一、看拼音寫漢字，把字寫的正確、端正、美觀。(6分)
lián mián qǐ fú shān luán wān yán
①萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，順著那(連 綿 起 伏 )的(山巒)，由西北面(蜿蜒)而來，向著南面伸展開去。
mèi cháo zhē
�、邳S昏的海島，陽(yáng)光仍然很明( 媚 )。從龜(巢)到海邊的一大段沙灘，無(遮)
cān
無攔，成百上千的幼龜魚貫而出，很快引來了許多食肉鳥，他們可以飽(餐)一頓了。
二、在下面句子中，填上表示“看”的詞語(yǔ)。(4分)
1、法國(guó)作家莫泊桑天天在大門口，(看著)過往的馬車，從中獲得豐富的寫作材料。
2、這本書太厚了，我沒有細(xì)讀，只是(瀏覽)了一遍。
3、三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，(瞻仰)這鮮紅的國(guó)旗。
4、我抬頭(仰望)星空，只見皓(hào)月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
三、把句子里畫橫線的部分改寫成一個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(8分)
1、它本身就是一個(gè)熱血沸騰、頭頂云天、腳踏大地的英雄好漢! (頂天立地)
2、同學(xué)們面對(duì)著面，你看我，我看你，就連生物比賽得過獎(jiǎng)的的比利也都驚奇地瞪大了眼睛。 (面面相覷)
3、藺(lìn)相如理由正確，氣勢(shì)雄壯地說：“我看您并不想交付十五座城……”
(理直氣壯)
老頭兒不忍心朝船邊的死魚多看一眼，它已經(jīng)給咬得破碎，很不完整了。
(殘缺不全)
四、選擇恰當(dāng)?shù)拿�、警句填寫在橫線上。(4分)
不動(dòng)筆墨不讀書 四海之內(nèi)皆兄弟
天才出于勤奮 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
四海之內(nèi)皆兄弟。參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員齊聚北京，北京人民張開熱情的雙臂歡迎世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒。
張良勸說劉邦：“公剛平定天下，不要貪圖享樂啊!我說的話雖然不好聽，但是良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行啊!”
3、古往今來，一切有成就的人都付出了艱辛的努力，正如人們說的“天才出于勤奮”
4、他讀書不是走馬觀花，而是細(xì)讀、精讀。書上留下了很多圈圈、杠杠、點(diǎn)點(diǎn)，真是
不動(dòng)筆墨不讀書。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
1、《畫蛇添足》這則寓言故事中，有個(gè)人對(duì)畫蛇添足者說：“蛇故無足，子安能為之足?”一針見血地指出了畫蛇添足的錯(cuò)誤。
《竹石》這首詩(shī)的后兩句是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
這首詩(shī)贊美了長(zhǎng)在石縫中的竹子堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格。
3、鐵路經(jīng)過青龍橋，坡度特別大，詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了“人”字形線路。從詹天佑的設(shè)計(jì)，我們可以看出他具有遇事愛動(dòng)腦的精神。
4、《赤壁之戰(zhàn)》節(jié)選自明代羅貫中的小說《三國(guó)演義》，課文講的是周瑜用火攻在赤壁大敗曹操。
六、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句。(4分)
1、山海關(guān)的城樓雄偉。山海關(guān)的城樓堅(jiān)固。
山海關(guān)的城樓不僅雄偉，還堅(jiān)固。
冼星海譜曲的過程異常艱苦。冼星海只用了短短的六天時(shí)間就譜出了《黃河大合唱》的全曲。
冼星海譜曲的過程雖然異常艱苦，但是只用了短短六天的時(shí)間就譜出了《黃河大合唱》的全曲。
七、修改句子毛病。(6分)
1、在六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)朗讀比賽中，得了第一名。
我在六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)朗讀比賽中，得了第一名。
村子下個(gè)月就用上自來水了，聽到這個(gè)好消息，村民們得意忘形。
村子下個(gè)月就用上自來水了，村名們聽到這個(gè)好消息，都?xì)g欣鼓舞。
3、鄰居都夸張阿姨是一個(gè)熱心腸、樂于助人的人。
鄰居們都夸張阿姨是一個(gè)熱心腸的人。
八、讀下面一段課文，做后面的題目。(10分)
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就(是因?yàn)?武有廉頗，文有藺相如。(如果)我們倆鬧不和，(就)會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必須乘機(jī)來打我們。我(之所以)避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”
