【摘要】“初三語文綜合性學(xué)習(xí)專題試題歸類”本文以綜合學(xué)習(xí)為專題，整理相關(guān)初三語文試題，希望給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助。
下列補充材料中，你認為對布置本期櫥窗用處不大的一項是( )(2分)
A.新聞：《2012年世界衛(wèi)生日主題：“老齡化與健康”》
B.通訊：《香港人如何養(yǎng)老》
C.調(diào)查報告：《教育專家談隔代教育的隱憂》
D.圖片：“關(guān)愛空巢老人” 志愿者在行動
【選用標(biāo)題】
下面是根據(jù)材料一擬寫的兩條新聞標(biāo)題，你決定用哪一條，為什么?(2分)
A.空巢老人：誰來陪我看病——養(yǎng)老服務(wù)中心和志愿者來相助
B.居家養(yǎng)老中心與志愿者送空巢老人看病
【解讀圖表】
請指出社區(qū)居民對材料二的解讀有誤的一項( )(2分)
A.我國老年人口占總?cè)丝诩皠趧恿θ丝诘谋壤�越來越大�?br>B.我國于1980年已經(jīng)進入老齡化社會
C.近年，我國養(yǎng)老問題非常嚴(yán)峻，平均每8個勞動力就要養(yǎng)活1個老人。
D.30年過去了，越來越多的人在慢慢變老，當(dāng)年的財富創(chuàng)作者現(xiàn)在需要全社會來關(guān)愛。
二、(2012年福建福州)
綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務(wù)。
活動一：從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。(4分)
【材料一】：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國;古老的東方有一群人，他們?nèi)�都是龍的傳人。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人;黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。(摘自歌曲《龍的傳人》)
【材料二】 在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印�。皇帝的身體叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。
【材料三】：在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。
【材料四】：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝 (馬)，眼似兔(龜)，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。
示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。
我選 ，探究的結(jié)果是： 。
我選 ，探究的結(jié)果是： 。
活動二：同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語佳句。這些語句形象生動，耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(3分)
①不下大海，難捉蛟龍。
②龍無云不行，魚無水不生。
③山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。
④積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。
我選第 句，悟出的道理是： 。
三、(2012年浙江寧波)
綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
最近，為配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關(guān)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。
活動一：本次活動設(shè)計了三個板塊，請你根據(jù)活動內(nèi)容擬定【板塊二】的名稱。(1分)
【板塊一】書藏古今：藏書文化調(diào)查
【板塊二】 ：經(jīng)典好書推薦
【板塊三】書香四溢：讀書心得交流
活動二：下列材料中能為“藏書文化調(diào)查”活動所用的兩則是( )( )(2分)
材料①：電視劇《向東是大�！贩从沉藢幉◣偷驼{(diào)的作風(fēng)，實干的精神，創(chuàng)新的思想，這與
寧波海派文化務(wù)實思想有著直接的關(guān)聯(lián)。
材料②：自宋代以來，寧波的私人藏書蔚然成風(fēng)，歷代著名的藏書樓有80余座。
材料③：《徐霞客游記》開篇所記載的那條行經(jīng)路線被命名為“徐霞客古道”，這條古道現(xiàn)已成為寧波的旅游亮點。
材料④：歷經(jīng)430余年的天一閣是寧波藏書文化的典范，也是中國藏書文化的象征。如今天一閣已被人們形象地稱為“寧波的書房”。
活動三：請你以主持人的身份為學(xué)�！白x書心得交流”活動擬一段開場白。(不少于80字)(3分)
四、(2012年四川南充)
綜合性學(xué)習(xí)(2分)
學(xué)校團委會決定舉行“五四”青年節(jié)文藝匯演活動，假如你是本次活動的主持人，請你為該次活動寫幾句簡短的開場白。(要求至少用上一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名)
五、(2012年浙江嘉興)
綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
漢字作為民族文化的承載工具?橫豎撇搽都有著濃厚的文化底蘊。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)。
【漢字起源】(2分)
“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項：
①摘 ②開采 ③搜集 ④選取 ⑤精神;神色結(jié)合字形和義項，你認為“采”的本意是 ，理由是
【漢字風(fēng)采】(2分)
請任選一句，說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。
(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ——《詩經(jīng)?關(guān)雎》
(2)采菊東籬下，悠然見南山�！�—陶淵明《飲酒(其五)》
我選 句，“采”包含的情味是
【漢字傳承】(4分)
5月31日，首屆中國漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請在橫線上補寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 …
小記者：聞教授，您好!我是校報小記者，請您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實問題。
聞教授：好的�？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重;漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。
小記者：
聞教授：也不能完全迭么說。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建交流平臺，引發(fā)公眾思考，推動中華文化發(fā)展而舉辦的。
小記者：哦!我明白了。建議本次活動增設(shè)一條宣傳標(biāo)語： 。
聞教授：擬得不錯，很切合本次活動的主題。
六、(2012年重慶榮昌)
綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
為推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，促進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度，棠城初級中學(xué)決定在全校深入開展學(xué)雷鋒主題實踐活動。
