第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
一、看拼音寫詞語(8分)
yù yù guàn guàn zhàn lán ( )言 ( )合 水( ) ( )溉 ( )
kū lonɡ yě liàn fán zhí fēn biàn xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“\”畫去下列帶點(diǎn)字不正確的讀音(3分)
湊近( còu chòu) 稚拙(zhuō zhuó)
留戀( liàn niàn) 承認(rèn)(chén chénɡ)
一轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn )眼，快樂的暑假( jiǎ jià )即將到來。
三、讀一讀，比一比，再組詞(4分)
悔( ) 聚( ) 具( ) 截( )
誨( ) 驟( ) 俱( ) 載( )
四、在括號(hào)你填上合適的詞(4.5分)
一( )清泉 一( )清泉 一( )珍珠 一( )珍珠
( )的池塘 鮮花開得( ) 和顏悅色地( )
( )的小路 時(shí)間過得( ) 誠心誠意地( )
五、寫出下列帶點(diǎn)詞語的反義詞(5.5分)
濁對(duì)( ) 罪對(duì)( ) 陌生對(duì)( ) 聚攏對(duì)( )
( )口同聲 南轅( )轍 里應(yīng)( )合
我們?cè)谏钪幸智? )惡，( )憎分明。
描寫景物就應(yīng)該像他那樣，動(dòng)( )結(jié)合，( )略得當(dāng)。
六、 給下列帶點(diǎn)字選擇正確意思(4分)
光：A.只、單 B.榮譽(yù)、光彩 C.一點(diǎn)兒不剩 D.光線
1.水彩筆的墨水用光了。( )
2.陽光散落大地，一切顯得那么溫暖。( )
3.他光榮地獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。( )
4.不光是我一個(gè)，所有的同學(xué)都在為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。( )
七、 我會(huì)積累，我會(huì)運(yùn)用(12分)
(一)這學(xué)期，我積累了不少四字詞，我會(huì)照樣子寫下來。(6 分)
1.例：郁郁蔥蔥 AABB
( )( )( )
2.例：七嘴八舌 (帶數(shù)字的)
( )( )( )
3.例：面面俱到 AABC
( )( )( )
4.除此以外，還有很多四字詞，再寫幾個(gè)吧!
( )( )( )
(二)我還積累了不少詩句、諺語、歇后語，我能恰當(dāng)?shù)靥钤谶@些語句中。(6分)
1.在今年的“六·一”兒童節(jié)慶祝會(huì)上，同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目，這可真稱得上 。(填上恰當(dāng)?shù)男笳Z)
2.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)到上海，想著就要和同學(xué)們分別，他整天都悶悶不樂的，我安慰他：“別傷心，詩人王勃說過 。我們依然是好朋友呀!”(填上恰當(dāng)?shù)脑娋?
3.傍晚，看見夕陽如胭脂一般的色彩，我就知道明天的天氣啦。因?yàn)?/p>
。(填上恰當(dāng)?shù)闹V語)
4.在生活中，許多事情只有我們親自實(shí)踐，才能明白其中的奧妙。正如諺語所說的 。
5.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 ， 。
八、照樣子寫句子(6分)
1.例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?
2.例：荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
。
3.例：翠鳥腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
。
九、排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)(3分)
( )在明媚的春天，百花齊放，尤其是大朵的牡丹花，令人喜愛。
( )夏天，一朵朵小太陽花小蝴蝶似的開在枝頭。
( )我家附近有一座公園，一年四季，季季有花。
( )冬天寒風(fēng)襲來，梅花怒放。
( )這美麗的公園給我們帶來多少美的享受啊!
( )秋天的時(shí)候，菊花盛開著。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25分)
(一)課內(nèi)閱讀，回答問題。(8分)
過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。
醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。
1、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
抽泣( ) 盡力( ) 阻止( )
掩飾( ) 勸慰( ) 連續(xù)不斷( )
2、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)
文中( )、( )、( )、( )這四個(gè)詞語寫出阮恒在抽血過程中持續(xù)不斷地在哭。
3、阮恒為什么哭呢?下面的答案都有一定道理，你認(rèn)為最主要的原因是什么?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打上“√”。(1分)
A.他怕打針。( )
B.醫(yī)生的針刺疼了他。( )
C.他以為自己要死了，醫(yī)生會(huì)把所有的血抽出來給那個(gè)小姑娘。( )
4、這個(gè)文段選自課文《 》。讀了課文，我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩： 。(2分)
(二)課外閱讀，回答問題(17分)
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。
它的身體活(象 像)一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又(密 蜜)。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。
刺猬不但能用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己，而且還可以用它來搬東西呢!夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺(穿 扎 )進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。
1、給短文加上一個(gè)合適的題目。(1分)
2、用橫線勾畫出( )里正確的字詞。(2分)
3、文章是圍繞哪句話來寫的?用“﹏﹏﹏”劃出來。(1分)
4、根據(jù)短文填空。(4分 )
刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來很快。爪子( )、( )。渾身長(zhǎng)滿了( )。
5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)
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6、作者筆下刺猬的外形特點(diǎn)可真突出，讓我不禁想起了鄭振鐸筆下的燕子：
一身( )的羽毛，一對(duì)俊俏( )的翅膀，加上( )似的尾巴，湊成了( )的小燕子。(2分)
7、孩子，你也有自己喜歡的小動(dòng)物吧!拿起筆，用一段話寫寫它的外形特點(diǎn)吧!(5分)
第三部分：習(xí)作(25分)
從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)題目來寫，注意寫的時(shí)候，把過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
1、寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候要按一定順序?qū)�，可以展開豐富的想象，并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、每天，我們身邊都會(huì)發(fā)生許多事情，有的讓我們高興，有的讓我們難忘，有的讓我們后悔，還有的……請(qǐng)以《一件 的事》為題把這件事寫一寫吧。