w5 k 漢樂(lè)府兩首(上邪,飲馬長(zhǎng)城窟行)同步練習(xí)
一、積累運(yùn)用
1．給下列加點(diǎn)的字注音：
(1)夏雨雪()(2)飲馬長(zhǎng)城窟行()
(3)夙昔夢(mèng)見(jiàn)之()(4)入門各自媚()
(5)遺我雙鯉魚()(6)呼兒烹鯉魚()
2．解釋下列加點(diǎn)的字：
(1)我欲與君相知；(2)長(zhǎng)命無(wú)絕衰；
(3)夙昔夢(mèng)見(jiàn)之；(4)展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)；
(5)誰(shuí)肯相為言；(6)長(zhǎng)跪讀素書；
3．翻譯或者解釋下列句子的意思：
(1)我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
(2)枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
(3)上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶。
4．《上邪》抒發(fā)了怎樣的思想感情？詩(shī)中是如何表達(dá)這些感情的？
二、閱讀鑒賞
（一）閱讀下列文段，完成1—6題。
青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)；他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)�？萆Ｖ�天風(fēng)，海水知天寒。入門各自媚，誰(shuí)肯相為言！客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長(zhǎng)跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長(zhǎng)相億。
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是：
A．夢(mèng)見(jiàn)在我旁，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)——(發(fā)覺(jué)，覺(jué)得)
B．入門各自媚，誰(shuí)肯相為言——(指各回自己的家門)
C．呼兒烹鯉魚，中有尺素書——(煮，制作食物的一種方法)
D．上言加餐飯，下言長(zhǎng)相億——(指書信的前一部分)
6．請(qǐng)選出帶點(diǎn)字的用法和含義相同的一組：
A．遠(yuǎn)道不可思慨當(dāng)以慷，憂思難忘
B．誰(shuí)肯相為言上言加餐飯
C．遺我雙鯉魚飄飄乎如遺世獨(dú)立
D．書中竟何如烽火連三月，家書抵萬(wàn)金
7．請(qǐng)選出下列判斷正確的一項(xiàng)：
A．“飲馬長(zhǎng)城窟行”是漢代樂(lè)府古題。相傳古長(zhǎng)城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來(lái)。這首詩(shī)在《文選》載為“古辭”，不署作者。
B．題目“飲馬長(zhǎng)城窟行”中“飲”應(yīng)該讀“yìn”，意思是“給……喝”，例子再如“冬日則飲湯，夏日則飲水”。
C．全詩(shī)可以分為三個(gè)層次，依次寫了對(duì)遠(yuǎn)離的丈夫的思念，在家獨(dú)居的痛苦與不平，喜得丈夫的音信等。
D．這首詩(shī)多采用比興的手法，語(yǔ)言清新通俗，句子首尾相銜，氣勢(shì)連貫，很有特色。
8．“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”在全詩(shī)中起什么作用？
9．“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”采用了什么樣的表現(xiàn)手法？有什么好處？
10．這首詩(shī)抒情主人公是征夫還是思婦？何以見(jiàn)得？
（二）閱讀下文，回答11—15題。
虞愿字士恭，會(huì)稽余姚人也。年數(shù)歲，中庭橘樹(shù)冬熟，子孫競(jìng)來(lái)取之。愿獨(dú)不取，家人皆異之。
元嘉末，為國(guó)子生，再遷湘東王國(guó)常侍，轉(zhuǎn)潯陽(yáng)王府墨曹參軍。明帝立，以愿儒吏學(xué)涉，兼番國(guó)舊恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文災(zāi)變，不信太史，不聽(tīng)外奏，敕靈臺(tái)知星二人給愿，常直內(nèi)省，有異先啟，以相檢驗(yàn)。帝以故宅起湘宮寺，費(fèi)極奢侈。以孝武莊嚴(yán)剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷郡還，見(jiàn)帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德�！痹冈趥�(cè)曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當(dāng)悲哭哀愍，罪高浮圖，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。愿徐去無(wú)異容。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。帝好圍棋，甚拙，去格七八道，物議共欺為第三品。與第一品王抗圍棋，依品賭戲�？姑筐埥柚�，曰：“皇帝飛棋，臣抗不能斷�！钡劢K不覺(jué)，以為信然，好之愈篤。愿又曰：“堯以此教丹朱[注]，非人主所宜好也�！彪m數(shù)忤旨，而蒙賞賜，猶異余人。遷兼中書郎。
