課 件 5
2010中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

目錄：
1、我愛(ài)我家 2、青春隨想 3、歲月如歌 4、微笑著面對(duì)生活5、讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 6、漫游語(yǔ)文世界 7、感受自然 8、走上辯論臺(tái) 9、腳踏一方土 10、好讀書(shū)，讀好書(shū) 11、話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物 12、我所了解的孔子和孟子

一、我愛(ài)我家
家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀В患�，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。在2009年5月12日，紅花中學(xué)九（3）班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！
1、溫馨回憶：請(qǐng)你回憶一下，在你成長(zhǎng)的各個(gè)階段，父母付出最多的是什么？ 答案略
2、體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。
答案示例：①成長(zhǎng)的驛站，心靈的樂(lè)園 ②家是心靈的港灣
3、感受家庭：請(qǐng)你用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家的感受。
答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風(fēng)雨中的攙扶 ④家是夕陽(yáng)下的依偎
4、美好積累：請(qǐng)寫(xiě)出與家有關(guān)的課文一篇，歌曲一首，古詩(shī)兩句，名言一則。
答案示例：課文：《風(fēng)箏》、《散步》 歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛(ài)住我家》 古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。
5、回報(bào)親情：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？請(qǐng)你確定一個(gè)回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)
6、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫(xiě)出幾條。
答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務(wù) ③陪媽媽散步、看電視。
7、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？ 答案示例：寢室是家、學(xué)校是家、集體是家……因?yàn)椤��?
二、青春隨想：
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、 請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。
答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢(mèng)想 ④青春在
拼搏中閃光
2、你們班是這樣開(kāi)展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。
步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座 。
步驟二：
步驟三：
步驟四：舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會(huì)
3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是： 答案示例：①青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！�—孟郊 ②白了少年頭，空悲切！——岳飛
③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂(lè)府詩(shī)》 ④失去了理想，就如同失去了生命�！�—阿普漠拉維奇
4、在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。 答案示例： ①（我寫(xiě)給自己和所有追夢(mèng)的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。
②（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來(lái)，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來(lái)。
③（送給同齡人）請(qǐng)?jiān)谖覀內(nèi)松�的旅途中最美好的時(shí)節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬(wàn)歲，青春無(wú)悔。 ④（送給悲觀厭世之人）世界上沒(méi)有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。 ⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥?lái)，她充滿(mǎn)著力量、充滿(mǎn)著志愿、充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心。）
5、如果你有一個(gè)美好的心愿。請(qǐng)你把心愿寫(xiě)在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿： 。
答案示例：我希望自己將來(lái)能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)心真心擁抱。
6、如果讓你收集有關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）
答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書(shū)籍。
7、你收集的信息準(zhǔn)備用那些方式展示？（列舉三種）
答案示例：幻燈片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖畫(huà)、調(diào)查報(bào)告。
三、歲月如歌
仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過(guò)初中大門(mén)，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們?cè)俅位仨�那些一起歡笑，共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來(lái)吧！
1、往日盤(pán)點(diǎn)：A假如你在接受采訪，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言告訴記者在三年的學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？B回首初中三年的生活,你肯定參加過(guò)許多有意義的活動(dòng),請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)活動(dòng)的名稱(chēng)及取得的效果。 答案示例：A例：回首三年的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是掌握了自主學(xué)習(xí)的方法；閱讀能力有了很大的提高；積累了許多詩(shī)詞名句；認(rèn)識(shí)了很多朋友等等。B活動(dòng)名稱(chēng)：遠(yuǎn)足活動(dòng) 效果：錘煉了意志，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。
2、 臨別贈(zèng)言： （1）離別難免傷感，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句（上下句）適宜作為贈(zèng)言的古詩(shī)送給朋友，以激勵(lì)或勸慰他（她）。 答案示例：激勵(lì)類(lèi)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州（李賀）勸慰類(lèi)：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰（王勃）
（2）畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫(xiě)給老師的贈(zèng)言是： 。 答案示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ ②老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您�、厶け樾奶锏拿恳唤�，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