──《將相和》
在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
根據(jù)上面這段話的意思填空。(4分)
藺相如避著廉頗的原因是不讓他們兩個(gè)鬧不和，削弱趙國(guó)的力量，我們從藺相如說的話中可以體會(huì)到他做事以大局為重、不計(jì)自己利益的特點(diǎn)。
下面的句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀?選擇正確的答案，填在括號(hào)里。(4分)
命令的語(yǔ)氣 反問的語(yǔ)氣 悲傷的語(yǔ)氣 疑惑的語(yǔ)氣
藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!(疑惑的語(yǔ)氣)
秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?(反問的語(yǔ)氣)
九、讀下面短文，做后面的題目。(19分)
指鹿為馬
秦始皇死后，掌管皇帝車馬的宦官趙高，和秦始皇的小兒子胡亥串通起來，并且威脅丞(chéng)相李斯，偽造遺詔(zhào)(遺詔，皇帝死時(shí)所發(fā)的詔書)，由胡亥做皇帝，稱為秦二世。
為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級(jí)官員之一，但他的職位仍在李斯之下。后來他設(shè)計(jì)陷害李斯，至李斯于死地，當(dāng)上了丞相。然而他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為了試探大臣們對(duì)自己是否服氣，他玩了一個(gè)花招。
一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙�，指著它�?duì)秦二世說：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下。”
秦二世見趙高把鹿說成是馬，不禁笑出聲來，說：“丞相怎么說錯(cuò)話了?這明明是鹿，你卻說它是馬。”
趙高臉不改色地說：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問問大臣們，請(qǐng)他們說說這究竟是馬還是鹿。”
說罷，他用威嚇的眼光掃視了一下大臣，想迫使大臣說這是馬。
秦二世請(qǐng)大臣走近仔細(xì)瞧瞧，并問他們它是什么。大臣們看后，有的默不作聲;有的為了討好趙高，順著他說是馬;也有的人不愿說假話，不承認(rèn)趙高的說法，指出它是鹿。
事后，趙高暗中對(duì)不承認(rèn)是馬的大臣加以迫害，將他們投進(jìn)監(jiān)獄。此后，大臣們對(duì)他更懼怕了。
解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。(3分)
偽造遺詔(假造;作假)一匹駿馬(長(zhǎng)得健壯的好馬)
掃視了一下大臣(快速看了一下)
在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來。(2分)
陷害(迫害) 威脅(威嚇)
給到數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、說說趙高指鹿為馬的原因。(3分)
他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為了試探大臣們對(duì)自己是否服氣。
請(qǐng)你寫一句話評(píng)價(jià)趙高這個(gè)人物，說明他是一個(gè)什么樣的人。(2分)
他陰險(xiǎn)狡詐，還很有野心，對(duì)比人的懷疑心也很大。
6、你想對(duì)秦二世說點(diǎn)什么?把你想說的話寫下來。(3分)
請(qǐng)你不要再相信趙高了，請(qǐng)擦亮你的眼睛，好好看看，哪些人是好是壞，作為一代皇帝
不是應(yīng)該有一顆明亮的心嗎?
很多成語(yǔ)不但有本義，還有比喻義。如“濫竽充數(shù)”，本義是“不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)里湊數(shù)”，比喻義是“不好的東西冒充好的東西，次品充作好品”。請(qǐng)你想想“指鹿為馬”這個(gè)成語(yǔ)的比喻義，然后選擇一個(gè)正確的答案打“√”。(2分)
(1)比喻故意討好別人。( ) (2)比喻故意顛倒黑白，混淆是非(√)
(3)比喻故意陷害別人。( )
十、在日常生活中，同學(xué)們由于各自不同的經(jīng)歷和感受，往往會(huì)有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想，請(qǐng)以《我好想 》為題，寫一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整。如“我好想有個(gè)知心朋友”、“我好想有個(gè)自己的小天地”、“我好想有個(gè)溫馨的家”……展開豐富的想象，做到語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。寫500字左右。(30分)