四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷（蘇教版）
期中考試是對(duì)前一段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。下面是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷，一起來(lái)練習(xí)練習(xí)！
一、規(guī)范書寫。
(把下面的話規(guī)范、正確、整潔地抄寫下來(lái))(3分)
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成
二、積累運(yùn)用。(33分)
1.拼音園地。(10分)
zhuó zhuàng fán nǎo chéng fá zhèn jīng zhōng wài
( ) ( ) ( ) ( )
xiāo huǐ xuán yá shēng chù yì shòu zhēn qín
( ) ( ) ( ) ( )
2.用“√”畫出正確的讀音。(8分)
沉浸(jìng jìn) 驃悍(piāo piào) 家禽(qíng qín) 出租(zū zhū)
嫉妒(jì jí) 埋怨(mán mái) 矗立(cù chù) 水獺(lài tǎ)
3.按要求寫出字詞句。(11分)
(1)照樣子，寫詞語(yǔ)。(4分)
一鳴驚人 敢怒敢言
(2)聯(lián)系課本，按題示寫出合適的詞語(yǔ)、名言或歇后語(yǔ)。(3分)
a.書是我們精神食糧，不讀書，人的精神也會(huì)“饑餓”，正如高爾基所說(shuō)
。(1分)
b.今天，我做錯(cuò)了事，回家后我的心如
，害怕被媽媽訓(xùn)。(1分)
c.徐悲鴻學(xué)畫成功，充分說(shuō)明了 。(1分)
(3)照樣子把句子補(bǔ)充完整并連線。(4分)
湖光秋月兩相和， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 。 普天同慶
，禮花伴歌聲齊飛。 浩氣長(zhǎng)存
人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。 江山如畫
4.用修改符號(hào)修改病句。(4分)
(1)多讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
(2)不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。
三、閱讀感悟。(39分)
(一)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)
1.“ ， ，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”這是 朝文學(xué)家 寫的。“嬋娟”在這里指 。
2.筆尖飛舞，那是 ;笑語(yǔ)盈盈，那是
。
3.神話故事《 》中的盤古，“盜取天火”的 ，他們共同的品質(zhì)是 。
4.在荷蘭、村野鄉(xiāng)間，大片大片的 鮮艷無(wú)比，它被稱為 之國(guó)，
原野上牛羊成群，它又是 之國(guó)，它還是 之國(guó)。
5.學(xué)習(xí)了《九寨溝》這篇課文中，我們認(rèn)識(shí)了 的金絲猴，
的羚羊，憨態(tài)可掬的大熊貓和 的小熊貓。
6. 兩相和， 鏡未磨。詩(shī)中的“白銀盤”指 。
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(8分+11分)
A. 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(片段)
功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。
那個(gè)外國(guó)學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的，看來(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話來(lái)說(shuō)，那就是‘有眼不識(shí)泰山’。”
1.文中的徐悲鴻是著名的畫家，尤其善于畫 。(2分)
2.課外，你一定積累了不少名言吧，那么語(yǔ)段中的“功夫不負(fù)有心人”還可以換成哪句相關(guān)的名言警句?寫在下面的橫線上。(2分)
3.“有眼不識(shí)泰山”中的“泰山”在文中指 ，那個(gè)外國(guó)留學(xué)生在說(shuō)這句話時(shí)，應(yīng)是 的語(yǔ)氣，當(dāng)徐悲鴻聽(tīng)到這話時(shí)，他會(huì)對(duì)那個(gè)留學(xué)生說(shuō)：“ �！�(4分)
B. 傘 的 故 事
看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的`頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問(wèn)：“要有把傘就好了。娘，咱就買一把吧?”
娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買 咱買一把
聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)
很久( ) 困難( ) 落后( )
2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.“看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……”原因是
(1分)
4.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明 ，這句話表達(dá)了“我”
。(2分)
5.用“——”畫出寫我迫切需要傘和得到傘后激動(dòng)心情的句子。(1分)
6.讀了短文后，你想對(duì)你的媽媽說(shuō)些什么，做些什么?(2分)
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