出為晉平太守，在郡不治生產(chǎn)。前政與民交關(guān)，質(zhì)錄其兒婦。愿遣人于道奪取將還。在郡立學(xué)堂教授�？づf出蚺蛇，膽可為藥。有餉愿蛇者，愿不忍殺，放二十里外山中，一夜蛇還床下。復(fù)送四十里外山，經(jīng)宿，復(fù)還故處。愿更令遠(yuǎn)，乃不復(fù)歸，論者以為仁心所致也。海邊有越王石，常隱云霧，相傳云：“清廉太守乃得見(jiàn)。”愿往觀視，清澈無(wú)隱蔽。后瑯王牙王秀之為郡，與朝士書曰：“此郡承虞公之后，善政猶存，遺風(fēng)易遵，差得無(wú)事�！币阅咐辖饴殻�除后軍將軍，褚淵嘗詣愿，不在，見(jiàn)其眠床上積塵埃，有書數(shù)帙。淵嘆曰：“虞君之清，一至于此�！绷钊藪叩胤鞔捕�去。（《南齊書?虞愿?jìng)鳌饭?jié)選）
[注]丹朱：堯的兒子。堯認(rèn)為他不肖，不足以授天下。
11．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A．物議共欺為第三品物議：眾人的評(píng)論。
B．抗每饒借之饒借：謙讓。
C．雖數(shù)忤旨，而蒙賞賜忤旨：建背皇帝的旨音。
D．愿遣人于道奪取將還將還：將要送還。
12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）
A．①而蒙賞賜，猶異余人②不敢言而敢怒
B．①袁粲在坐，為之失色②且為之奈何？
C．①清廉太守乃得見(jiàn)②設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。
D．①前政與民交關(guān)，質(zhì)錄其兒婦②臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。
13．下列各組句子中，分別表明虞愿“為人耿介”和“為政清廉”的一組是（）
A．①佛若有知，當(dāng)悲哭哀愍②子孫競(jìng)來(lái)取之，愿獨(dú)不取
B．①愿徐去無(wú)異容②愿更令遠(yuǎn)，乃不復(fù)歸
C．①愿遣人于道奪取將還②愿往觀視，清澈無(wú)隱蔽
D．①堯以此教丹朱，非人主所宜好也。②見(jiàn)其眠床上積塵埃，有書數(shù)帙
14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
A．宋明帝為湘東王時(shí)，虞愿任湘東王國(guó)常侍。明帝即位后，虞愿因與他有舊恩，因而受到重用。盡管皇帝生性猜疑，仍讓虞愿負(fù)責(zé)災(zāi)異預(yù)報(bào)。
B．虞愿雖因私人關(guān)系而得到皇帝的信用，但卻敢于犯顏直諫�；实酆木拶Y建造寺院，他認(rèn)為勞民傷財(cái)，罪孽比佛塔還高；皇帝愛(ài)好圍棋他也當(dāng)面指責(zé)。這在當(dāng)時(shí)是很難得的。
C．虞愿在晉平郡任太守時(shí)敢于為民做主，并且仁愛(ài)廉潔，深受同僚和百姓的稱道；但作者同時(shí)也指出他不關(guān)心郡內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
D．虞愿除了勤于吏治外，對(duì)儒學(xué)也很有研究，并且非常重視學(xué)校教育，皇帝也因此很器重他。
15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）以愿儒吏學(xué)涉，兼蕃國(guó)舊恩，意遇甚厚。
（2）常直內(nèi)省，有異先啟，以相檢驗(yàn)。
（3）此郡承虞公之后，善政猶存，遺風(fēng)易遵，差得無(wú)事。
三、表達(dá)交流
16將《飲馬長(zhǎng)城窟行》改編成一個(gè)小故事。
真題演練
1．把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號(hào)）（3分）(05高考四川試題)
①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。
②城中有一條小河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底。
③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿了柞樹(shù)。
⑥叢生的柳樹(shù)散布在山丘腳下。
思路解析：找出文段的中心，然后把相關(guān)聯(lián)的一些句子先組合在一起。比如，第2句和第4句就有很密切的聯(lián)系。
答案：③①②④⑤⑥
[解析與答案]
一、積累運(yùn)用
1思路解析：雨，這里屬于變音異讀。飲、遺，為多音字。其他幾個(gè)只是考查了字的讀音。
答案：依次為yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。2思路解析：這里考查了課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
