一、口語交際。(3分)
日常生活中，我們應該學會真誠地贊美別人。放學回家后，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜。你會怎樣贊美媽媽?
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二、積累運用。(30分)
1、我能看拼音寫出這些詞語，請看這就是我最漂亮的鋼筆字。(8分)
fán nǎo zhèng fǔ xuán yá cuò wù
shēng chù mǐn jié yí shì qì dí
2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號劃出來。(2分)
懲罰(chěng chéng) 欺侮(wǔ rǔ )
埋怨(mái mán) 臨摹(mó mā)
3、選字填空。(4分)
銷 消
( )滅 ( )毀 ( )息 報( )
厲 歷
( )史 ( )害 經(jīng)( ) 嚴( )
4、補充成語，再任選一個寫一句話。(5分)
( )( )過人 五彩( )( ) ( )( )直前
( )( )丹心 林( )葉( ) ( )然 自 得
( )光山( ) 開天( )地 ( )( )如仇
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5、選詞填空。(3分)
渴望 盼望 希望
1、爸爸媽媽( )我們長大能成為有用之才。
2、我們( )臺灣早日回歸祖國。
3、我多么( )能有一臺電腦。
6、按要求寫句子。(8分)
(1)興高采烈的人們拿著國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗。(改為“被”字句)
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(2)人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果。(縮句)
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(3)蘋果熟了，葡萄也熟了。(改為擬人句)
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(4)這種巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢?(改為陳述句)
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(5)全體老師、班主任和我們一起參加植樹活動。(用修改符號修改)
(6)補完歇后語：
十五個吊桶打水——__________________________
(7)小剛同學關(guān)心集體。同學們都選小剛當班長。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)
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(8)開學以來,我積累了不少名言,我準備選擇一句合適的把我的書房布置一下。
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三、課文回放。(第一小題每空0.5，其余每空1分，共17分。)
(1)本學期，從書本上我們認識了許多人物，他們分別是在_______銷煙的_______，年輕的畫師_______，宋代的文學家_______;我游覽了許多風景優(yōu)美的地方，到了水之國，花之國的_______，讓我們領(lǐng)略到了那里的______________，我們到了充滿詩情畫意的人間仙境_______，還到了以泉水聞名天下的_______，去欣賞了多姿多彩的泉水。
(2)在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在__________________________。啊，教師的事業(yè)___________!
(3)看到小王因思念遠方的親人而傷心，我們可以用“___________，_______________”來勸慰他。
(4)無數(shù)盆鮮花組成________________，把廣場裝點得猶如________________。鮮花與彩燈輝映，________________________。
(5)“____________________，潭面無風鏡未磨�！边@句詩選自劉禹錫寫的 __________。你知道的有關(guān)月亮的詩句還有______________________________。
(6)“____________________，留取丹心照汗青�！笔菒蹏娙薩_____的名言。我還能寫一句自己積累的愛國名言：____________________
____________________。
四、閱讀理解(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊(pō
bó)，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕(lán nán)。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似(shì sì)一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰(téng tén)空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1、劃去括號中不正確的讀音。(2分)
2、摘錄片段中的兩個比喻句。(2分)
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3、湖泊有什么特點?用“——”畫出有關(guān)語句。(1分)
4、瀑布是怎樣形成的?(1分)
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5、人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花�！薄拔宀食亍蹦�?(2分)
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(二)課外閱讀(12分)
鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家�！�
他一生最杰出的成就是在許書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀來妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路自成一家，給人以一種特殊的美感，這就是他的“板橋體”。
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百節(jié)長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的�！�
鄭板橋在濰縣當縣令時，遇上鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓，被罷了官。
從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。他有個怪脾氣：一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫得來的錢，大多數(shù)給了窮人。聽說，他常常身背一個長口袋，賣字畫的銀子就放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散光了。 ‖
1.給帶點字選擇正確的解釋，用“√”表示。(4)
(1)詩書畫三絕：①斷;②盡，完;③精湛的，少有的;④無論如何。
(2)四時不謝：①感激;②認錯;③拒絕;④凋落。
(3)獨樹一幟：①單;②沒有依靠和幫助;③絕無僅有。
(4)鬧災荒：①不安靜;②發(fā)生;③發(fā)作，發(fā)泄;④搞，弄。
2、文章已經(jīng)用雙豎線將文章分為了三大段，請概括概括第二段段意。(2分)
___________________________________________________________3.本文主要寫鄭板橋 方面的杰出成就和 的高貴品質(zhì)。(2分)
4鄭板橋書法的特點是什么?在文中用“——”畫出來。(2分)
5.中國古人詩詞中有許多贊頌梅、蘭、竹、菊的句子，你能默寫一句嗎? (2分)
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五、習作樂園。(30分)
寫一個你最欣賞的人
要求：
1、題目自擬。
2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學、老師……要通過一兩件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。
3、內(nèi)容具體，敘述有一定的順序語句通順，要表達自己的真情實感。400字左右。
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