導語：語文不是一門課，而是生活，生活的感悟，是一種表達，是一種抒發(fā)，是一種追求，是一種狀態(tài)，這就是我生活的語文。

　　一、看拼音，寫詞語。(12分)

　　tòu míng rán shāo huāng shān dào yìng chún jié

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yóu rú chuān lián shèng dì lián mián qǐ fú yí bì rú xǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打“√”。(8分)

　　山嶺(lǐng lín) 掠過(luè lüè ) 映襯(chèn chèng) 波紋(wéng wén)

　　仿佛(fó fú) 明凈(jìng jìn) 窗簾(lián nián) 轉眼間(zhuǎn zhuàn)

　　三、比一比，再組詞。(4分)

　　綿( ) 繞( ) 鈴( ) 荒( )

　　棉( ) 燒( ) 嶺( ) 慌( )

　　四、照樣子，寫幾個同類的詞。(12分)

　　銀灰(表示顏色的詞)：

　　五彩斑斕(表示顏色美)：

　　樂呵呵(ABB)：

　　好像(近義詞)：

　　五、把下列詞語補充完整，并解釋加點的字。(8分)

　　意味( )( ) 熱鬧( )( ) 依山( )( )

　　錯落( )( ) 曲徑( )( ) 千巖( )( )

　　( )不暇接 美不( )收

　　六、按課文內容填空并完成相關的練習。(26分)

　　1、原野 。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了 ;挺拔的高粱揚起 ，像是在 。 ， ， ， 全都紅了，紅得像 ，把人們的心 。

　　2、 ，又是一番景象。夜幕初垂， ， ， 蕩漾。

　　倒映在湖中，宛如 。

　　3、有 映襯，湛藍的天空顯得 ;有 對照，湛藍的天空顯得 。

　　4、學了第二單元，我游覽了 的北大荒的秋天， 的西湖，

　　的拉薩的天空。

　　5、描寫西湖的詩句很多，我知道 ， 選自《

　　》。

　　七、閱讀下列的片段，完成練習。(16分)

　　站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的 三面是 、 的山巒， ， ， ， ，真像一幅 山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

　　1、 按原文填空。

　　2、這段話描寫的景物有 、 和 。

　　3、根據意思填寫文中的詞語。

　　(1)輕輕擦過。 ( )

　　(2)高高低低，連續(xù)不斷。 ( )

　　(3)站在高處向遠處望。 ( )

　　5、用“ ”畫出文中打比方的句子，為什么要用打比方的方法?

　　九、閱讀理解。(14分)

　　秋天的雨

　　秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子在秋雨里頻頻點頭。

　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。

　　秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

　　1、查字典(4分)

　　文中“郵來了秋天的涼爽”的“爽”，用音序查字法應查 音序;用部首查字法應查 部 畫。它在字典里有4種意思：①明朗;②率直;③舒服，暢快;④違背。在這里應取第 種解釋。

　　2、作者在文中打了好幾個比方，把秋天的景物寫得很生動。請用“ ”畫出兩個這樣的句子后，再填空。(6分)

　　第一句：作者把 比做 。

　　第二句：作者把 比做 。

　　3、“美麗的菊花在秋雨中頻頻點頭”，“頻頻”：屢次。這里是把菊花當 來寫的。(2分)

　　4、請把你對“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話的理解寫下來。(2分)