3、依依相聚： （1）離別前，九（1）班同學(xué)計(jì)劃于6月10日19時(shí)到21時(shí)舉辦“共話(huà)友情，暢想未來(lái)”的師生聯(lián)歡晚會(huì)，如果大家推選你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施的步驟。 第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： 。 答案示例：依次：主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始；齊唱校歌；開(kāi)展主題班會(huì)；老師總結(jié)。
（2）班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)，你寫(xiě)的是什么？ 答案示例：（1）花季情，良師恩 （2）友誼地久天長(zhǎng) （3）共話(huà)友情，暢想未來(lái)
（3）晚會(huì)在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則結(jié)束語(yǔ),宣告晚會(huì)結(jié)束。 答案示例：敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍
重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿(mǎn)天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開(kāi)開(kāi)心心。老師們，同學(xué)們，2009屆九（1）班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)�。ň磹�(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來(lái)了分手的最后一刻，三年了，一千多個(gè)日日夜夜，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風(fēng)雨同舟，我們攜手共進(jìn)，然而，天下沒(méi)有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚(yáng)的心情，共度最后一個(gè)美麗夜晚吧�。�
（4）以班委會(huì)名義給學(xué)校團(tuán)委書(shū)記黃老師寫(xiě)一封邀請(qǐng)信，請(qǐng)他參加這次主題班會(huì)(限50字左右，格式符合書(shū)信要求)。
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四、微笑著面對(duì)生活
九年級(jí)（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k”的討論會(huì)。假如也邀請(qǐng)你參加。你一定能完成下面的任務(wù)！
1請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語(yǔ)。
答案示例：（1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng) （2）微笑改變生活 （3）微笑伴我成長(zhǎng)。
2請(qǐng)你為活動(dòng)安排合理的步驟。
答案示例：（1）主持人宣布活動(dòng)主題及內(nèi)容。（2）請(qǐng)同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學(xué)生代表談感受表決心。
3請(qǐng)談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。
答案示例：通過(guò)本次活動(dòng)。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹(shù)立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。
4生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難面對(duì)呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。
答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂(lè)觀的心志去面對(duì)困難，這樣就會(huì)把困難、失敗變成前進(jìn)路上的墊腳石。
5、請(qǐng)寫(xiě)出一句與“困難.逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。
答案示例：（1）頑強(qiáng)的毅力可以征服時(shí)間上任何一座高峰�！�—狄更斯 （2）逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
6、如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。
答案示例：在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬(wàn)能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)困難，我門(mén)應(yīng)該怎么辦呢？
7、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿兀吭S多仁人志士給了我們最好的答案。你能說(shuō)出兩個(gè)這樣的名人故事嗎？
答案示例：（1）海倫凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛(ài)迪生笑對(duì)千次失敗，終于為人類(lèi)發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。
8、面對(duì)困難，我們?cè)撛趺醋瞿�？如果班�?huì)上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用兩三句話(huà)表達(dá)出來(lái)。
答案示例：面對(duì)困難。我門(mén)要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難。然后個(gè)個(gè)擊破。
9、你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷的努力，但成績(jī)還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過(guò)本次活動(dòng)后，你打算該怎樣勸說(shuō)他？
答案示例：別灰心，俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者”，請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)從失敗中站起來(lái)。
10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請(qǐng)你從中選擇一則作為你的座右銘，并說(shuō)說(shuō)選擇這則名言的原因。（2分）
A、困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升
B、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯
、千里之行，始于足下。-----老子
D、不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。-----荀子
我選擇（ ），理由是
五、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)
親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍�完成下列題目吧！
1請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。
答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。
2、自古以來(lái)，有關(guān)于愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！ 答案示例：（1）愛(ài)，是人間最純潔的感情。（2）愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。
3、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。 答案示例：（1）主題班會(huì) （2）演講比賽
4、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？ 答案示例：活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。
5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(jí)(1)班要開(kāi)捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)上字?jǐn)?shù)相同的兩句話(huà)。
答案示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。(意思對(duì)即可)
