【摘要】“初三語(yǔ)文模擬沖刺試題及答案”本文為考試模擬題，希望給大家的考試帶來(lái)幫助
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：(3分)
能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借jiàn，以免重蹈覆zhé。一個(gè)人惟有敢正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵shí。
2、根據(jù)下面語(yǔ)境，請(qǐng)選擇合適的答案填空：(3分)
，如春天的花兒一般自然綻放; ，如夏天的熱風(fēng)自然奔放; ，如秋天的稻谷自然成熟。
A、中年的穩(wěn)重 B、孩子的笑臉 C、青年的激情
3、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(2分)
①書(shū)籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。③大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書(shū)香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
第 句，修改意見(jiàn)：
第 句，修改意見(jiàn)：
4、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)文名句。(6分)
古典文學(xué)一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩(shī)意了人生。春水滿泗澤，王灣在北固山下，見(jiàn)證“ ， ”的壯闊;夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉(xiāng)間，品味“稻花香里說(shuō)豐年，　 　”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅，陶淵明結(jié)廬在人境，享受“ ，悠然見(jiàn)南山”的恬靜;冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟“ ， ”的深邃。吟誦時(shí)，山川有意;凝眸處，草木多情。
5、閱讀下列名著片斷，寫(xiě)出各片斷出自哪部名著，并寫(xiě)出該部名著的作者。(6分)
A.皇帝希望我另找一個(gè)機(jī)會(huì)把剩余的敵艦全部牽引到本國(guó)港口來(lái)。君王的野心總是無(wú)法揣度的，他似乎一直在想把不來(lái)夫斯古帝國(guó)滅掉，化為自己的行省。
B.你以為我窮、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。
C.撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻象開(kāi)了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。
A：
B：
C：
6、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
近日，學(xué)校組織一次“走近新詞語(yǔ)”活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：寫(xiě)出下列句中新詞語(yǔ)的意思。(任選一個(gè))(3分)
“十二五”規(guī)劃明確居民收入增幅超GDP，這個(gè)消息真是太給力了。
什么都是浮云，健康最重要。
活動(dòng)二：新詞語(yǔ)的出現(xiàn)，有些現(xiàn)象讓人深思。比如：(3分)
2010年一段時(shí)間集中出現(xiàn)了一批肉絡(luò)流行語(yǔ)：蒜你狠、姜你軍、蘋(píng)什么、油你漲、糖高宗、豆你玩、棉里針、鴿你肉
請(qǐng)你探究：
(1)、這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是利用什么方法構(gòu)成的?
(2)這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)反映怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)狀?
(3)這些詞語(yǔ)能迅速流行反映了人們?cè)鯓拥男膽B(tài)?
活動(dòng)三：新詞新語(yǔ)利弊談。(4分)
近年來(lái)，新詞新語(yǔ)層出不窮，對(duì)于新詞新語(yǔ)的使用，有人主張從嚴(yán)治理，也有人認(rèn)為這是大勢(shì)所趨，應(yīng)該鼓勵(lì);也有人主張順其自然，讓社會(huì)檢驗(yàn)。你贊成哪種看法，說(shuō)說(shuō)你的理由。
二、現(xiàn)代外文閱讀(30分)
閱讀下面兩篇文章，完成7---14題
(一)(16分)
三袋米的故事
① 兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了，母親沒(méi)改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里通電，兒子每晚在油燈下書(shū)聲朗朗、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，【A】母親拿著針線，輕輕地、細(xì)細(xì)地將母愛(ài)密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，【B】當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長(zhǎng)。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。
② 當(dāng)滿山的樹(shù)木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂，對(duì)于這個(gè)家 庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。
③ 沒(méi)多久，母親一瘸一拐地挪進(jìn)學(xué)校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開(kāi)袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說(shuō)：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米、粗米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了�！边@位母親臊紅了臉，連聲說(shuō)對(duì)不起。熊師傅見(jiàn)狀，沒(méi)再說(shuō)什么，收了。
④ 又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開(kāi)袋，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒(méi)給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說(shuō)：“不管什么米，我們都收。但品種要分開(kāi)，千萬(wàn)不能混在一起，否則沒(méi)法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了�！蹦赣H不敢吱聲，低著頭一瘸一拐地離開(kāi)了食堂。
⑤ 第三個(gè)月初，母親又來(lái)了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語(yǔ)氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說(shuō)你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀，今天是怎么背來(lái)的，就怎樣背回去!”
