導(dǎo)語：古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。

　　一、讀拼音，寫詞語

　　shèng chăn lù zhū băi măn qiáo dòng zhì zào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞

　　鎮(zhèn)(　　　　)　 置(　　　　)　 拔(　　　　) 　 分( )

　　填(　　　　)　 植(　　　　)　 撥(　　　　)　 份( )

　　底(　　　　)　 坐(　　　　) 蜜(　　　　) 招( )

　　低(　　　　) 座(　　　　) 密(　　　　) 召( )

　　三、給多音字注音，再組詞

　　分： ( )( ) 著： ( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　( )( )

　　四、補充詞語，并選擇其中的兩個詞語寫一句話

　　各(　 　)各(　 　) 不(　　 )自(　 　)　熱情(　 　)(　 　)

　　(　 　)(　 　)相對　 目不(　 　)(　 　)　 五(　 　)十(　 　)

　�。�

　　四、照樣子寫一寫

　　火辣辣的　　　　　水靈靈的　　　 　 黃澄澄的　　 　 　 的

　　金燦燦的　　　　　紅通通的　　　 　 　 　 　的　　　　 的

　　五、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。(不重復(fù))

　　一( )高山 一( )大江 一( )絲線 一( )圖畫

　　一( )笑臉 一( )小船 一( )露珠 一( )獎?wù)?/p>

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、 楚江開， 。 ，孤帆 。

　　2、 敕勒川， ，天似穹廬， ，天蒼蒼，野茫茫， 。

　　七、句式練習(xí)

　　1、兩條惡龍把太陽和月亮當(dāng)成玩具。(改為“被” 字句)

　　2、成串的葡萄被人們掛在架子上。(改為“把” 字句)

　　3.星星在夜空中眨著眼睛。(仿寫句子)

　　八：把下面的詞語連成一句通順的話，并加上適當(dāng)?shù)臉它c符號。

　　1、熱情地 自己的 老人 產(chǎn)品 各種 介紹

　　2、小鎮(zhèn) 美 江南水鄉(xiāng)的 多么 啊 早晨

　　閱讀天地 (一)

　　小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的石橋遙遙相對，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。

　　1.找出這一段的中心句，并抄在下面的橫線上。

　　2.寫出下面詞語的近義詞、反義詞。

　　閃爍——(　　 　)　各式各樣——(　　　 　) 安靜——( )

　　從文中找出下列詞語的反義詞：渾濁——( ) 吵鬧——( )

　　3.語段中有哪些詞語突出了小鎮(zhèn)“安靜”的特點?找出來，抄在下面。

　　4、照樣子，寫一寫。

　　沿街擺滿了各種蔬菜：有鮮嫩嫩的小白菜，有紅紅的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子……真叫人目不暇接。

　　真叫人目不暇接。

　　(二)梧 桐 樹

　　校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

　　春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

　　夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

　　秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。

　　冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹!你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

　　校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

　　1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。

　　2.填空。

　　( 　　　 )地綻開　　 (　 　 　)的綠葉　　 (　 　　)的陽光

　　(　　 　)的眼睛　　 (　　 　)地落葉　 　(　　 　 )的笑聲

　　3.短文中的“你”指的是

　　4.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

　　綻開：

　　密匝匝：

　　5、這篇短文是按 順序?qū)懙�。分別從 、 、 、

　　這些季節(jié)來描寫校園里的梧桐樹。