6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師……面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
答案示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
六、漫游語(yǔ)文世界
1、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。
請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。
答案示例：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說(shuō)明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。
2、請(qǐng)寫(xiě)出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。
答案示例：（1）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
3、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線(xiàn)上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。
（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)�諒”“�?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng) ”。
（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“ ”；好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。
答案示例：（1）包涵（海涵；見(jiàn)諒）（2）久仰
4、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話(huà)。（必須用上比喻的修辭方法）
答案示例：（1）沉迷游戲好比車(chē)陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。（2）沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。
5、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花 ②簽（鑒）定書(shū) ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見(jiàn)拙（絀）……請(qǐng)你用分類(lèi)說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。 　　答案：同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡(jiǎn)化字
七、感受自然
寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去！
1．請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。
答案示例：走進(jìn)自然，領(lǐng)略美景。
2．請(qǐng)你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。（二）第二環(huán)節(jié)：
（三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。（四）第四環(huán)節(jié)：
答案示例：（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩(shī)文 （四）第四環(huán)節(jié) 四季詩(shī)文及常識(shí)競(jìng)賽。
3．歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩(shī)詞為證。請(qǐng)打開(kāi)你的知識(shí)庫(kù)，挑幾句詩(shī)詞與大家共享。
春：_____(作者： )夏：______(作者： )
秋：_____(作者： )冬：______(作者： )
答案示例：春：國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 夏：力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易：《觀刈麥》) 秋：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄海》) 冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。下面請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語(yǔ) 。
答案示例：結(jié)束語(yǔ)：走進(jìn)大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗(yàn)大自然，看看我們美麗的
家園；保護(hù)大自然，建設(shè)那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛(ài)惜我們的生命線(xiàn)。　讓我們一起努力！
3、走進(jìn)自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，說(shuō)說(shuō)你在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了什么觀察方法？
答案示例：A、按照方位順序觀察植物。B、按照從外貌到動(dòng)作的順序觀察動(dòng)物。
4、也許你在遠(yuǎn)足過(guò)程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此寫(xiě)一兩句宣傳標(biāo)語(yǔ)。
答案示例：保護(hù)自然就是善待自己。 地球是我家，環(huán)保靠大家。關(guān)愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)我們共同的家園。保護(hù)大自然，共建和諧家園。
5、在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。
活動(dòng)一：展示圖片，描繪大自然。活動(dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然。
活動(dòng)三： 活動(dòng)四：
答案示例：旅游觀光，走進(jìn)大自然。身體力行，保護(hù)大自然。
6、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類(lèi)的破壞，為了使我們周?chē)�環(huán)境更美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞园迳狭粞裕?
答案示例：A、從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動(dòng)，保護(hù)大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。、關(guān)愛(ài)大自然，就是關(guān)愛(ài)我們的生命線(xiàn)。
7、談?wù)勀銋⒓哟舜位顒?dòng)有什么收獲。
答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認(rèn)識(shí)到了自然與人類(lèi)生活息息相關(guān)，更加深刻地體會(huì)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
8、學(xué)校新建的草坪旁需要立一塊標(biāo)語(yǔ)牌，請(qǐng)為標(biāo)語(yǔ)牌擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。小草正在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾。
答案示例：小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)您腳下留情。
9、保護(hù)大然是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)你為保護(hù)自然提幾條合理化的建議。
答案示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。B、植樹(shù)造林，防止土地荒漠化。、關(guān)愛(ài)自然界的動(dòng)物，與它們和諧相處。
八、走上辯論臺(tái)
某校九（1）班主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒。 正方： 。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益高漲，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。 反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。（1）漢語(yǔ)中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽(tīng)讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。（2）目前，許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。 1、 你為正方確立的觀點(diǎn)是： 。 答案：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。
