１、課文閱讀引導(dǎo)：

　　　　在整體了解課文內(nèi)容，體會作者思想感情的基礎(chǔ)上，理解課文的層次結(jié)構(gòu)和作者的思路，看看文章的開頭、結(jié)尾、段落是怎樣銜接的。

　　　　用圈點(diǎn)批注的方法鉆研課文。

　�。�、重要語段剖析：

　　　　這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有自信，不自欺：他們在前仆后繼地戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

　　　�。ㄗ髡咴诘冢刀熙r明地提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”這一論點(diǎn)后，由第６段從過去擺事實證明論點(diǎn)，過渡到本段用現(xiàn)在的事例來證明論點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說服力，很顯然，那一部分失掉了自信力的中國人，即是指求神拜佛、懷古傷今之流。）