答案：(1)結(jié)為知己。(2)使，令。(3)早晚。(4)同“輾轉(zhuǎn)”，這里指丈夫在他鄉(xiāng)特別地漂泊。(5)問(wèn)訊，告訴訊息。(6)古代坐姿，表示恭敬。
3思路解析：第(1)句的關(guān)鍵詞是“相知”、“命”。第(2)句的關(guān)鍵詞是“知”。第三句的關(guān)鍵詞是“言”、“相憶”。
答案：我想和您相親相愛(ài)，要使愛(ài)情永遠(yuǎn)不衰竭。/桑樹(shù)枯萎知道天風(fēng)已到，海水也知道天寒的滋味。/書信的前一部分是說(shuō)要增加飯量保重身體，書信的后一部分是說(shuō)經(jīng)常想念。
4思路解析：理解本詩(shī)的關(guān)鍵在最后一句，表面看來(lái)是“乃敢與君絕”，而實(shí)際上前面所列舉的事情在生活中是不可能發(fā)生的，那么也就是說(shuō)將永遠(yuǎn)不與心愛(ài)的人分離。
答案：采用了直抒胸臆的手法，層層推進(jìn)，一口氣列舉了五種在現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能發(fā)生的事，來(lái)表示自己對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著與追求。
二．閱讀理解
5思路解析：C項(xiàng)，這里比喻打開(kāi)木盒。
答案：C
6思路解析：A動(dòng)詞，思念/名詞，情思。B問(wèn)訊，告訴訊息/說(shuō)。C讀wèi，送給/讀yí，遺留。D都是“書信”的意思。
答案：D
7思路解析：B項(xiàng)里的例子不讀“yìn”，意思也與“飲馬長(zhǎng)城窟行”不同，就是“喝”的意思。
答案：B
8思路解析：應(yīng)該從手法答起，然后再答其作用。
答案：這兩句是起興的句子，領(lǐng)起下文，奠定全詩(shī)的憂愁思戀的感情基調(diào)。既是對(duì)沿河青草的生動(dòng)描述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對(duì)離家遠(yuǎn)行的丈夫的思念之情。
9思路解析：手法是比興。
答案：采用了比興的手法�！翱萆！薄ⅰ昂Ｋ�”尚且知“風(fēng)”、知“寒”，物猶如此，那么作為一個(gè)丈夫多年不在身邊的女子，又是多么的孤凄呢？抒發(fā)了女子心中的痛苦與思念。
10思路解析：本題為開(kāi)放性的試題。只要有自己的觀點(diǎn)，并且答出了道理就可以。尋找理由時(shí)一定要結(jié)合詩(shī)句，且不可脫離文本。
答案：略
11思路解析：將還——把她送還。
答案：D
12思路解析：A項(xiàng)的兩個(gè)“而”均為轉(zhuǎn)折連詞，可是B項(xiàng)第一句的“為”是表原因的介詞，因?yàn)�；第二句的“為”是表�?duì)象的介詞，對(duì)。C項(xiàng)的兩個(gè)“乃”均為副詞，才。D項(xiàng)的兩個(gè)“其”均為人稱代詞，作定語(yǔ)，他的。
答案：B
13思路解析：A項(xiàng)第二句不屬于“為政”B項(xiàng)第二句只能表現(xiàn)虞愿仁慈C項(xiàng)第二句屬迷信說(shuō)法，不足以表現(xiàn)虞愿為政清廉D項(xiàng)第一句是虞愿當(dāng)面指責(zé)皇帝篤好圍棋，表現(xiàn)虞愿為人耿介；第二句通過(guò)旁人之眼看出虞愿無(wú)余財(cái)，表明虞愿清廉。
答案：D
14思路解析：錯(cuò)在“他不關(guān)心郡內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”。原文“在郡不治生產(chǎn)”意為“虞愿在郡內(nèi)不經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)”生產(chǎn)，家庭謀生的產(chǎn)業(yè)。
答案：C
15思路解析：第(1)句關(guān)鍵詞：“以”（認(rèn)為）、“涉”（涉獵，研究，學(xué)習(xí)）、“意境”（待遇）。第(2)句關(guān)鍵詞：“直”（同“值”，當(dāng)班，值班）、“啟”（稟告）、“以”（以便）。第93)句關(guān)鍵詞：“承”（承蒙）、“差得”（大體上能，差不多能，幾乎能）。
答案：（1）認(rèn)為虞愿對(duì)儒學(xué)和吏治都有研究，再加上在封國(guó)時(shí)的往日恩情，所以對(duì)虞愿待遇十分優(yōu)厚。（2）常年在內(nèi)省當(dāng)班，有災(zāi)異情況就預(yù)先稟告，以便檢驗(yàn)審查。（3）此郡承蒙虞公治理之后，善政仍然存在，遺風(fēng)易于遵守，我?guī)缀跚鍍魺o(wú)事了。
16答案：這首詩(shī)所寫的事情在古代社會(huì)中是最常見(jiàn)的，男子外出，常常很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有音信，女子在家有無(wú)限的思念，到頭來(lái)也不一定盼得丈夫回家。從而可以看出古代婦女主宰自己命運(yùn)的被動(dòng)。感受新社會(huì)婦女的幸福生活。
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