2、 請(qǐng)你再為正方補(bǔ)充一條闡述觀點(diǎn)的理由。 答案示例：幾千年來(lái)，中華民族以漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們
的精神世界。 或：有關(guān)專(zhuān)家指出，語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。
3、 反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點(diǎn)？ 答案：第（2）句。
九、腳踏一方土
土地是人類(lèi)活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，土地關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對(duì)土地的管理�，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問(wèn)題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！班上組織以“土地”為題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班都行動(dòng)起來(lái)，調(diào)查了解目前我國(guó)的土地狀況。
1、請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。
答案示例：珍惜土地，造福子孫
2、請(qǐng)寫(xiě)一條保護(hù)土地的標(biāo)語(yǔ)。
①一寸河山一寸金　�、诹舻梅酱缤�，好與子孫耕
3、你將如何參與這項(xiàng)活動(dòng)？（分點(diǎn)列舉，不少于三點(diǎn)）
答案示例：1實(shí)地調(diào)查2查找資料3采訪主管部門(mén)4上網(wǎng)查詢(xún)
4、 請(qǐng)就當(dāng)?shù)厍终肌⒗速M(fèi)土地的現(xiàn)象，補(bǔ)充完整下邊的調(diào)查方案。
活動(dòng)目的： 。
答案示例：通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厍终�、浪費(fèi)土地的情況，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，提高公民責(zé)任感，找出解決的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：A、確定調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間及調(diào)查方式 B、小組具體分工
活動(dòng)過(guò)程： 。
答案示例：采訪、實(shí)地調(diào)查并作出記錄。
活動(dòng)總結(jié)：總結(jié)侵占浪費(fèi)的情況并找出解決辦法
5、目前，我國(guó)土地資源的退化狀況日趨嚴(yán)重，通過(guò)這次活動(dòng)，你調(diào)查到我國(guó)土地資源的退化原因主要有哪些？
答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等
6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問(wèn)題，提出幾條建議：
答案示例：A、植樹(shù)造林 B、禁止過(guò)度放牧，禁止亂砍濫伐 、退耕還林，退牧還草
7、請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。
答案示例：控制人口增長(zhǎng)，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開(kāi)展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。
8、你知道我國(guó)古今與土地有關(guān)的影響較大的改革嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩項(xiàng)。
答案示例：A、井田制 B土地改革 、包產(chǎn)到戶(hù) D、免土地稅。
9、請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)與土地有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)。
答案示例：滄海桑田、一方水土養(yǎng)一方人
9、與土地有關(guān)的歷史典故、神話(huà)傳說(shuō)、地方民俗有很多，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。
答案示例：女?huà)z摶土造人的傳說(shuō)；社稷壇五色土。
10、參加本次活動(dòng)后，你有什么感受？
答案示例：侵占、浪費(fèi)土地的現(xiàn)象太嚴(yán)重了，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，應(yīng)當(dāng)加大宣傳保護(hù)土地的力度。
11、中國(guó)自古就有“安土重遷”的傳統(tǒng)，有些地方的人對(duì)土地表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，以至于寧愿忍受貧窮，也不愿離開(kāi)故土，你怎樣看待這種現(xiàn)象？
答案示例：這種對(duì)故土的依戀，既造成了中國(guó)人的執(zhí)著和堅(jiān)忍，同時(shí)也帶來(lái)了保守與閉塞。
十、好讀書(shū)，讀好書(shū)
1、如果你是“讀書(shū)活動(dòng)”的組織者，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)的目的。不少于兩條。
答案示例：（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；（2）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)拓寬視野，豐富知識(shí)。（3）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，塑造我們健康、美好的心靈。（4）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高對(duì)讀書(shū)的意義的認(rèn)識(shí)，讓大家喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成勤于讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、請(qǐng)給本次活動(dòng)確定主題。
答案示例：（1）閱讀名著，陶冶情操 （2）書(shū)香滿(mǎn)校園；（3）書(shū)海泛舟 （4）我和名著有個(gè)約會(huì)（5）我讀書(shū)，我快樂(lè) （6）讓書(shū)香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈 （7）青春書(shū)為伴 （8）“與書(shū)籍結(jié)伴而行”
3、請(qǐng)給活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)
答案示例：（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 （2）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路（3）書(shū)是為類(lèi)精神食糧 （4）閱讀名著，陶冶情操 （5）鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書(shū)（8）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
4、如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展？說(shuō)出三種以上。
答案示例：（1）舉行一次讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查 （2）請(qǐng)新華書(shū)店到學(xué)校搞一次書(shū)展（3）請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì) （4）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)” （5）在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)演講會(huì)” （6）舉行“名著走向舞臺(tái)”話(huà)劇表演 （7）舉行名著知識(shí)競(jìng)賽 （8）編輯“讀書(shū)名言”（9）“讀書(shū)故事”大家講；（10）出“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)談”專(zhuān)題墻報(bào)（黑板報(bào)）
