　滿( )而歸 瑞雪初( ) 開( )而笑

　　騰( )而起 無(wú)家( )歸 風(fēng)( )日麗

　　請(qǐng)你用其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

　　四、句子訓(xùn)練。(19分)

　　1、寫出下句。

　　庭前八月梨棗熟， 。

　　2、按要求寫句子。

　　(1)天空中掛著圓月。(擴(kuò)句，不少于三處。)

　　(2)勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(縮句)

　　(3)八月，天多熱!雞兒熱的耷拉著翅膀，(

　　);狗兒熱得吐出舌頭，(

　　);蟬兒熱得不知如何是好，(到處扯著嗓子亂叫)。

　　(按原文填空，并仿寫句子)

　　(4)我看過(guò)《小學(xué)生報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《愛的教育》的等許多報(bào)刊。 (修改病句)

　　五、 請(qǐng)用“烈”組成不同的詞，分別填在下面的括號(hào)里。(2分)

　　六、 面對(duì)敵人(猛烈)的攻擊，.戰(zhàn)士們展開了(激烈)的搏斗。有的戰(zhàn)士受傷了，不顧傷口的(劇烈)疼痛，堅(jiān)持戰(zhàn)斗;還有的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中(壯烈)地犧牲了。

　　第三部分：暢所欲言(5分)

　　你們班的班訓(xùn)是什么呢?為什么選它為你們的班訓(xùn)呢?請(qǐng)你用幾句話來(lái)說(shuō)明一下。

　　第四部分： 快樂閱讀(27分)

　　(一)(9分)

　　妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開門把我拖進(jìn)屋。

　　1、 請(qǐng)從本段中找出描寫馬蜂表現(xiàn)的語(yǔ)句，填空：(6分)

　　當(dāng)我用竿頭觸到蜂窩，( 　 );

　　當(dāng)我頂住蜂窩使勁搖撼時(shí)，( 　 　 );

　　當(dāng)我扔掉竿子逃跑時(shí)，(　　　　 　　 　 )。

　　2、 讀讀下面兩個(gè)句子，比較那個(gè)寫得更好?為什么?(3分)

　　(1)我一回頭，只見一只馬蜂朝我撲來(lái)，好像一架戰(zhàn)斗機(jī)。

　　(2)我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。

　　(二)(18分)

　　少年與鏡子

　　漸漸地少年開始接近那個(gè)老人。

　　站在門口望去，床上的老人像一根枯朽的老松木橫臥在陰暗的角落。少年是個(gè)很貪玩的孩子，他走進(jìn)老人的房間不過(guò)是想找點(diǎn)好玩的東西，結(jié)果他很失望。老人幾乎一無(wú)所有。就連那個(gè)惟一的兒子也是偶爾來(lái)看一看。最后少年不得不“相中”了窗子旁那塊大鏡子。他輕輕把它捧起來(lái)。這一切老人當(dāng)時(shí)居然毫無(wú)察覺。

　　少年把大鏡子捧到自家的陽(yáng)臺(tái)上開始搞他的惡作劇。他用鏡子把刺眼的陽(yáng)光反射到樓下行人的臉上。行人的眼睛被刺花了，開始憤怒地責(zé)罵干這事的壞蛋。少年嘻嘻一笑收了鏡子藏起來(lái)……這個(gè)漂亮玩法搞了很多次，直至玩膩為止。

　　現(xiàn)在少年又開始尋找新的游戲?qū)ο罅恕Ｏ聵�，又得�?jīng)過(guò)老人的房間。門依舊開著。還沒走近他就聽見了一陣撕心裂肺的咳嗽聲。少年縮了縮身子。走到門口時(shí)咳嗽聲告一段落，只聽老人含混地說(shuō)了點(diǎn)什么。

　　陽(yáng)?光?少年產(chǎn)生了好奇心，倚在門口，不走了。老人感覺到了，盡力提高聲音說(shuō)：

　　“陽(yáng)光……”其實(shí)聲音依舊含混，但少年總算聽清了——“陽(yáng)——光”。少年走進(jìn)房間。這是二樓，太陽(yáng)光被對(duì)面那幢小樓擋住了，陽(yáng)光恰好照不進(jìn)室內(nèi)。

