小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)試卷
【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假練習(xí)試卷】
一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(9分)
qín hàn( ) biān sài( ) shuāi dǎo( )
hū rán( ) hóng qí( ) wěi qū( )
yóu piào( ) fù jìn( ) mù yù( )
二、比一比,再組詞。(4分)
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
不以( )( ) 氣度( )( )
劈波( )( ) 躡( )躡( )
( )( )無垠 同( )于( )
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
( )的樂曲 ( )的貝多芬
( )的賬單 ( )地看
( )地重復(fù) ( )地作戰(zhàn)
五、仿寫詞語(yǔ)。(3分)
又黑又瘦(ABAC式)
半信半疑(含有反義詞的四字詞語(yǔ))
六、按要求改寫句子。(6分)
1.我打碎了媽媽心愛的水杯。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
2.青蛙蹲在荷葉上呱呱地叫著。 (改成擬人句)
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
如果……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
只有……才…… 雖然……但是……
1. ( )明天下雪,( )取消這次活動(dòng)。
2.吉鴻昌( )犧牲了,( )他的英雄形象永遠(yuǎn)留在人們心中。
3. ( )努力學(xué)習(xí),( )會(huì)取得好成績(jī)。
4. ( )小明生病了,( )他今天沒來上學(xué)。
八、根據(jù)課文內(nèi)容連線。(5分)
小鳥 用小木片之類的東西刷牙
烏鴉和喜鵲 先在河里洗澡,再往身上撒土,蹭掉寄生蟲
大象 經(jīng)常用水洗澡,沒有水就用沙子代替
有毛皮的動(dòng)物 用螞蟻洗澡
猴子 抖動(dòng)一下肌肉,抖掉臟土,趕走蚊蟲
九、課文回顧廳。(8分)
1.名言填空。(4分)
(1)富貴 ,貧賤 ,威武 。
(2)天下 , 有責(zé)。
(3)站著的 要比跪著的 高尚得多。
(4) 赴國(guó)難, 忽如歸。
2.默寫古詩(shī)。(4分)
出 塞
, 。
, 。
十、課內(nèi)閱讀。(9分)
貓(節(jié)選)
它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來要求給抓癢,或是在你寫作的.時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰(shuí)說多少好話,它一聲也不出。
1.解釋下列詞語(yǔ)。(4分)
豐富多腔:
變化多端:
2.選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪: 時(shí)和 時(shí)的不同表現(xiàn)。(2分)
3.從選文畫“ ”的句子中,你體會(huì)到什么?(3分)
十一、課外閱讀。(15分)
了不起的音樂家
在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人,他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢:低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然,“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上,他氣憤極了,大聲喊:“來人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來 旅客氣憤地問 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢
是音樂家貝多芬 服務(wù)員趕忙答道,“要不要我去關(guān)照他,不要讓水滴下來?”
“不,不,我自己去�！�
旅客透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴,琴邊有盆水。他正納悶兒,突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了,需要用冷水冷卻一下。因?yàn)樘颐?水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開,當(dāng)他下樓時(shí),暗暗感嘆道:“了不起的音樂家!”
1.將第2、3自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。 (3分)
2.給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋,在括號(hào)里畫“√”。(4分)
(1)高亢:A.高興( ) B.聲音高而洪亮( ) C.高傲( )
(2)關(guān)照:A.關(guān)心照顧( ) B.互相照應(yīng)( ) C.口頭通知;叮囑( )
3.用“ ”畫出描寫貝多芬苦練的句子。 (2分)
4.用“ ”畫出文中的比喻句。(2分)
5.找出描寫滴水原因的句子抄下來: 從這句話中能體會(huì)到貝多芬 的精神。(4分)
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