【2017人教版初一下語文第一單元測試卷】
一、 積累與運用 (24分)
1、請你把下面的文字抄寫在橫線上，要求書寫正確、端正、整潔、美觀。(2分)
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽�？椗�。
2、 給下面加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字(4分)
(1)這是荒園，人跡罕( )至，所以不相宜，只好來捕鳥。
(2)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲ding( )沸。
(3)他處處挨啄，被排擠，被shàn( )笑。
(4)我在那路口久久佇( )立。
3、選詞填空，正確的詞語打鉤。(3分)
(1)第二次行禮時，先生便 (和氣 和藹)地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還 (帶 戴)著大眼鏡。
(2) 不知 (原 緣)起于什么時候，也不知道出于什么 (原 緣)因，班上的男孩們愛上了寫小說，而 (原 緣)先愛踢的足球似乎與他們 (原 緣)分已盡，再也不見蹤影。
4、填空(9分)
①《童年》是蘇聯(lián)作家______ (作者)創(chuàng)作的________體小說，它講述的是________(主人公)三歲到十歲這一時期的童年生活。
�、诩偃缟钇垓_了你， ， ! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： 相信吧， 。
�、凵诫H見來煙，___________________。
�、躝__________________，明月來相照。
⑤峨眉山月半輪秋，__________________________。
5、下面詩句的朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( )(2分)
A.相信吧，快樂的日子/將/會來臨。
B.啊，留下/一條/路/等/改日/再見。
C.而/那過去/了的，就/會/成為/親切/的懷戀。
D.我向著/一條路/極目/望去，直到/它/消失在/叢林/深處。
6、從上下文連貫的角度看，連接最恰當?shù)囊豁検? )。(2分)
在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎?
A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾
C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染
7、 根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿寫畫線句子。(2分)
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;
大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽; ， 。
二、閱讀探究 (一)(17分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀
之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
1.解釋下列句子中的詞語：(4分)
(1)未嘗識書具 ( ) (2)或以錢幣乞之 ( )
(3)邑人奇之，稍稍賓客其父 ( )
(4)明道中，從先人還家 ( )
2.翻譯下列句子。(4分)
(1)父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。
(2)其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。
3.聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?(3分)
答：
4.事實上，方仲永“泯然眾人矣”的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的角度來看“ ”;其二，從其父的角度來看，“ ”;其三，從作者本人來看，“ ” 。(填原文)(3分)
5.你對這個故事有什么看法?(不少于100字)(3分)
(二)(8分)
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！�
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快
去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了?我忽然著急起采，大聲喊著說：
“你說什么?老高�！�
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1.末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出? (2分)
答：
2、“我”回家時看到爸爸養(yǎng)的花怎樣了(用原文回答)?這些情景預(yù)示著什么?(2分)
3、文中寫“我是小小的大人”，感到自己長大了。你在家中感到自己長大了嗎?請寫出某段情景。(不超過60字)(4分)
(三) 紅花草(11分)
也許因為我在江南農(nóng)村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實無華的紅花草。
紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍，爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地① 得像塊紅瑪瑙，真美。
然而，對紅花草的喜愛，還不單因為她那如火如荼的生命力，更在于她那
樸實、崇高的情懷。
數(shù)九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻沖風冒雪地生長著，她的生命何等蓬勃!
春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞的扎根生長，她的品格何等謙遜。暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時期;這時，她的花蕊深 ② 著醇香，香氣彌漫，空氣好像③ 進了糖絲，使無數(shù)蜜蜂為之顛狂，終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”，就從這時開始④ 出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。
紅花草，活著，敢斗殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜;死時，默默無怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴、不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私精神，不正是一種崇高人格的象征嗎?
1.在文中①②③④處應(yīng)填人的詞語分別是( )(2分)
A.①烤 ②藏 ③摻 ④發(fā) B.①映 ②蘊 ③溶 ④放
C.①煨 ②蘊 ③滲 ④萌 D.①變 ②孕 ③滲 ④萌
2.本文第四段以___為順序安排層次結(jié)構(gòu)，提示這一順序的詞語分別是______、_______、_______、_________。(5分)
3.本文運用了多種修辭方法，請舉出其中兩例(摘錄文中原句，并說明其修辭方法)(4分)
�、�
�、� 三、作文(40分)
以《第一次快樂的嘗試》為題寫一篇以記敘為主的作文，不少于500字。
【提示】
1、 眾多的情節(jié)要寫詳細些，還要適當描寫當事人的語言、動作、表情、心理等。
2、 注意開通、結(jié)尾要與標題和敘述的重點相照應(yīng)。
第一單元試卷參考答案
一、 積累與運用2.①hǎn ②挪 ③訕 ④zhù2.①和藹 戴 ②緣 原 原 緣
5.D 6.B 7.略
二、閱讀理解分析
(一)1.①不曾 ②求取 ③以賓客之禮相待 ④跟隨2.(1)父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，并且題上自己的名字。
(2)他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。3.第一階段：方仲永幼時天資聰明，極有作詩的才能;第二階段：十二三歲的方仲永才能衰退，大不如前;第三階段：方仲永又過了七年后完全變成了一個平庸的人。 4.稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 ; 日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學 ;沒有上進心，不想學(意思相近即可)5.可從不同角度談，但要言之成理。
(二)1..“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數(shù)我最大了”。
(三)1.B 2.時間 數(shù)九隆冬 春暖花開 暮春將臨 插秧季節(jié) 3.示例：嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把。(比喻)②一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。(擬人) 文章