導(dǎo)語(yǔ)：下面是一份六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題《凡卡》，希望能幫到大家!
一、練習(xí)
1.從下面括號(hào)里選擇合適的字填在橫線上。
(右 佑) 保_____ (秀 銹) 生____ (吭 坑) _____聲
(喳 查) 嘰_____ (揉 柔) _____眼 (差 搓) _____手 (攪 覺) 打_____
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
別墅(shù yě) 煙囪(chōng cōng) 待(dǎi dài)住 稀粥(zhōu zhuō) 泥鰍(quī qiu) 暖炕(kàng kēng)撇(piě qiě)嘴 醺(xūn xū)人 鲇(nián zhān)魚 戈(gē fá)比 樅(cōng zōng)樹 山鷸(yù jú) 楦(xuān xuàn)頭 摩(mō mā)平 氈(máo zhān)靴
3.查字典填空。
(1)“蘸”字共______筆，部首是______，第6筆是______，組詞：______。
(2)“戈”是______字，音節(jié)是______，組詞：______，最后一筆是______。
4.你能照樣子寫詞語(yǔ)嗎?
(1)找一找________ _________ __________ __________
(2)黑乎乎
5.詞語(yǔ)搭配。
的希望 地眨著眼睛 地嘆氣
的鋼筆 的圣誕節(jié) 地望著
的郵差 的羊皮襖 的神像
6.選擇標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)填在括號(hào)里。
(1)爺爺不由得叫起來(lái) 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼
A. ： “ ， ， ! ， ! ”
B. ： “ ， ， ， ， ! ”
(2)肉店里有山鷸啊 鷓鴣啊 野兔啊 可是那些東西哪兒打來(lái)的 店里的伙計(jì)不肯說(shuō)
A. 、 、 ， ， 。
B. ， ， …… ， 。
7. 用“望”組七個(gè)詞，恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。
小凡卡________得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有________了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，________爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的________。信寄出去后，他整天________著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很________。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此________了。
8. 按要求改寫句子。
(1)老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。(合并為一句話)
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(2)春天的小山村是個(gè)美麗的季節(jié)。(修改病句)
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(3)沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)凡卡是個(gè)可憐的孩子。
改為肯定句：____________________________________ _____
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改為反問(wèn)句：_______________________________
二、 整體感知
1. 《凡卡》是_____國(guó)作家_______寫的。它描寫了一個(gè)由農(nóng)村到_______做_______的九歲兒童的 遭遇。
2. 本文篇幅較長(zhǎng)，但脈絡(luò)清晰。全文以__________________為主要線索，并把信的________、________和________的過(guò)程結(jié)合在一起敘述。在寫信的過(guò)程中，插敘了兩件事：__________和_______________。
這和凡卡學(xué)徒的悲慘生活形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
三、課內(nèi)閱讀
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1. 給下面加點(diǎn)的字注音。
睡著了 揪著 不知不覺
睡覺 打發(fā) 理發(fā)
2. 給下面的句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，且意思不變。
(1)伙計(jì)們捉弄我。
(2)親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧。
(3)我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。
3. 這段話主要寫了兩個(gè)意思：一是凡卡向爺爺訴說(shuō)他在鞋店里所遭受的苦難：________和________打他;伙計(jì)們________;還__________;___________。可見凡卡的學(xué)徒生活__________。二是請(qǐng)求爺爺______________。
4. 把寫老板、老板娘打凡卡的動(dòng)詞抄在下面的橫線上。
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四、課外閱讀
小音樂(lè)家揚(yáng)科(節(jié)選)
揚(yáng)科很愛音樂(lè)，_____(即使、無(wú)論、雖然)走到哪里，他總能聽到樂(lè)聲。他到樹林里去采野果，回家來(lái)籃子常常是空的，一個(gè)野果也沒(méi)采到。他說(shuō)：“媽媽，樹林里在奏樂(lè)呢，噢咦!噢咦!……”
田野里，小蟲為他演奏;果園里，麻雀為他歌唱。_____(只要、如果、凡是)鄉(xiāng)村里能聽得到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得___(de děi)都是音樂(lè)。
……
村上的更____(gēng gèng)夫常�？匆姄P(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻角____(jiǎo juē)下靜聽。……小提琴奏出輕快柔和的樂(lè)曲，大提琴用低沉的調(diào)子和____(hè huò)著。
……
小提琴的聲音多么美妙呀!要是能有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他就夠滿足的了。
……
地主的仆人有一把小提琴，掛在食具間的墻上。有一天傍晚，揚(yáng)科看到食具間里一個(gè)人也沒(méi)有。有一股無(wú)法抗拒的力量推著他走進(jìn)了食具間， 他不小心觸動(dòng)了琴弦，被當(dāng)做小偷遭到了一頓毒打。挨打后的揚(yáng)科快要死了， 他躺在長(zhǎng)凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來(lái)，一路唱著。從小溪邊傳來(lái)笛子的聲音。揚(yáng)科聽村子里的演奏，這是最后一次了。
小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫。
1. 從文中的括號(hào)里選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或拼音寫在橫線上。
2. 聯(lián)系上下文，選擇正確的答案，在括號(hào)里打上“√”。
揚(yáng)科采不到野果是因?yàn)椋?/p>
(1)樹林里沒(méi)有野果。
(2)揚(yáng)科不會(huì)采野果。
(3)揚(yáng)科只聽音樂(lè)，忘了采野果。
3. 揚(yáng)科把小蟲的叫聲聽作“演奏”，把麻雀的叫聲聽作“唱歌”，這是為什么?
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4. “白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫�！彼惺裁茨�?
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四 語(yǔ)言表達(dá)
星期天，小紅在家里寫作業(yè)，忽然聽到有人敲門，連忙去開門，打開門一看，原來(lái)是……
1. 小紅打開門，如果見到的是外婆，就會(huì)這樣做：
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2. 小紅打開門，如果見到的是正在流淚的外婆，就會(huì)這樣做：
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3. 小紅打開門，如果見到的是一位陌生人，就會(huì)這樣做：
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