13、空城計(jì)
一、 基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用
1、 為下列加點(diǎn)的字注音
司馬懿（ ） 旌旗（ ） 隱匿（ ） 綸巾（ ）
焚香（ ） 模樣（ ） 遠(yuǎn)遁（ ） 言訖（ ）
2、 判斷下列說(shuō)法的正誤
（1） 羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，明末清初的小說(shuō)家。（ ）
（2） 《三國(guó)演義》是我國(guó)文學(xué)史上第一部章回體小說(shuō)，全書(shū)120回。（ ）
（3） 羅貫中在采用三國(guó)故事題材時(shí)，接受了群眾賦予這一題材的擁曹反劉的思想傾向。（ ）
3、 文學(xué)常識(shí)積累
（1） 四大名著是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，你能寫出其名字并注明作者嗎？
1、__________________________ 2、_______________________
3、__________________________ 4、_______________________
（2） 諸葛亮是歷史上一位非常著名的軍事家，你能寫出兩件關(guān)于他的事嗎？
_________________________、__________________________
4、根據(jù)句式特點(diǎn)仿寫
你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
仿寫：你渴望理解嗎？_________________________，__________________________
____________________________。
二、 教材探究
1、 本文系小說(shuō)，小說(shuō)可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，你能將本文準(zhǔn)確地劃分嗎？請(qǐng)用四字概括出各部分的段意。

2、 在文章的第一自然段，說(shuō)司馬懿引15萬(wàn)大軍而來(lái)，而諸葛亮僅有2500人在手，作者為什么要這么清晰地交代雙方的兵力呢？
3、 “眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色”簡(jiǎn)單分析一下“盡皆失色”，說(shuō)說(shuō)這句話在本段中有何作用？
4、 文中第二自然段寫“大開(kāi)四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道，”第三自然段又寫“城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人”這里僅是對(duì)上文的簡(jiǎn)單重復(fù)嗎？如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由。
5、 從“笑而不信”到“大疑”再到退兵的變化，可以看出司馬懿是怎樣的一個(gè)人？
6、 文章在第四自然段，我們未見(jiàn)一字寫諸葛亮，可我們卻清晰地看到了諸葛亮的形象，你知道這是什么寫作手法嗎？這種手法有何好處？
7、 文中三次寫諸葛亮的“笑” ：笑容可掬——撫掌而笑——拍手大笑，三次雖然都是笑，但人物的心理是不同的，請(qǐng)作以簡(jiǎn)單分析。
8、在沒(méi)學(xué)本文之前，你所知道的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人呢？學(xué)習(xí)了本文之后你又有了哪些新的感想呢？
9、試想空城計(jì)真的是毫無(wú)破綻嗎？為什么？司馬懿為什么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？

三、 讀寫鏈接
在本文中作者僅用“塵土沖天”四字就寫出了司馬懿來(lái)兵之眾，之兇，現(xiàn)在就請(qǐng)你利用豐富聯(lián)想和想象，用50—100字勾畫出一個(gè)殺氣騰騰的古戰(zhàn)場(chǎng)。

答案
13、空城計(jì)
一、 基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用
1-2 略 3、（1）×（2）∨（3）× 4、略
二、 教材探究
1、開(kāi)端（1）：兵臨城下
發(fā)展（2）：臨危施計(jì)
高潮（3-4）：司馬中計(jì)
結(jié)局（5-6）：孔明釋計(jì)
2、運(yùn)用對(duì)比突出軍情的危急
3、“盡皆”是說(shuō)各個(gè)官員無(wú)一例外，“失色”說(shuō)面對(duì)險(xiǎn)境無(wú)計(jì)可施，全都嚇得臉色大變。 用眾官的表情襯托軍情的緊急。
4、一方面表現(xiàn)出“空城計(jì)”之“空”，另一方面也從側(cè)面突出了對(duì)諸葛亮的刻畫。
5、略
6、側(cè)面烘托。寫出了諸葛亮足智多謀，知己知彼，豐富了人物形象。
7、笑容可掬：此時(shí)諸葛亮欲誘司馬懿中計(jì)，諸葛故作輕松
撫掌而笑：此時(shí)司馬中計(jì)，諸葛如釋重負(fù)
拍手大笑：此時(shí)詮釋空城計(jì)，諸葛亮的自信與得意，也有對(duì)司馬的嘲笑。
8、略
三、讀寫鏈接
略

文 章來(lái)源 蓮