導(dǎo)語(yǔ)：你看，“六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷”正朝著我們走過(guò)來(lái)了呢!
一、積累運(yùn)用。
1、 認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫(xiě)漢字。
zhū hóu wàng tú jiān miè líng chén há ma pú sà gū fù
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
tián jìng zhèn ěr yù lóng chú
( )( ) ( )房 衣( ) ( )夕
“贈(zèng)人méi ɡuī( )，手有余香�！� 給予比得到更能帶來(lái)快樂(lè)和幸福，溫馨的感覺(jué)會(huì)在你的心底慢慢升騰、zhànɡ yì( )。當(dāng)你懷揣一份chén diàn diàn( )的愛(ài)，面對(duì)需要幫助的人時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神比起金錢(qián)也是háo bù xùn sè( )的。
2、根據(jù)要求填成語(yǔ)。(各四個(gè))
(1)至仁至義：____________、____________、____________、____________
(2)描寫(xiě)日出或日落情景：_______ __、_____ ___、________ _ 、_______
3、成語(yǔ)填空并寫(xiě)話。
寒冬( )月 ( )天飛舞 銀( )素裹 風(fēng)刀霜( )
看著這幾個(gè)成語(yǔ)，你想到了一個(gè)什么季節(jié)?你用其中的三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)話嗎?
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4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
(1)( )困難再大，我們( )要前進(jìn)。
(2)( )在什么情況下，我們( )應(yīng)該把集體的利益放在首位。
5、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。
走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外( )。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽(tīng)著( )的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!
6、讀句子，用不同的說(shuō)法表達(dá)同一個(gè)意思。
(1)見(jiàn)到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問(wèn)號(hào)，意思不變)
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(2)在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。(改為“把”字句)
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7、修改病句。
(1)能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
(2)老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、照例子，把下面的句子填寫(xiě)完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫(huà)意。
例：小溪匆匆走下山崖。
陽(yáng)光____________________大海。 黃昏_____________________村莊。
9、課文傳真。
(1)本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成 和 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與它們意思相當(dāng)?shù)墓旁?shī)句有陸游的“ ， �！�
(2) “夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是______________。我覺(jué)得它還像_____________
和 。文中描寫(xiě)日落的句子我還喜這句：_
(3)生當(dāng)作人杰， 。 ，不肯過(guò)江東。這首詩(shī)出自 (誰(shuí))的《夏日絕句》。古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，還要注意聯(lián)系，我們還學(xué)過(guò)她的一首詞：《 》 _______________________________________
還要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，__________ _。”我不禁想到志南的一句詩(shī)：“沾衣欲濕杏花雨，______________ _。 ”
(4)農(nóng)家樂(lè)�？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩(shī)?
鐮刀：________ __ __ 木犁：________ _______ _ 鋤頭____________ ___
10、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。
如果有客人來(lái)到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么?是迷人的風(fēng)光，還是名勝古跡?是珍奇的動(dòng)物、植物，還是與眾不同的民風(fēng)民俗?相信你一定是個(gè)出色的導(dǎo)游，試試看!
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二、閱讀欣賞。
(一)《螳螂捕蟬》節(jié)選 12分
少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！�
吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)!那黃雀要捉螳螂嗎?”
少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”
聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來(lái)這個(gè)寓言故事演變成一句成語(yǔ)：
___ ，告訴我們__________________________
2、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么?2分
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3、你想夸夸這個(gè)少年嗎?試試看。
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(二)好讀書(shū)
�、僖�?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。
�、� 讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書(shū);他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書(shū);他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書(shū);他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類(lèi)的故事，便有了文學(xué)書(shū)。
③讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉和樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
�、茉囅耄谂旱钠G陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
�、葑x書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空;讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)?
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
樂(lè)此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語(yǔ)是__________ _。請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)它的反義詞：____________ ____________
3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思?
(1)“讀書(shū)好”的意思：______________________________________
(2)“好讀書(shū)”的意思：______________________________________
(3)“讀好書(shū)”的意思：______________________________________
4、在文中括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。
5、⑥內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。____________________________
6、如果家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通?
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7、仔細(xì)閱讀第⑤段中畫(huà)橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫(xiě)一句。2分
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三、習(xí)作園地。30分
書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們?cè)鯓幼鋈�。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。