5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。
答案示例：（1）同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣；形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度；“三日不讀書(shū)，面目可憎”，讓好讀書(shū)，讀好書(shū)成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿�著海洋中遨游吧�。?）同學(xué)們，著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣�曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍韲�(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！睍�(shū)籍在你寂寞時(shí)陪伴著你；在失敗時(shí)給你鼓勵(lì)；在傷心時(shí)給予你安慰。今天就讓我們共同走進(jìn)書(shū)籍吧！
6、請(qǐng)以“舉行名著知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫(xiě)出具體活動(dòng)步驟。
答案示例：步驟一：主持人講話(huà)(致開(kāi)場(chǎng)白)；步驟二：選手分別上臺(tái)進(jìn)行名著知識(shí)演講；步驟三：評(píng)分、頒獎(jiǎng)；步驟四：老師總結(jié)。
7、活動(dòng)結(jié)束后，你認(rèn)為此次活動(dòng)還有哪些不足，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條活動(dòng)建議。
答案示例：（1）學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)多儲(chǔ)備一些中外名著和適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍；（2）學(xué)校圖書(shū)室應(yīng)增加對(duì)學(xué)生開(kāi)放次數(shù)；（3）學(xué)校多舉辦些讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造更加濃厚的讀書(shū)氛圍；（4）建議學(xué)校舉辦一次關(guān)于讀書(shū)的講座。
8、請(qǐng)寫(xiě)出一條你收集到的名人讀書(shū)方法。
答案示例：（1）孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“（2）冰心“創(chuàng)新法”：讀書(shū)恨與古人同。
9、在“讀書(shū)名言發(fā)布會(huì)”活動(dòng)中請(qǐng)你發(fā)布三條信息。
答案示例：（1）英國(guó)著名戲劇家莎土比亞曾大聲告訴我們：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
（2） 我國(guó)明朝著名詩(shī)人朱熹還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要有三到：眼到、口到、心到�！保�3）我國(guó)唐代著名詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”（4）前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的源泉�！保�5）歌德還告訴我們：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�
10、在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)為讀書(shū)要有好方法，運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。
答案示例：讀書(shū)要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書(shū)中的有用知識(shí)。
11、許多同學(xué)對(duì)讀書(shū)還是不屑一顧，你也希望大家多讀經(jīng)典名著，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你送給同學(xué)們幾句勸勉的話(huà)。
答案示例：經(jīng)典名著是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
12、請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的比喻。
答案示例：（1）書(shū)猶藥也，善讀可醫(yī)愚�！�—?jiǎng)⑾? （2）理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！�—高爾基
13、中學(xué)生存在閱讀量達(dá)不到400萬(wàn)字的情況，請(qǐng)分析造成這種情況的原因，并提出改進(jìn)建議。
答案示例：原因：課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校缺少書(shū)籍及閱覽室。建議：學(xué)校應(yīng)開(kāi)放閱覽室，多購(gòu)置書(shū)籍，學(xué)校每天應(yīng)安排一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生自由閱讀，擴(kuò)大閱讀量。
14、請(qǐng)向同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著，并說(shuō)說(shuō)理由。
答案示例：《名人傳》。理由：不僅是部文學(xué)名著，而且在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的人生觀等方面，都有重要意義。
15、對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，人們歷來(lái)各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么。
觀點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。
觀點(diǎn)B：讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。
觀點(diǎn)：讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁。
答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn)(A或B)。理由：經(jīng)典名著是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。流行書(shū)用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快。
十一、話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物
班上將開(kāi)展“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
1．為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！
2．在“講保衛(wèi)國(guó)土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹 （人名），有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是： 。
答案示例：鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國(guó)土的完整，是偉大的民族英雄。
3．襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰(shuí)？寫(xiě)出該風(fēng)流人物寫(xiě)的詩(shī)文名句（完整的一句）。
風(fēng)流人物： 詩(shī)文名句：
答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間
4．輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒(méi)有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？
答案示例：①小組長(zhǎng)要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào)�、诨顒�(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過(guò)問(wèn)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。
5．按要求回答問(wèn)題：班上將開(kāi)展“話(huà)說(shuō)襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。