(1)請你為學(xué)雷鋒主題實踐活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)
我擬的宣傳標(biāo)語：
(2)現(xiàn)在，社會上有一些人認為雷鋒精神已經(jīng)過時了。你是否同意這種觀點?請用簡潔的語言闡述你的理由(不超過50字)?(3分)
我的觀點：
我的理由：
七、(2012年牡丹江)
1.為了向世界宣傳中國的龍文化，某報要舉報一次“龍”知識競賽。你能回答下面幾個問題嗎?(9分)
⑴中國人對龍一直有一種特殊的情結(jié)，華夏語言中處處皆是，你能寫出兩個帶“龍”字的成語嗎?(2分)
_____________________ ____________________
⑵龍有三停九似之說，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃……”你知道它還有哪個部位像其它的動物嗎?(2分)
⑶人們還習(xí)慣把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，__________就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽，每自比于管仲、樂毅”，直到被________三顧而出山，方如飛龍在天成就了一番偉業(yè)。(2分)
⑷今年是農(nóng)歷的龍年，說到“龍”不能不從我國傳統(tǒng)文化的十二生肖說起。作為一種古老的民俗文化，有關(guān)十二生肖的起源，歷代學(xué)者也是眾說紛紜，一種說法是：我們祖先用十二種動物兩兩相對，來寄寓對我們的期望和要求。如第一組老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明;而光是勤奮，不動腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。根據(jù)這一理論，你能試著從其余五組動物中任選一組仿照劃線句子的意思，說說它們所包涵的寓意嗎?(3分)
我選______和_______，______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
2.龍在中國古代象征皇權(quán)和財富，據(jù)專家估算今年出生嬰兒數(shù)量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學(xué)、就業(yè)帶來競爭壓力。如果你的表姐也準(zhǔn)備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風(fēng)。(3分)
________________________________________________________________________________________
八、(2012年重慶)
綜合性學(xué)習(xí)(10分)
我市某中學(xué)正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動，意在增強同學(xué)們的責(zé)任意識，培養(yǎng)同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)精神。請你也參與到這一次活動中來。
(1)學(xué)校開展了一系列有關(guān)“責(zé)任”話題的大討論。其中有一個問題：面對責(zé)任，為何有人敢于擔(dān)當(dāng)，而有人卻退縮逃避呢?請你根據(jù)下面的三則材料，探究其原因。(4分)
材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒有編制的女教師。2012年5月13日一輛失控的汽車即將撞向?qū)W生的危急關(guān)頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學(xué)生，自己被軋，雙腿截肢。
材料二：在2012年5月20日的歐冠決賽中，坐擁主場優(yōu)勢的拜仁慕尼黑隊在最后的點球大戰(zhàn)中輸?shù)?分，敗給了切爾西隊，遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道，拜仁多名球員，特別是隊長季莫什丘克，在點球大戰(zhàn)前就表現(xiàn)出了對失利的極大恐懼，拒絕主罰點球。這就像赫內(nèi)斯賽后所說的那樣：“面對極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領(lǐng)袖，缺少一名能在困境中真正站出來的人�！�
材料三：在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機第10次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時任美國總統(tǒng)的里根發(fā)表了電視講話。他說：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。”(《真正的英雄》)
(2)第三則材料是里根對遇難航天員的評價。請你從“責(zé)任”的角度，對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行為表現(xiàn)，也作出簡要的評價。(50字以內(nèi))(2分)
(3)學(xué)校為了加強“敢于面對，勇于擔(dān)當(dāng)”精神的宣傳，擬為同學(xué)們編寫一段“三字經(jīng)”，以便大家傳誦。下面編寫好了開頭，請你續(xù)寫幾句填在橫線上。要求：念著順口，讀著有味。(4分)
人在世，居群體;盡己任，擔(dān)道義; ， ; ， 。
九、(2012年安徽省)
校團委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明 愛護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
(2)為了以實際行動美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動。班級向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。
(3)組織社會調(diào)查之后，校團委舉行“我看環(huán)保”的演講比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。
那么， 我認為，首先人類必須增強環(huán)保意識，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環(huán)保貢獻力量。
①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿�病，可將�?”改為“ ”。
③畫線句中，有兩處逗號應(yīng)改為 號。
十、(2012年浙江麗水)
綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
近日，班級開展“重溫筆順，寫好漢字”語文活動。我認認真真地完成了以下任務(wù)
(1)我和同學(xué)一起做調(diào)查。(2分)
我從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)了一個問題：
(2)我和老師一起欣賞書法作品。(2分)
老師：“戶”字運筆意趣在于“曳”，最后一筆是撇，有飄逸之感，真可謂筆勢送足。
我：“草”字運筆意趣在于“垂”， ， ，真可謂精神外露。
老師：很不錯!你用了老師的示例，也說到點子上。
(3)我和家人一起交流寫字經(jīng)驗。(2分)
“義”字先寫點，再寫撇和捺，手機筆畫輸入也是這樣的 ……這種寫法更符合中國書法的習(xí)慣。
——爸爸
有的小孩寫“長”字，先寫橫，再寫撇，然后寫其他筆畫，看著就覺得很別扭�！�—媽媽
“為”字的筆順小學(xué)老師就是這樣教我們的啊，先寫點，再寫撇。最后一筆是點，確實這么寫好看!
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