導語：語文，心靈的回響，引人走向高貴的殿堂。
一、生字闖關。(10分)
1、辨一辨，選字填空。
螢 熒 縈 ( )光屏 ( )火蟲 魂牽夢( )
侮 誨 悔 懊( ) 欺( ) ( )人不倦
頰 挾 狹 要( ) 面( ) 心胸( )窄
2、拼一拼，寫詞語
Qīng mia jiǒng pò wǎn zhuǎn diān bǒ yáo hàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Diāo xia zhǎng cháo liáo tiān ? tóu zǒu láng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、詞語花籃。 (6分)
1、照樣子，在你括號里填上表示顏色的疊詞。
(碧藍碧藍)的海水 ( ) 的樹葉
( )的浪花 ( ) 的鳳凰花
2、請你照樣子在括號里填上一對反義詞。
例：到了冬天，北方的花朵早已(凋零)，而南方依然是鮮花(盛開)。
(1)從這件事后，同學們再也不( ) 身體殘疾的小英，而經(jīng)常投以( ) 的目 光
(2)每到春節(jié)，有多少人家( ) 一堂，可是由于工作性質的不同，又有多少人選擇的是(
(3)奶奶的衣著一向都非常( ) ，我從未見過她買過一件( )的衣裳。
三、請你在括號里填上合適的內容，使表達更具體。(5分)
1、“同學們，這是新來的同學約翰�！迸撩桌�( )、( )的語氣向大家介紹。
2、“爺爺!爺爺!強強( ) 、( )大喊起來。
3、在同學們的目光中，約翰仿佛( ) 一樣驚慌不知所措。
4、這小屋好似( )的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。
5、夜晚，天上的星星映在海水里，如( ) 閃閃爍爍。
四、下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是( )(3分)
A、同學們都喜歡聽周杰倫演唱的“雙截棍”“菊花臺”“青花瓷”等歌曲。
B、“我也不知道�！眿寢寚@了口氣說：“也許他們只看到了表面�！�
)
C、文學大師筆下的語言，有色、有色、有味、有感情，是具有生命的。
B、神舟七號載人飛船于2008年9月25日一飛沖天。
五、把下面的名言、詩句補充完整，并解釋加點字的意思。(6分)
1、 ，其政之本也。 本： .
2、 天道以 為心，以勸善懲惡為公。 心： .
3、 道明淚盡胡塵里， 盡： .
六、句子歡樂谷。(8分)
1、讀句子，用加點的詞語寫句子。
(1)約翰端起盤子，從一張課桌走到另一張課桌，彬彬有禮地請全班同學吃蛋糕。 ....
(2)我愿采一束藍色的小花，輕輕地放在您的窗邊，默默地放在您的桌上。 ，......
輕輕地 ，默默地 。
2、用修改符號在原句上修改病句。
(1)我漫步花園，看到滿園是含苞欲放的鮮花。
(2)老師的話就像春風一樣溫和著他的心。
七、語言實踐。(6分)
1、根據(jù)行人和自行車闖紅燈的現(xiàn)象，請你寫一句話，給他們以溫馨的提示。
2、放學的路上，你看見鄰居阿姨手里提著兩大包菜吃力地走著，你會走上前去對她說：
八、閱讀訓練場。(23分)
(一)
一桶水倒在干沙堆上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是，抓一把濕沙子卻
擠不出 一點兒水來。這是因為沙子并沒有真正把水吸進去，而是讓水順著無數(shù)個縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經(jīng)過風吹日曬，就會立刻干燥如故了。
而海綿呢，卻與沙子不同。 將一塊海綿浸入水中，再拿起來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的了，用手一捏，就
可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存了起來。
由此我想到了在學習上存在著與此相似的兩種情況。有的同學讀書很不認真，一翻就是幾頁，一目十行，
只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一撂，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學風。但是也有許多同學在看書學習中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及里，融會貫通，真正掌握了知識。這正是“海綿吸水式”的學風。
我們應該提倡“海綿吸水式”的學風，吸得進去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學問，而不像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。
1、寫出文章中第二、三自然段的段意。
2、給短文加上一個恰當?shù)臉祟}，寫在文前的橫線上。
3、用波浪線畫出“沙子過水式”的學風，用橫線畫出“海綿吸水式”的學風。
4、讀了短文，你受到了什么啟發(fā)?
(二)妹妹扮演的角色
為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員�？墒嵌ń巧翘欤妹没丶液笠荒槺�，嘴唇緊閉�！澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問她。
“是�！彼齺G給我們一個字�！澳悄銥槭裁床婚_心?”我壯著膽子問。
“因為我的角色!”
短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久……
總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。
先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
但這不是簡單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。
男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。
那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角�！� ..
40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。
1、通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。
2、5段畫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內容，這樣寫的作用是什么?
3、第13段畫橫線的句子中加點詞語“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?
4、爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應該怎樣對待長輩的引導?請結合具體事例談談你的看法。
九、習作平臺。(23分)
當你面對失敗的時候，你會怎樣?是痛哭流涕，還是以樂觀的態(tài)度面對?請以“當我面對失敗的時候”為題目寫一篇習作。要求寫出自己真實的感受。也可以自擬題目。
智慧沖浪(附加分：5分)
請將下面的字重新排列，組成一首《四喜詩》
燭 時 榜 逢 露
名 久 花 房 鄉(xiāng)
旱 金 甘 故 知
夜 題 遇 他 洞