第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)

　　一 、拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。(3分)

　　xiá ruì zhào cháo mán tou

　　閑( ) ( )雪( )豐年 鳥( ) ( )

　　二 、讀句子，用“ ”給帶點的字選正確的讀音。(2分)

　　1.犯罪嫌疑人的供(gōng gòng)詞，給警方提供(gōng gòng)了破案的線索。

　　2.枝干的數(shù)(shǔ shù)目不可計數(shù)(shǔ shù)。

　　三 、寫詞語。(8分)

　　1.照樣子各寫兩個詞語，你準行!(不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的)(2)

　　(1)沉甸甸：

　　(2)涼風習(xí)習(xí)：

　　2.在括號里填上適當?shù)脑~，將成語補完整，再選其中一個成語造句。(7)

　　舍( )求( ) ( )延( )喘 返( )歸( )

　　面( )全( ) ( )舊( )新 罪( )禍( )

　　造句：

　　四、 選擇恰當?shù)脑~語填空，要細心喲!(2分)

　　如果……就…… 無論……都…… 改進 改善

　　1.這種草生命力旺盛，( )什么土質(zhì)，( )能很好地生長。

　　2.近年來，東莞人民的居住環(huán)境得到了很大的( )。

　　五、在( )里，用“√”“×”判斷下列句子表達是否正確。(4分)

　　1.“門咯吱一聲，仿佛有人進來了。”是比喻句。 ( )

　　2.“大家通過并討論了暑假活動計劃。”這個句子表達上沒有毛病。( )

　　3.亞洲、中國、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。( )

　　4.這次考了100分，真是出乎我的意料之外。這句話有毛病。( )

　　六、給下面的句子加上不同的標點符號，使它成為意思不同的句子。注意不得加字減字，調(diào)換順序哦。(2分)

　　于老師張老師在上課。

　　A.

　　B.

　　七、 把下面排列錯亂的句子，按照先后順序連成一段條理清楚，語感通順的話，在( )里填上序號。(4分)

　　1.饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。

　　2.災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。

　　3.兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。

　　4.到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。

　　( )( )( )( )

　　八、“瑞雪兆豐年”“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這樣的俗語、農(nóng)諺，你在平常的你在平常的學(xué)習(xí)生活中積累了哪些?請寫兩句。(2分)

　　九、情景說話：在校園里，在上學(xué)放學(xué)的路上，經(jīng)常會看到一些同學(xué)若無其事地邊走邊將零食的包裝袋、飲料罐隨手丟在地上。你會怎樣勸說他：

　　(2分)

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、閱讀《第一場雪》選段，請回答問題。(14分)

　　大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看 嗬 好大的雪啊 山川 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉 妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上， 掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、 沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。

　　大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。

　　1.請給劃有“ ”的句子加上恰當?shù)臉它c符號。(3)

　　2 .“擲雪球”的“擲”用部首查字法應(yīng)查 ，用音序查字法應(yīng)查 ，意思是 (2)

　　3.選文的主要內(nèi)容是 (2)

　　4.作者寫雪景之美很有層次。請用“ ”畫出概括寫雪景之美的句子。(1)

　　5.讀著這段文字，你是否產(chǎn)生身臨其境之感呢?假如你來到這雪地，你想做些什么?請用“既……又……還……”作答。(3)

　　置身于這雪地，我

　　6.選文中多處用了比喻的手法，把你認為寫得最好的一句劃上 ，并談?wù)勂浜锰帯?3)

　　二、閱讀短文，相信你能回答下面的問題 。(16分)

　　書，一度是我的堡壘，也是我的王國。

　　那還是初病的前幾年中，面對著日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫,不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能教我觸景生情，傷感淚下。

　　于是，我用書為自己建筑一個很好的堡壘躲在里面，可以忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后，母親就為我出門借書，不管認識不認識的人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借完了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食，狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜了”。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩上的重擔才算放下。

　　慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無邊，生老病死，悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮，為了寫作，我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一樣。父母親友常勸我多休息，我卻已沉迷其間，無法自拔了。對我，這真是一種極大的心靈享受。

　　就這樣，我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，其樂無窮。

　　我發(fā)現(xiàn)， 一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。

　　1.讀完全文后，你最大的感觸是：(請至少寫20個字)：

　　(2)

　　2.請給短文擬一個最恰切的題目并寫在文前的橫線上(2)

　　3.短文所講述的主要內(nèi)容：

　　(2)

　　4.“對我，這真是一種極大的心靈享受”，“這”指

　　(2)

　　5.文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，用意是

　　(2)

　　6.在文中用“ ”劃出最能體現(xiàn)作者人生感悟的句子。(1)

　　7.請把最使你感動的句子用“ ”劃出來，并寫出你感動的原因。(3)

　　8.作者說：“書，一度是我的堡壘，也是我的王國。”你呢?書在你的生活中扮演怎樣的角色?請用下面的句式作答：(2)

　　書，是我的 ，也是我的 。

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　(一)小練筆：

　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，你是否發(fā)現(xiàn)有這樣的情況：同學(xué)之間，很容易說一些“神經(jīng)病”之類的話。假如你遇到這樣的情況，你一般是怎么對待的?為什么?請用50——80字說說你的做法與見解。(5分)

　　(二) 大作文：題目：一件“傻”事 。

　　要求：認真審題，字數(shù)不少于400。