一、語文知識積累運用。
1、讀拼音，寫詞語。
zhàn lán
chèn shān
fán zhí
qínɡ bù
zì jīn
xiàn mù
yóu lǎn
ào mì
qīnɡ xī
kě jiàn
2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“√”標出。
教書(jiāo jiào) 弓弦 (xián xuán) 窟窿(lónɡ lonɡ) 復習(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
3、給多音字組詞。
載 提 模
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4、比一比，組成詞語。
{
蹈( )
踏( )
{
洲( )
州( )
{
悔( )
誨( )
{
捧( )
棒( )
5、在( )里填上的 、地 、得 。
光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學習
6、把成語補充完整。
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲 蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學( )問 津津有( )
7、選詞填空。
條 束 陣 個 眼
�、� 一( )清泉。 一( )金光
嚴肅 嚴格 嚴厲
�、趮寢尩纳袂樽兊�( )了。
靈活 靈巧 機靈
�、勰侵恍∝�，既漂亮，又活潑( )。
8、按要求寫句子。
(1)擴寫句子。
�、僖蝗汉骠嫫鹞�。
____________________________。
�、诶蠋熣f：你們的表現(xiàn)太出色了!
____________________________。
(2)照樣子寫句子。
①例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。
____________________________。
(3)寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。
縮句：_______________________。
(4)一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
改為加引號的句子：_____________。
(5)實現(xiàn)中國夢需要實干精神。
改為反問句：__________________。
9、把詩句補充完整，并按要求填空。
(1)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________。出自李商隱的《_________》。
(2)___________，萬條垂下綠絲絳，________，________。作者是_________。
(3) 請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《_________》。
10、把語句補充完整。
(1)_________，陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行，___;常常做，_____。
(3)八仙過海—_______________。
二、綜合性學習。(4分)
1、綜合性學習以后，我知道了在十二生肖中，我屬 ，為了迎接新年，我們小組寫了一幅春聯(lián)：冬去山明水秀， 鳥語花香。
2、在本學期的語文學習中，我讀了不少課外書，增長了不少見識，比如閱讀了《 》，我知道了 。
三、閱讀與積累。(35分)
1、根據(jù)所學的課文填空。(10分)
(1)學習了本冊課文，我們一起欣賞了北宋畫家張擇端的一幅名揚中外的畫《 》;特別佩服 的孔子，我還記住了孔子的一句名言： 。
(2)“ ，每逢佳節(jié)倍思親。”我知道“佳節(jié)”是指 節(jié)。
(3)讀書是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩來總理年少時“為 而讀書”。大文豪高爾基說：“書籍是 ”。《三字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器，
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(4)江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好， 。”杜牧在《江南春》中寫道：“ ，水村山郭酒旗風。”
2、課內(nèi)閱讀片斷。(13分)
盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……(選自《盤古開天地》)
(1)這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。(2分)
(2)我會填。(2分)
( )的雷聲 ( )的云朵 ( )的樹木 ( )的大地
(3)“奔流不息”的“息”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) 。(1分)“息”在字典里的意思有：①停止;②呼吸時進出的氣;③情報;“奔流不息”的“息”應(yīng)選 。(填序號)(1分)
(4)請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。(2分)
例句：他的肌膚，變成了遼闊的大地。
他的 變了 。
(5)從文中找出下列詞語的近義詞，寫在括里。(2分)
廣闊——( ) 茂密——( )
(6)讀了這段話，你對盤古產(chǎn)生 的感情，請用幾句話抒發(fā)自已內(nèi)心的這種情感。(3分)
3、課外閱讀。(12分)
狐貍和烏鴉
烏鴉在大樹上做了個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。
有一天，烏鴉飛出去給她的孩子找吃的。她找到一塊肉，叼了回來，站在窩旁邊的樹枝上，心里很高興。
這時候，狐貍也出來找吃的。他抬起頭一看，烏鴉嘴里叼著一塊肉，饞得直流口水。
“您好，親愛的烏鴉!”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說□烏鴉不作聲。
狐貍只好賠著笑臉又說□“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎?”烏鴉看了狐貍一眼，還是不作聲。
“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了�！焙倱u搖尾巴說□“您的嗓子真好，誰都愛聽你唱歌。您唱幾句吧!”
烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來。哇……她剛一張嘴，肉就掉下來了。
狐貍叼起肉，一溜煙鉆進洞里去了。
1、我能在□里填上合適的標點符號。(3分)
2、描寫狐貍說話樣子的詞語有 、 、 (3分)
3、這個故事主要講了烏鴉得到一塊肉，狐貍想 ，于是想出一個壞主意，稱贊烏鴉
、 ，最后烏鴉嘴里的肉掉下來了，狐貍
。(4分)
4、讀了這個故事，我想對 說：
(2分)
四、精彩習作我最棒。(20分)
假如有一天，烏鴉又得到了一塊肉，狐貍看見了，又會想什么壞主意呢?烏鴉又會怎么樣呢?他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢?請你以《狐貍和烏鴉新傳》為題編一個有趣的故事。