　　“孩子，我要……”老人一雙千癟無(wú)神的眼睛裂開一道細(xì)細(xì)的縫隙。

　　“要陽(yáng)光，是嗎?”少年接下老人的話。

　　老人點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)然這個(gè)動(dòng)作很細(xì)微。

　　“可是，太陽(yáng)光照不進(jìn)來(lái)啊!”少年為難了，他真想走開，何必討這個(gè)麻煩呢。可是少年還是奇怪地落入了對(duì)話的“圈套”。

　　“鏡子。我的鏡子沒有了�！崩先舜藭r(shí)說(shuō)話聲音比剛才大些。說(shuō)完這段很“長(zhǎng)”的話后開始劇烈地咳嗽。

　　說(shuō)到鏡子，少年明白了。他飛快地跑回家把那塊鏡子從墻角撿起來(lái)。他明白老人這塊鏡子的用途了。

　　少年調(diào)好角度，陽(yáng)光立即反射進(jìn)來(lái)，照在老人身上，老人竟停止了咳嗽，臉上泛起笑容，堆滿皺褶。這樣，少年重新產(chǎn)生了擺弄這塊鏡子的興趣。太陽(yáng)不斷西移，少年不斷挪動(dòng)鏡子的位置和角度。于是陽(yáng)光一直“照”在老人身上，直到老人安靜地睡去。少年很是高興，可立刻又陷入困頓——這樣一會(huì)挪動(dòng)一下終究不是高招啊!

　　少年想了一夜，他想為此搞個(gè)小發(fā)明什么的，比如可以叫“人造太陽(yáng)”。

　　第二天太陽(yáng)升起時(shí)他想出了辦法。他找來(lái)了家中所有的鏡子，新的舊的，方的圓的……幸好那個(gè)愛照鏡子愛買鏡子的姐姐沒有扔掉它們。

　　那大半天時(shí)間里，少年把那些鏡子都立在了相應(yīng)的地方，一直排到陽(yáng)臺(tái)上。這期間老人面對(duì)陽(yáng)光始終微笑著。這也許是老人患病以來(lái)笑得最多的一次了。

　　這下好了，老人也有“白天”過(guò)了。少年睡了一夜好覺，夢(mèng)見許多塊鏡子掛在樹枝上，像許多個(gè)小太陽(yáng)。

　　少年再走進(jìn)老人的房間時(shí)，才知道出事了——所有的鏡子都不見了。地上是一塊塊玻璃碎片。少年這時(shí)記起方才走下去的那個(gè)人，是老人的兒子吧?

　　少年發(fā)怒了。要不是那人已經(jīng)不見了，少年對(duì)他是絕對(duì)不會(huì)客氣的�，F(xiàn)在家中肯定找不到一塊鏡子了。

　　少年走進(jìn)商店，想買一塊大鏡子，卻沒有足夠的錢。少年在大鏡子前徘徊。大約與此同時(shí)，在一幢樓內(nèi)一個(gè)老人已經(jīng)辭世。令老人的兒子及所有人不解的是，那個(gè)染上病痛多日的老人居然是微笑著離開人間的。

　　1.用幾句簡(jiǎn)練的話概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)

　　2.請(qǐng)指出下面各句中引號(hào)的不同作用。(6分)

　　A、特定含義　　B、特定稱為　　C、諷刺　　D、否定

　�、僮詈笊倌瓴坏貌弧跋嘀小绷舜白优阅菈K大鏡子。(　　)

　�、诳墒巧倌赀�是奇怪地落人了對(duì)話的“圈套”。(　　)

　�、壅f(shuō)完這段很“長(zhǎng)”的話后開始劇烈地咳嗽。(　　)

　�、苡谑顷�(yáng)光一直“照”在老人身上。(　　)

　�、萆倌晗肓艘灰梗�他想為此搞個(gè)小發(fā)明什么的，比如可以叫“人造太陽(yáng)”。(　　)

　�、捱@下好了，老人也有“白天”過(guò)了。(　　)

　　3.“少年睡了一夜好覺，夢(mèng)見許多塊鏡子掛在樹枝上，像許多個(gè)小太陽(yáng)�！边@句話使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用?(3分)

　　4.“令老人的兒子及所有人不解的是，那個(gè)染上病痛多日的老人居然是微笑著離開人間的�！崩先藶槭裁词俏⑿χ�離開人間的?老人的兒子及所有人為什么不解? (6分)

　　第五部分：習(xí)作樂園(24分)

　　童年趣事

　　童年，是幸福而純真的美好時(shí)光。回憶童年，你一定有很多有趣的事情要告訴大家吧!那就拿起你手中的筆，傾吐你的快樂吧!

　　注意：把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實(shí)感受。

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