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三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第三單元測(cè)試
班級(jí) 姓名
（書(shū)寫(xiě)：5分）
一、 基礎(chǔ)知識(shí)（35%）
1、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：8%
完（ ）歸趙 完好無(wú)（ ） （ ）人淚下 從容（ ）定
（ ）有成竹 垂頭（ ）氣 目（ ）口呆 奇珍（ ）寶
2、 積累詞語(yǔ)（3%）
描寫(xiě)注意力集中的詞語(yǔ)：聚精會(huì)神、 、 、
3、 給多音字組詞選擇合適的讀音（6%）
切脈 （ qiē qiè ） 勉強(qiáng) （ qiánɡ qiǎnɡ ）
納悶 （ mēn mèn ） 胸口悶 （ mēn mèn ）
扎實(shí) （ zhā z ā ） 捆扎 （ zhā z ā ）
4、 根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
（1） 出自內(nèi)心。 ﹙ ﹚
（2） 形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。 ﹙ ﹚
（3） 形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。 ﹙ ﹚
5、 把下列比喻句寫(xiě)完整：（4%）
（1）千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上，好像
（2）這里山清水秀，風(fēng)景迷人，就像
6、 根據(jù)課文內(nèi)容填空（5%）
（1）沃克醫(yī)生 了，失聲嚷道：“啊！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊 ！如果你是一位軍人，那么，你就是一位‘ ’！”
（2） 曾經(jīng)這么說(shuō)：“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在 。
7、 理句成段6%
﹙ ﹚看著他的背影，我的眼淚很快地留下來(lái)了。
﹙ ﹚可是他穿過(guò)鐵路，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易。
﹙ ﹚父親看見(jiàn)那邊月臺(tái)外有幾個(gè)賣(mài)東西的，便要去給我買(mǎi)幾個(gè)橘子。
﹙ ﹚他肥胖的身子，顯出費(fèi)力的樣子。
﹙ ﹚他走到鐵道邊，慢慢探身下去，這還不大難。
﹙ ﹚我看見(jiàn)他兩手攀著上面，兩腳向上縮。
二、 閱讀分析（30%）
（一）課內(nèi)閱讀（17%）
扁鵲走到太子的病榻前，（ ）住他的手腕（ ）了脈，又把耳朵（ ）到他的胸口凝神（ ）了一會(huì)兒，這才起身說(shuō)：“依我看，太子是得了‘厥癥’，還有救�！�
說(shuō)完，扁鵲（ ）出針來(lái)，在太子的頭上（ ）了幾針。不多一會(huì)兒，太子鼻翼開(kāi)始扇shān動(dòng)，眼皮也慢慢睜開(kāi)了。扁鵲又從隨身攜帶的藥囊里揀出幾味草藥來(lái)，叫人煎成汁。太子喝了藥，沒(méi)多久，就恢復(fù)了健康。
先生真是神醫(yī)呀 有起死回生的本領(lǐng) 國(guó)王豎起大拇指稱(chēng)贊扁鵲
“世上哪有死而復(fù)生的道理？太子本來(lái)就沒(méi)有死，我不過(guò)是治好了他的病。”扁鵲謙虛地說(shuō)。
1、在括號(hào)里填上正確的動(dòng)詞，從這些動(dòng)詞中，我們可以看出扁鵲 。6%
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。4%
稱(chēng)贊 近義詞（ ） 謙虛 近義詞（ ）
反義詞（ ） 反義詞（ ）
3、 “死而復(fù)生”的意思是 ，文中與這個(gè)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是 ，“世上哪有死而復(fù)生的道理？”的意思是 。（3%）
4、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。2%
5、國(guó)王稱(chēng)贊扁鵲有“起死回生”的本領(lǐng)，這里的“生”具體表現(xiàn)在哪里，用橫線在文中劃出有關(guān)語(yǔ)句。2%
（二） 13%
宋朝有一個(gè)叫陳堯（yao）咨（zi）的人，善于射箭，舉世無(wú)雙，他感到非常得意。
有一天，他正在射箭場(chǎng)上射箭。有一個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)�子，站在一邊，很不在意地看了很久。�?dāng)他看到陳堯咨射箭十有八九中了標(biāo)，也只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳堯咨不服氣地問(wèn)他：“你也懂得射箭嗎？我的射箭本領(lǐng)不高嗎？”
沒(méi)有什么奧妙 老翁不緊不慢地說(shuō) 只不過(guò)手熟罷了
“你竟敢輕看我的射箭本領(lǐng)！”陳堯咨氣憤地說(shuō)。
“我是憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理的�！崩衔陶f(shuō)著，就拿了一個(gè)葫蘆放在地上，又拿了一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆上。那枚錢(qián)中間有個(gè)四方小口。老翁舀了一勺油， （迅速地 慢慢地 一下子）將油從錢(qián)孔中注入葫蘆，而那銅錢(qián) （連 正好 卻）一點(diǎn)也沒(méi)沾到油。他說(shuō)：“我也沒(méi)有什么奧妙，只不過(guò)手熟罷了�！�
陳堯咨微笑著打發(fā)他走了。
1、 從文中的括號(hào)里選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。2%
2、 給第4節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。2%
3、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)2%
舉世無(wú)雙
4、用“﹋﹋”劃出老翁倒油技巧熟練的句子。2%
5、“陳堯咨微笑著打發(fā)他走了�！蹦阏J(rèn)為陳堯咨笑什么?3%

7、 請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)為這篇短文起一個(gè)題目。2%
七、作文：（30%）
根據(jù)下面提供的玩具，展開(kāi)合理的想象，編一個(gè)童話故事。
（兔、 猴、長(zhǎng)柄傘、圍巾）。

文章來(lái) 源