導(dǎo)語：整理一份試題——九年級(jí)下冊語文第二單元測試卷(蘇教版)，有需要的可以轉(zhuǎn)載!
一、積累與運(yùn)用。
1.下列加點(diǎn)字的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.油光可見(jiàn) 頓挫(cuò) 潔責(zé)(jié) 殺戳 (lù)
B.杳無信息(chá) 嫻熟(xián) 深諳(àn) 瘸子(qié)
C.半身不遂(suì) 吮吸(yún) 駕馭(yù) 消弭(ěr)
D.緋紅(fēi) 吞噬(shì) 愜意(qiè) 累贅(zhuì)
2.選詞填空。
⑴于是，一幕 的求生悲劇開始了。
A.血腥 B.可憐 C.殘忍 D.殘酷
⑵他打算先喝點(diǎn)熱水，然后再開始向船走去，他已經(jīng)料到這是一段 路程。
A.艱難的 B.曲折的 C.可怕的 D.苦難的
�、俏铱傔�時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�，他是最使我_ __，給我__ __的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的 ，不倦的 ，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)……
A.鼓舞 感激 希望 教導(dǎo) B.感激 鼓舞 期望 教誨
C.感謝 鼓勵(lì) 教誨 希望 D.感激 鼓勵(lì) 希望 教誨
3.下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)某種“生命意識(shí)”的一項(xiàng)是( )
A.這個(gè)善良的孩子，他的每篇小說都以這樣一句話來作結(jié)尾：“一切都好�！�
B.他們本是兩個(gè)人，但就在他的腳腕子扭傷后，他的同伴比爾拋下他，頭也不回地一個(gè)人先走了。
C.他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血漬。
D.雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸摸到這個(gè)多姿多彩的世界。
4.對下列各句的修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是( )
A.上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云……(比喻)
B.但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(比喻、夸張)
C.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般.還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。(比擬、反語)
D.日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。(反語)
二、閱讀。
“你改悔罷!”
這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生;有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，千事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
【甲】中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
5.概括選文的內(nèi)容。
6.【甲】段文字首句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用?表達(dá)作者怎樣的思想感情?
7.選段中所寫的第一個(gè)事件是什么?寫出這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
8.“其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭……便是這一句�！痹谖闹袑俨鍞�，它有什么作用?
9.“日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜……受了他的影響了”一句表現(xiàn)作者怎樣的思想感情?
10.“我這才回憶到前幾天的一件事……旁邊加了一個(gè)圈。”插入這段文字有什么作用?
11.在看電影事件中作者共寫到哪幾種中國人?講堂里的“我”和影片中的中國人有什么不同?
12.“他們都拍掌歡呼起來”中的“他們”指什么人?“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中的“他們”又指什么人?作者對后一個(gè)“他們”持怎樣的態(tài)度?
13.“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?
14.“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了�！敝甘裁磿r(shí)間，什么地點(diǎn)?我的意見發(fā)生了怎樣的變化?
三、作文。
15.每位同學(xué)都有養(yǎng)育自己的父母，教導(dǎo)自己的老師，關(guān)愛自己的爺爺、奶奶，幫助自己的同學(xué)、朋友……他們常常使你內(nèi)心充滿感動(dòng)。請你從中選取一個(gè)方面，把題目《我愛我的 》填寫完整，寫一篇有真情實(shí)感的記敘文，不少于500字。
一、1.D 2.⑴D ⑵C ⑶D 3.D 4.C
二、5.寫匿名信事件和看電影事件，交待作者棄醫(yī)從文的原因。 6.結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上承上啟下，表達(dá)作者在遭受侮辱后極為憤慨和辛酸的情緒。 7.匿名信事件。起因：我考試及格收到匿名信;經(jīng)過：我與日本“愛國青年”斗爭;結(jié)果：取得勝利 8.交待了信的開頭的由來，諷刺某些日本學(xué)生盲目忠君、妄自尊大，思想狹隘的行徑。 9.表現(xiàn)作者對某些日本學(xué)生盲目忠君、妄自尊大的嘲諷。 10.回憶干事譏諷，表現(xiàn)出日本青年學(xué)生對弱國國民的歧視。 11.有看槍斃犯人的中國人和給俄國做偵探被日本軍槍殺的中國人，講堂里看電影的“我”。“我”是一個(gè)有強(qiáng)烈民族自尊心的中國人，影片中的中國人是麻木愚昧。 12.前一個(gè)指講堂里的日本學(xué)生，后一個(gè)指圍看槍斃犯人的中國人。作者對后者極端失望、憤慨，痛感他們的精神麻木、思想愚昧，要救治他們的精神，喚起他們的民族自尊心。 13.作為一個(gè)有志的愛國青年，這一聲嚴(yán)重傷害了自己的民族自尊心。 14.在日本仙臺(tái)看電影時(shí)，“我”的志愿由學(xué)醫(yī)救國變?yōu)槲乃嚲葒?/p>
三、15.略