　 備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝
（1）你打算采訪 （人名），你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是： 。
答案：略。
（2）為聯(lián)系采訪，你打電話(huà)給采訪對(duì)象：襄樊教育學(xué)院專(zhuān)門(mén)研究諸葛亮的教授。開(kāi)頭你該怎么說(shuō)？要求說(shuō)明目的，語(yǔ)言得體。涉及學(xué)校名稱(chēng)和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、等字母代替。
答案示例：老師，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生，我們班上正開(kāi)展“話(huà)說(shuō)襄樊歷史人物”活動(dòng)，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權(quán)威，我很希望當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。
（3）請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問(wèn)題。
答案示例：①諸葛亮的主要貢獻(xiàn)是什么？②青少年時(shí)期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象最深的是什么？
拓展型試題：
襄樊擁有豐富的人文資源和景觀，三國(guó)文化是襄樊的歷史瑰寶，諸葛亮在海外聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們要借用這張“名片”，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，將襄樊建成文化大市、旅游大市，因此襄樊決定舉辦以“三國(guó)”文化為中心的“中國(guó)襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)。
1．請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。
答案示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧
2．這次旅游節(jié)決定舉辦一場(chǎng)“三國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，邀請(qǐng)你當(dāng)主持人，你將怎樣主持這次活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)步驟。（不少于三步）
答案示例：①主持人講話(huà)，宣布競(jìng)賽規(guī)則要求 ②選手參加競(jìng)賽 ③評(píng)獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)果 ④主持人作總結(jié)
3．襄樊的旅游景點(diǎn)多而分散，為了使旅游業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”的目標(biāo)，請(qǐng)你給旅游部門(mén)提兩條合理化建議。
答案示例：①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊(cè)，分發(fā)給游客，讓他們“一冊(cè)在手，暢游無(wú)阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。
4．請(qǐng)談一談你對(duì)這次活動(dòng)的感受或者收獲。
答案示例：“中國(guó)襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)讓我對(duì)襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，我也要向那些名人學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。
十二、我所了解的孔子和孟子
《我所了解的孔子和孟子》是我們?cè)��?jīng)經(jīng)歷的一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂(lè)的一種體驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列問(wèn)題。
　 1、如果本次活動(dòng)語(yǔ)文老師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下邊的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目的： 。
答案示例：讓同學(xué)們比較全面地了解孔子和孟子，親身體驗(yàn)和了解燦爛悠久的中華文化，
培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，從而綜合提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 。
答案示例：確定活動(dòng)主題并進(jìn)行活動(dòng)分組，推選出小組長(zhǎng)，安排各小組活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)展示過(guò)程：開(kāi)班會(huì)匯報(bào)交流活動(dòng)成果。
活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)語(yǔ)文老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
2、［孔孟小檔案］在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，老師給你們小組分配了兩個(gè)課題，請(qǐng)完成：
（1）簡(jiǎn)介孔孟：A．孔子： B、孟子：
答案示例：名丘字，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，思想家、教育家，被尊為孔圣人，是儒家學(xué)派的代表人物。名軻，戰(zhàn)國(guó)人，思想家教育家，是孔子之孫孔伋的再傳弟子，是繼孔子之后的一位儒家大師，被尊為亞圣。
（2）了解孔子弟子和門(mén)人：我們通常說(shuō)孔子有弟子 ，其中最突出的有 人，如 、 、 。
答案示例：三千、七十余、子貢、曾參、顏回
3、［孔孟名言知多少］請(qǐng)將孔子和孟子的名言各舉一例，并稍加點(diǎn)評(píng)。
答案示例：A．三人行，必有我?guī)熝�。這句話(huà)教育我們要有謙虛的美德。B．天時(shí)不如地利，地利不如人和。這句話(huà)點(diǎn)明了決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素，并突出了人和的重要性。
3、作為活動(dòng)的策劃人，你打算以何種形式匯報(bào)交流各小組的活動(dòng)成果，寫(xiě)出你的打算（不少于兩種）。
答案示例：1情景表演　2演講　3展出　4班會(huì)
4、為了開(kāi)好本次班會(huì)，如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，你打算該如何設(shè)計(jì)?
答案示例：同學(xué)們，五千年?duì)N爛悠久的中華文化曾經(jīng)在人類(lèi)文明史上創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，影響了一代又一代的中國(guó)人。一個(gè)星期來(lái)，我們通過(guò)閱讀、上網(wǎng)查找和請(qǐng)教老師，搜集了有關(guān)孔子、孟子的大量資料，并精心編排，今天在這里展示我們的成果，請(qǐng)老師多多指導(dǎo)。
5、在互動(dòng)交流過(guò)程，同學(xué)們開(kāi)展了孔孟知識(shí)搶答，試試看你能否搶答出下列問(wèn)題。
①孔子――我國(guó)封建社會(huì)的圣人，其思想核心是“ ”，其思想的保守方面是“ ”，其思想的精華是“ ” ；孟子――儒家學(xué)派最重要的繼承人，《孟子》一書(shū)的思想主體是倫理政治學(xué)說(shuō)，其理論基礎(chǔ)是 論，孟子思想的核心是“ ”學(xué)說(shuō)，即“民貴君輕”。
答案：仁、禮、知、性善、仁政
②說(shuō)出《論語(yǔ)》中的成語(yǔ)四個(gè)： 、 、 、 。
答案示例：溫故知新 溫故知新　任重道遠(yuǎn)　殺身成仁　
③《孟子》中成語(yǔ)也很多，請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)： 、 。
答案示例：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)　　舍生取義
④孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家，請(qǐng)分別舉一個(gè)與孔子和孟子有關(guān)的傳說(shuō)故事�！�
答案示例：孔子：周游列國(guó)　孔子韋編三絕　　孟子：孟母三遷　三斷機(jī)杼

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