小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

發(fā)布時(shí)間：2017-02-04 編輯：pinda4 手機(jī)版

　　導(dǎo)語(yǔ)：生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。

　　一、聽力測(cè)試(我們一齊來(lái)做一做五年級(jí)的聽力，看誰(shuí)最棒 5分

　　1、“馬虎”的故事流傳于　朝時(shí)代，由于畫家畫畫馬虎不分，釀成禍端，大兒子　　　，二兒子　　　。

　　2、《“馬虎”的由來(lái)》這個(gè)故事對(duì)你有什么警示?

　　二、寫字測(cè)試(3分)(把下面的句子認(rèn)真抄寫在田字格中，要寫規(guī)范、美觀)

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。

　　三、語(yǔ)言基礎(chǔ)(30分)

　　1、讀拼音寫詞語(yǔ)，請(qǐng)把字端正、勻稱地寫在田字格里。(8分)

　　jiàn kānɡ 　　zuì　'è 　　ā 　yí 　　　xī shēnɡ

　　ɡān zānɡ 　yòu ɡuī 　　　biǎn què 　　lónɡ yǎ

　　2、比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)

　　綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )

　　幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )

　　3、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按求歸類。(6分)

　　( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔

　　四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧

　　⑴ 描寫山勢(shì)的是：

　�、� 表示人的精神和意志的是：

　　⑶ 表示與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的是：

　　4、選擇正確的讀音，在下面畫“ ”表示。(4分)

　�、� 我們有病要去醫(yī)院扎(zhā zhá )針的時(shí)候不要亂掙扎(zhā zhá)。

　�、� 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠

　　5、按要求寫句子。(10分)

　　⑴ 我記下了好朋友的電話號(hào)碼。(改成“把”字句和“被”字句。)

　�、� 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子聯(lián)成一句話。

　　語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了知識(shí)。

　　語(yǔ)文課上，我們體會(huì)到了一種人生的哲理。

　　⑶ 按提示擴(kuò)寫句子，不少于2處。

　　朝陽(yáng)撫摸著大地。(什么樣的朝陽(yáng)?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)

　�、� 《獨(dú)坐敬亭山》的作者是詩(shī)仙李白所作。(修改病句)

　�、� 下雷雨的時(shí)候，我們不能在大樹下避雨。(改成反問(wèn)句)

　　四、語(yǔ)言積累。(10分)

　　1、照樣子寫成語(yǔ)：(2分)

　　知己知彼(與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān))：

　　雄心壯志(人的精神和意志)：

　　2、名句盤點(diǎn)：(6分)

　　劉禹錫《望洞庭》后兩句：，。

　　翁卷寫鄉(xiāng)村人家很忙碌的詩(shī)句是：，。

　　，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)

　　乾隆皇帝出上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月�！奔o(jì)曉嵐是這樣對(duì)的：

　　這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇生命寶貴的課文，請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)這些課文時(shí)積累的其中一個(gè)句寫下來(lái)(2分)：

　　五、綜合實(shí)踐(5分)

　　教師：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定對(duì)外國(guó)名人有所了解，你能說(shuō)出三四個(gè)外國(guó)名人的名字嗎?

　　我：

　　教師：你最歡誰(shuí)?

　　我：

　　教師：什么原因使你那么最歡他(她)?

　　我：

　　教師：你會(huì)向他(她)學(xué)習(xí)些什么?

　　我：

　　六、閱讀理解。(15分)

　�、逭n內(nèi)閱讀(7分)

　　我看見過(guò)波瀾壯闊的大海,欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

　　1、填空。

　�、俚谝痪湓�，作者用、和對(duì)比，寫出

　　了漓江的獨(dú)特美。(3分)

　　②第二句話，寫漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，是( )、( )和( )。(3分)

　　2、根據(jù)前面提供的內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(1分)

　　天氣真熱啊，熱得。

　　㈡課外閱讀(8分)

　　登山觀景

　　我們學(xué)校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉(xiāng)的景色。

　　往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛(ài)的學(xué)校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車正從鐵橋上通過(guò)。河面上的船你來(lái)我往，十分繁忙。

　　我們的家鄉(xiāng)多美好。我長(zhǎng)大了，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好!

　　1、文章的第二自然段是按( )順序來(lái)寫的。(1分)

　　2、按短文內(nèi)容填空。(2分)

　　( )的街道 ( )的田野

　　3、請(qǐng)你用“﹋﹋”畫出文中的中心句。(1分)

　　4、文中畫“ ”的句子運(yùn)用了的修辭方法，把比作。(2分)、

　　5、請(qǐng)仿寫畫橫線的句子寫一句話。(2分)

　　七、習(xí)作。(30分)

　　你可能生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情;也許你生活在城市，沒(méi)見過(guò)綠油油的麥苗，也沒(méi)看過(guò)可愛(ài)的小雞、小鴨等，把你對(duì)農(nóng)村生活的感受、向往寫下來(lái)吧!題目自擬，要寫出自己的真情實(shí)感。

　　聽力材料

　　“馬虎”由來(lái)

　　宋朝有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。

　　一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來(lái)找他，他隨后便出了門。他回來(lái)后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。

　　畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見過(guò)馬，也沒(méi)有見過(guò)虎。他大兒子看見畫，問(wèn)畫家是什么動(dòng)物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問(wèn)他畫什么，畫家隨口回答：“虎�！�

　　大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。

　　那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。

　　參考答案：

　　一、宋朝大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了做事不能不認(rèn)真

　　二、略

　　三、 1、肝臟幼龜扁雀聾啞健康罪惡阿姨犧牲

　　2、略 3、拔地面起圍魏救趙聚沙成塔十面埋伏奇峰羅列無(wú)堅(jiān)不摧