教科版三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元試題
學(xué)完第七單元的知識(shí)后，我們來做做習(xí)題吧，下面小編為大家?guī)砹私炭瓢嫒昙?jí)語文上冊(cè)第七單元試題，希望對(duì)大家有用。
一、讀拼音,寫詞語。
xié yáng( ) cāng máng( ) fēng yè( )
chén wù( ) fā shè( ) yán sè( )
wǔ dòng( ) dòng kǒu( ) jī xuě( )
二、給多音字注音并組詞。
漲 惡
三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。
要么……要么……
之所以……是因?yàn)椤?/p>
雖然……但是……
1.蜜蜂( )能遠(yuǎn)游,( )遠(yuǎn)游的能力比不上鳥。
2.他( )能取得優(yōu)異的成績(jī),( )他刻苦學(xué)習(xí)。
3.星期天,我( )看書,( )聽廣播。
四、把下面的詞語整理成通順的句子。
1.像 許多 星星 滿天的 孩子 頑皮的
2.玩耍 悠閑地 熊貓 在 幾只 竹林里
五、修改病句。
1.田野里吹來稻花香一陣。
2.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
3.爸爸講了許多雷鋒動(dòng)人的故事。
六、給下面的句子排列順序。
( )找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫中找到“讠”,看看后面的頁(yè)碼。
( )老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。
( )再數(shù)一數(shù),除去部首還有6畫。
( )我翻到有“讠”的那一頁(yè),從6畫中找到“誠(chéng)”字,根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。
( )我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”,共2畫。
七、課文回顧廳。
1.把句子補(bǔ)充完整。
(1)天蒼蒼, , 。
(2) ,一行白鷺上青天。
(3) ,籠蓋四野。
(4)返景入深林, 。
2.默寫古詩(shī)《山行》。
山 行
八、課內(nèi)閱讀。
美麗的.小興安嶺(節(jié)選)
春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。 山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步,它們有的低下頭喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前漂,像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。
1.這段話描寫的是 的景色。
2.找出文中的一處比喻句,用“ ”畫出來。這句話把 比作 。
3.讀一讀文中畫“ ”的句子,自己再仿寫一句。
4.讀了這段話,你有什么感受?是從哪些詞語感受到的?
九、課外閱讀。
小 花 苗
春風(fēng)勁兒真大,把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊,好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問�！拔乙姴坏疥�(yáng)光,長(zhǎng)得太小了�！薄皠e難過,我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來�？墒悄睦锿频脛�(dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣,飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊,自己有細(xì)細(xì)的藤兒,這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬了……
終于,在一天上午,它爬過了高高的墻頂�！鞍�,陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下,小花苗長(zhǎng)得可美了,翠綠的葉子托著金色的小花。
1.在括號(hào)里填上合適的詞語。
( )的葉子 ( )的陽(yáng)光
( )的小花 ( )的小草
2.這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得 ,再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 ,最后寫小花苗
。
3.小花苗的手和腳是指 。
4.小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽(yáng)光,主要是靠
。
5.在陽(yáng)光的照耀下,小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說些什么呢?請(qǐng)寫下來。
小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說:“
十、習(xí)作園地。
小朋友,你到哪些地方參觀游覽過呢?把你看到的印象最深的地方寫一寫吧。
提示:1.這個(gè)地方最出名的是什么?(景點(diǎn)或物產(chǎn)都可以)
2.要寫出它出名的原因和你印象最深的地方。300字左右。
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