⑥ 母親似乎早有預(yù)料，兩行熱淚順著凹陷無(wú)神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說(shuō)了吧，這米是我討……討飯得來(lái)的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說(shuō)不出話來(lái)。
⑦ 母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，說(shuō)：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴 掌打到了學(xué)�！�…”
⑧ 校長(zhǎng)知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將這位母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢?更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的麻布袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只麻布袋，情緒激動(dòng)地說(shuō)：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢(qián)買(mǎi)不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)�！�
⑨ 兒子疑惑地往下看，只見(jiàn)熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫情的一幕上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”(選自文章閱讀網(wǎng)，有刪改。)
7、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文講了一個(gè)什么故事?這個(gè)故事表現(xiàn)了什么主題?(4分)
8、本文語(yǔ)言優(yōu)美、清新自然。請(qǐng)你從第①自然段畫(huà)線的【A】【B】?jī)商幹腥芜x一處加以品析。(4分)
答：我選( )處：
9、第⑧自然段：校長(zhǎng)為什么說(shuō)這三袋米是世上用金錢(qián)買(mǎi)不到的糧食?(4分)
10、“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！闭�(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)父(母)愛(ài)的感受。要求情感真摯，不少于50字。(4分)
(二) (14分)
低碳生活處處可為
①面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。
③就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡;甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)的石油和能源，排放的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車(chē)。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日常活動(dòng)(生產(chǎn))直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專門(mén)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。
⑥因此，人類(lèi)的低碳生活處處可為。
(摘自《百科知識(shí)》，2009年第12期，有刪改)
11、本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答：
12、“生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)的石油和能源，排放的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“的”?(3分)答：
13、第③段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
答：
14、從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”?(4分)
答：
三、古詩(shī)文閱讀(25分)
閱讀下面古詩(shī)文，完成15—23題
(一)(4分)
菩薩蠻
李白
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。
15古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)
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16關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。 你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
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(二)(10分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
17、解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。(4分)
(1)會(huì)天大雨( ) (2)今亡亦死( )
(3)宜多應(yīng)者( ) (4)旦日，卒中往往語(yǔ)( )
18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)
今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”
譯文：
19、從選文中，可以得出，陳勝起義的必然性是什么?請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人?(3分)
答：
(三)(11分)
細(xì)柳營(yíng)
上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’�！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳�！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍�！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”
20、用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。(2分)
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)
21、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。( 4分)
①.將以下騎送迎 ②.天子且至 ③. 使人稱謝 ④.其將固可襲而俘也
22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句。(3分)
將軍約，軍中不得驅(qū)馳。
23、簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑�因�?2分)
四、寫(xiě)作(60分)
24、閱讀下面文字，按要求作文。
2005年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，英國(guó)劇作家哈羅德.品特少年時(shí)立志成為蕭伯納那樣的優(yōu)秀劇作家，一有空閑就讀書(shū)和練習(xí)寫(xiě)作，心醉神癡。做裁縫的父親知道后問(wèn)品特：“你快樂(lè)嗎?”品特回答說(shuō)：“我非常快樂(lè)，而且還在享受讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程�！备赣H說(shuō)：“這說(shuō)明你已經(jīng)成功了。享受過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服時(shí)，就非�？鞓�(lè)�！�
