小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題
導(dǎo)語:期末考試是對(duì)每位同學(xué)綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。下面是小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題,一起來測試下吧:
一、讀拼音,寫詞語。
gǎn shòu
wēi wǔ
guān chá
suí biàn
cōng míng
jì xù
jūn yún
bēi cǎn
lǐ shǐ
jiān dū
shàn liáng
di kàng
()
二、比一比,再組詞。
蒼( )
港( )
謊( )
慌( )
抗( )
坑( )
緩( )
援( )
三、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些詞語可以使句子變生動(dòng),請(qǐng)你仔細(xì)讀下面的句子,然后填一填。
例:阿媽(溫暖的)手拉著我,我聞見阿媽身上的氣息。
1.()的天空飄著幾朵白云。
2.他是一個(gè)()的孩子。
3.我看見()的'月亮牽著那些()的小星星。
四、把能搭配成詞的漢字連線。
斑 葡 喧 閃 滲 緣 絕 佩 警
爍 嚷 透 對(duì) 故 服 察 斕 萄
()
五、詩句連線。
少小離家老大回
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
明月松間照
生當(dāng)作人杰
清泉石上流
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
死亦為鬼雄
唯見長江天際流
()()()()
六、按課文內(nèi)容填空。
1.月兒是那樣( ),月光是那樣( ),( )了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了村間的大刀和小路……
2.天空中一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒( )的,( )半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。
3.飛的慢,是( )它受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛;叫得悲慘,是( )它離開同伴,孤單失群,得不到幫助。
4.教室里( )的,只聽見老師一字一句地讀著,她的聲音( )而又( ),當(dāng)她讀到最感人的段落時(shí),就停下來( )著。
七、理解與運(yùn)用:
《可愛的山村》
前年夏天,爸爸媽媽的工作調(diào)動(dòng)了,我跟著他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農(nóng)場上班,農(nóng)場的家屬院就在山腳下。
搬到山村的第二天,我就去爬山。山可高了,白云像圍在它腰上的圍裙,登上山頂,就像鉆到了云彩里。漫山遍野,綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠(yuǎn),就只能聽見聲音,看不見人影。有時(shí),突然竄出一只野兔,還沒等我揀起石頭,野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀,冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來,嚇了我一跳。山村景色真迷人哪!
山村的景致好,人也好,小朋友更好。有一次,我到農(nóng)場去,學(xué)著山村的孩子去放羊,可是我剛把羊趕出羊圈,羊一下就跑散了。我使勁地喊著:“回來,回來……”就是沒有一只羊聽我的,可把我急壞了。和我一起來的兩個(gè)小朋友趕緊跑來說:“你別瞎喊了!”邊說邊沖著山腰跑去,“咩,咩——”地叫了幾聲,真是怪事,只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個(gè)小朋友多好啊!他們真有辦法。
一晃兩年多過去了,我聽爸爸說,他又要調(diào)動(dòng)工作了,可是我舍不得離開山村。
1.聯(lián)系短文,給下列帶著著重號(hào)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)里畫“√”。
調(diào)動(dòng)
diào( )
tiáo( )
跑散了
sǎn( )
sàn( )
漫山遍野
biàn( )
piàn( )
2.造句:
迷人:______________________________
突然:______________________________
3.短文從哪些方面體現(xiàn)出山村的可愛?
_____________________________________
4.“我”為什么舍不得離開山村?在你認(rèn)為正確的后畫“√”。
(1)因?yàn)樯酱寰吧匀恕? )
(2)因?yàn)槟抢锏男∨笥押谩? )
(3)因?yàn)樯酱寰爸潞茫艘埠,小朋友更好? )
八、習(xí)作:
你和小伙伴們?cè)谝黄鹨欢ê芸鞓钒?把你們一起曾經(jīng)作過的一件事寫下來,讓大家分享你們的快樂吧!
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