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2012——2013學(xué)年第二學(xué)期第一次月考三年級語文試卷

一、 我會拼，我會寫。(12分)
xùn sù xí guàn huó pō zuǐ chún chánɡ shì què yuè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mǎ yǐ tǎo yàn huò wù zhù míng shī rùn jiāo huàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
換（ ） 姑（ ） 繞（ ） 睛（ ）
喚（ ） 枯（ ） 澆（ ） 晴（ ）
波（ ） 涼（ ） 很（ ） 匆（ ）
潑（ ） 掠（ ） 痕（ ） 勿 ( )
三、把下列詞語補充完整。（9分）
花（ �担┝�（�� �担� 云（�� �担╋L(fēng)（�� �� ） 鶯（�� �担┭� ( )
風(fēng) ( ) 日（ �� ） 山（ �担┧�（�� �� ） 花（�� �担�鳥（�� ）
萬（ ）更（ ） 和 睦（ ）（ ） 光 彩（ ）（ ）
四、積累語言，豐富知識。(23分)
1、以鳥鳴春，（ ），（ ），（ ）。
2、木落知寒近，（ ）。
3、（ ），往古來今曰宙。
4、《蜜蜂》的作者是昆蟲學(xué)家（ ），他用畢生的精力寫的著作是《 》。
5、河岸的柳林，近看（ ），遠(yuǎn)看（ ），細(xì)瞅瞅，枝條上已經(jīng)長出（ ）大的疙瘩……
6、春風(fēng)又綠江南岸，（ ）
7、“打罷春，陽氣升�！边@句民間諺語的意思我已經(jīng)了解了，我還搜集了很多關(guān)于春天的民間諺語。（1句即可）

8、本單元我們學(xué)習(xí)了兩首描寫春天的古詩分別是（ ）寫的《 》和（ ）寫的《 》，其中我最喜歡的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的寫出來。


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五、閱讀（18分）
（一）
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
1、“唧唧”是描寫燕子叫聲的詞語，這種詞語叫做“擬聲詞”，你能再寫幾個這樣的詞語嗎？
2、短文中的“一轉(zhuǎn)眼”說明 。
3、選段中，作者描寫了燕子飛行的 、 和 ，生動地為我們刻畫了動態(tài)的燕子的形象。
（二）
春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嘻戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話的無限遐想和向往……
1、 給短文加上個適合的題目，寫在文前的橫線上。
2、 在文中找出合適的詞語填空。
（ ）的柳絮 （ ）小絨球 （ ）的雪丘
3、 在文中用“～”畫出一個比喻句，用“ —”畫出一個擬人句。
4、 從文中找出下列詞語的近義詞。
飄揚（ ）似乎（ ） 快活（ ） 大約（ ）
5、 文中“小精靈”指的是 （ ），作者對柳絮的稱呼表達(dá)了（ ）的思想感情。
六、寫作大舞臺��舞出自己的風(fēng)采。（30分）
春天來了，你眼中的春天又是怎樣的呢？讓春天來到你的筆下，讓春意走進(jìn)字里行間。把你感受到的春天表達(dá)出來，通過具體的事物表現(xiàn)出春天的美。
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