如果到了期中考試，成績還不見起色。那就基本說明你的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題。應(yīng)該重新審視一下學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)、到位，更應(yīng)該主動去尋找改變目前的方法。下面是小編為大家提供的2016三年級語文下冊期中模擬試卷，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助!
班級 姓名
一、拼音寫詞語。
xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語。
普( ) 采( ) 謎( ) 憤( )
譜( ) 彩( ) 迷( ) 奮( )
犁( ) 砍( ) 弓( ) 裸( )
黎( ) 吹( ) 弦( ) 棵( )
三、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1.一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩(biān piān)飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。
2.貝蒂和她的爸爸媽媽在覆(fù fò)蓋皚皚白雪的山洞巖縫里，尋找動僵的燕子。
3.更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦(xuán xián)，只聽得(de dé)“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空(kōng kòng)里直掉下來。
4.假(jià jiǎ)若你一直和時(shí)間賽(sàishāi)跑，你就可以成功。
四、改正錯(cuò)別字。
崇山俊嶺( ) 噴搏欲出( ) 小巧鈴瓏( )
長途跋涉( ) 清澈見低( ) 不約兒同( )
南袁北則( ) 掠弓之鳥( ) 連棉起伏( )
孜孜不卷( ) 和顏越色( ) 大材小用( )
五、按要求做題。
�、� 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：鋒利—( ) 后悔—( ) 緣故—( )
反義詞：減少—( ) 悲哀—( ) 展開—( )
�、瓢严旅嬖~語補(bǔ)充完整。
恍( )大( ) ( )有( )有
( )( )西下 群芳( )( )
( )( )不懈 ( )( )致志
竭盡( )( ) 鴉雀( )( )
( )紫( )紅 聚精( )( )
腳踏( )( ) ( )( )繽紛
�、窃诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞。
( )的月光 ( )的小燕子
( )的鮮花 ( )的學(xué)生
( )地走 ( )地尋找
( )地痛哭 ( )地上升
六、把下面詞語補(bǔ)充完整。
1.繩在細(xì)處斷，________________________。
2. ，親口嘗梨知酸甜。
3.雨里雞鳴一兩家,____________________。
4.___________________,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
七、請你選擇正確的字意。
1.活：①在活的狀態(tài)下;②活動、機(jī)靈;③生存、有生命;④救治;⑤真正、簡直;⑥產(chǎn)品、制成品;⑦工作;⑧不死板。
(1)活現(xiàn)( ) (2)活捉( )
(3)人活到老學(xué)到老( ) (4)生動活潑( )
2.盡：①達(dá)到極端;②用力完成;③完;④全，所有的;⑤盡量滿足;⑥全部用出。
(1)想盡辦法( ) (2)盡心盡力( )
(3)盡頭( ) (4)盡情歡樂( )
八、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.( )你知道自己錯(cuò)了，( )應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒。
2.( )把眼前的一池荷花比作一幅活的畫，( )畫家的本領(lǐng)可真了不起。
3.( )我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，( )可以比原來跑快一些。
4.( )他修補(bǔ)了羊圈，( )他的羊再也沒丟過。
九、在括號里填上合適的詞語，使句子成為比喻句。
1.雨水順著房檐流下來，像( )漸漸地流成了一條河。
2.被圍困的敵人像( )，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河婉如( )，飄向原野的盡頭。
4.浪濤像( )跳躍不定。
5.小妹妹穿著漂亮的花衣服，跳來跳去，像( )。
十、把下面句子換個(gè)說法，不改變原來的意思。
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1.楊桃怎么能畫成這個(gè)樣子?
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2.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
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例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
因?yàn)樗皇箘�，傷口又裂開了，所以就掉了下來。
3.看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
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4.聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
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十一、默寫古詩《詠柳》。
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用自己的話說說后兩句的意思。
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十二、回顧課文內(nèi)容填空。
1.一身( )的羽毛，一對( )的翅膀，加上( )似的尾巴，湊成了( )的小燕子。
2.有的才展開( )。有的花瓣兒( )，露出( )。有的還是( )，看起來飽脹得( )。
3.翠鳥( )葦稈，( )飛過去，( )小魚，( )水面往遠(yuǎn)處飛走了。
4.它飛得慢，叫的聲音很( )。飛得慢，因?yàn)樗? )，傷口沒有( )，還在作痛;叫得( )，因?yàn)樗x開同伴，( )， 得不到幫助。它一聽到弦響，心里( )，就( )往高處飛。它一( )，傷口又( )了，就掉了下來。
5.《燕子專列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過( )，因饑寒交迫，面臨( )。政府得知這個(gè)情況后，決定用( )把燕子送到( )。
6.《驚弓之鳥》這篇課文是一個(gè)( )故事。后人用這個(gè)故事比喻( )。
7.《檢閱》一文中講述了國慶游行檢閱時(shí)，孩子們讓( )走在第一排，這個(gè)隊(duì)伍受到了大家的( )。
8.《爭吵》一文講述了“我”和( )之間的故事，告訴我們朋友之間應(yīng)( )。
十三、閱讀短文，回答問題。
這條路好寬啊!整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都的超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平啊!汽車行駛在公路上，人一點(diǎn)也不覺得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒有濺出來。
這條路好長啊!它像一條長長的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問我：“你知道車要經(jīng)過哪幾座主要城市嗎?”我眨眨眼睛說：“鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對嗎?”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀!”
汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地閃過，不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了�！�
1.短文有( )個(gè)自然段。
2.第1、2、3自然段分別寫了滬寧高速公路( )、( )、( )的特點(diǎn)。
3.第2自然段中作者通過描寫一個(gè)( )和一杯( )，具體寫出公路很平。
4.用“——”畫出描寫高速公路長的比喻句。
這句話把高速公路比作_______________________。
請你也寫出一個(gè)比喻句。
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