請(qǐng)以“享受過(guò)程”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限(詩(shī)歌除外)。在文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名等。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
1、鑒 轍 蝕 2、B C A
3、答案：第②句 將“提升自我“與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào) ; 第④句刪去“和生活”
4、1.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 聽(tīng)取蛙聲一片 采菊東籬下 歲寒，然后知松柏之后凋也
5、A： 《格列佛游記》 、 斯威夫特
B： 《簡(jiǎn)?愛(ài)》 、 夏洛蒂?勃朗特
C： 《水滸》 、 施耐庵
6、 活動(dòng)一： 帶勁 虛無(wú)縹緲，不值得一提。
活動(dòng)二：(1)諧音 (2)食品接力漲價(jià) (3)人民面對(duì)食品瘋狂漲價(jià)的無(wú)奈和抗議
活動(dòng)三：如：我贊成第一種看法。新詞新語(yǔ)不倫不類(lèi)、晦澀難懂，阻礙著語(yǔ)意表達(dá)和信息交流，應(yīng)該從嚴(yán)治理，特別要禁止在正規(guī)媒體、學(xué)校大量使用。
我贊成第二種看法。新詞新語(yǔ)生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，豐富了漢語(yǔ)言的表現(xiàn)力，有些新詞新語(yǔ)已被編入《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》便是明證。
我贊成第三種看法。語(yǔ)言是約定俗成的東西。一些合理和看似不合理的新詞語(yǔ)，隨著運(yùn)用它的人的增多，逐漸會(huì)被普遍接受，并成為主流詞匯。這正如“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！倍�一些不合理，沒(méi)有生命力的新詞自然會(huì)被淘汰。
二、現(xiàn)代外文閱讀(30分)
(一)(16分)
7、文章敘述了一個(gè)身患重病的母親討飯(米)供兒子讀書(shū)的故事(2分)，表現(xiàn)了母愛(ài)無(wú)疆的主題(2分)。
8、(選做)(1)“輕輕地、細(xì)細(xì)地”表現(xiàn)對(duì)兒子的呵護(hù)，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了深厚的母愛(ài)。(揣摩詞語(yǔ)1分，細(xì)節(jié)描寫(xiě)1分，句意理解2分)(2)斑駁陸離：形容土墻已經(jīng)百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長(zhǎng)得很快。 本句用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了“兒子”家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護(hù)下健康地成長(zhǎng)。((揣摩詞語(yǔ)1分，比喻1分，句意理解2分)
9、因?yàn)檫@三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛(ài)的結(jié)晶(2分)，母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，金錢(qián)買(mǎi)得到糧食，但買(mǎi)不到母愛(ài)。(2分)
10、.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門(mén)前那聲親切的叮嚀，獲得成功時(shí)給我肯定，遭遇失敗時(shí)給我鼓勵(lì)……我愿永遠(yuǎn)�？磕笎�(ài)的港灣。(內(nèi)容2分，情真2分)示例二：爸爸總是那么嚴(yán)厲，生活中讓我獨(dú)立、學(xué)習(xí)上讓我自主，每次遇到風(fēng)險(xiǎn)總不讓我退縮。其實(shí)，在他那威嚴(yán)的面孔下藏著一顆慈愛(ài)的心。(內(nèi)容2分，情真2分，共4分)
(二)(14分)
11、(3分)談了三個(gè)方面：(1)從碳足跡談什么是低碳生活;(2)個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活;(3)面對(duì)高碳生活應(yīng)利用碳中和進(jìn)行補(bǔ)償，降低碳排放。(每點(diǎn)1分，要點(diǎn)概括恰當(dāng)即可)
12、(3分)兩個(gè)“的”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。它強(qiáng)調(diào)了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。(語(yǔ)意相近即可)
13、(4分)運(yùn)用了舉例子和作比較的方法(2分)。運(yùn)用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的(1分);運(yùn)用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們?cè)谏�活中有效地選擇低碳生活(1分)(語(yǔ)意相近即可)
14、(4分)①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫(xiě)高碳生活是對(duì)前面低碳生活內(nèi)容的補(bǔ)充，使文章內(nèi)容更加全面、完整。(2分)②高碳生活通過(guò)補(bǔ)償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強(qiáng)對(duì)“低碳生活處處可為”這一認(rèn)識(shí)的理解。(2分)(語(yǔ)意相近即可)
三、古詩(shī)文閱讀(25分)
(一)(4分)
15、“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。
16、游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景;三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景;最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。
思婦盼歸人：上片寫(xiě)思婦見(jiàn)晚景而生愁情;五、六句寫(xiě)思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸而懷念游子;最后兩句寫(xiě)思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。
二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。
(二)(10分)
17、(1)會(huì)——適逢(恰巧遇到、正好、正趕上)
(2)亡——逃亡 (逃跑)
(3)應(yīng)——響應(yīng)(呼應(yīng))
(4)旦日——明天(第二天)(4分，每一小題l分，寫(xiě)錯(cuò)別字不給分)
18、現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，(我們)為國(guó)事而死可以嗎?(3分)
19 、天下苦秦久矣。(1分)陳勝是一個(gè)能洞察時(shí)局，敢于斗爭(zhēng)，具有卓越的組織才干和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。(2分，意思相同或相近均可
(三)(11分)
20、將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。
21、①名詞，將領(lǐng)。②、將要③.派④.本來(lái)。
22、.將軍約定(規(guī)定)，軍營(yíng)中不得騎馬奔馳。
23、亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。
四、寫(xiě)作(60分)
24、略 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考閱卷要求。
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