【2016人教版高二語文選修(中國古代詩歌散文欣賞)第二單元測試題】
一、60分
一、選擇題(每題3分，共12分)
1、“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論?( B )
A、鐘嶸對陶淵明 B、蘇軾對王維 C、歐陽修對李白 D、王國維對蘇軾
2、“二句三年得，一吟雙淚流”和“語不驚人死不休”是那兩位詩人的自況?( C )
A、孟郊、李白 B、賀知章、杜甫 C、賈島、杜甫 D、孟郊、陸游
3、 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是( D )
A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》;“三別”包括《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
B、“唐宋八大家”指“三蘇”(蘇軾、蘇洵、蘇轍)、王安石、歐陽修、曾鞏、韓愈、柳宗元。
C、我國文學(xué)史上向來“風(fēng)騷”并稱，“風(fēng)”指以“國風(fēng)”為代表的《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭;“騷”指《楚辭》，它是以屈原為代表的我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。
D、《史記》按體列可分為本紀、世家、列傳;《國語》是我國最早的一部紀事本末體體列的史書。
4、下列敘述正確的兩項是(3分)( C )
A、巴爾扎克(1799—1850),19世紀法國著名作家,歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。其代表作品有《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》、《羊脂球》等等。
B、《家》：覺新因為與同學(xué)們一道向督軍請愿，被高老太爺訓(xùn)斥了一頓，不許再出門……覺慧常常吹簫，那種聲音，似乎是直接從心靈深處發(fā)出來地婉轉(zhuǎn)地哀訴，使得空氣里充滿了悲哀。原來他得知梅從宜賓回省城來了。
C、《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說，它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各階級和階層都得到了生動的描寫。
D、《老人與�！返淖髡吆Ｃ魍怯骷�、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經(jīng)久不衰的暢銷書。
答案：C(A、《羊脂球》是莫泊桑的成名之作;B、覺新與覺慧兩者位置應(yīng)互換;D、海明威是美國作家)
二、填空題(每空2分，共4分)
5、宋代詞壇分為二大詞派，分別是以柳永、秦觀、 等為代表的婉約派和以辛棄疾、 等為代表的豪放派。
答案：李清照 蘇軾
6、 稱李白為“天上謫仙人”，后人又將他他尊為“ ”。
答案：賀知章 詩仙
三、補寫出下列古詩文中空缺的部分(8分)。
7、人生得意須盡歡， 。天生我材必有用， 。(李白《將進酒》)
8、 ，只是朱顏改。問君能有幾多愁? 。(李煜《虞美人》)
9、 ，水面清圓， �！短K幕遮》
10、 ， ，春水碧于天，畫船聽雨眠。《菩
薩蠻(其二)》
答案： 6、莫使金樽空對月、千金散盡還復(fù)來;7、雕欄玉砌應(yīng)猶在、恰是一江春水向東流;8、葉上初陽干宿雨、一一風(fēng)荷舉9、人人盡說江南好，游人只合江南老。
四、閱讀下面一首唐詩，回答11—14題。(共12分)
登岳陽樓 杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南chè，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕 sì流。
11、根據(jù)注音寫出正確的詞語。(2分)
吳楚東南chè( 坼 ) 憑軒涕sì(泗)流
12、解釋下面劃橫線的字。(2分)
昔( 過去 )聞洞庭水 乾坤日夜浮( 漂浮 )
13、作者登樓為什么會流淚?可看出作者怎樣的思想感情?(4分)
答案：因為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制;表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。
14、頷聯(lián)寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀闊大景象，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對于表達中心思想分別有什么作用?(4分)
答案：頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰;頸聯(lián)寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之間，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。
五、閱讀下面一首唐詩，回答15—16題。 (共6分)
輞川閑居贈裴秀才迪 王維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。
15、簡析頷聯(lián)，尾聯(lián)分別刻畫的人物形象的特點。(3分)
答案：頷聯(lián)刻畫了詩人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)則生動地刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。
16、全詩在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(3分)
答案：表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。
六、閱讀下面的一首唐詩，完成第17—18題。(6分)
感遇十二首(其一)
張九齡
蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔，
欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。
誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。
草木有本心，何求美人折?
17、詩的開始用整齊的對偶句，突出兩種高雅植物的特點：(2分)
蘭 ，桂 。
答案：蘭草迎春，生機勃勃;(1分)桂花在秋，潔凈清雅。(1分)
18、詩篇在表現(xiàn)形式上以 的藝術(shù)手法抒發(fā)了情感，并且卒章顯志�！安菽居斜拘�，何求美人折”的寓意是什么?(4分)
答案：比興(1分)。蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，并非為了博得美人的折取和欣賞。(1分)詩人以此比喻賢人君子的潔身自好，進德修業(yè)，也只是盡他作為一個人的本分，(1分)而并非借此來博得外界的稱譽提拔，以求富貴利達(1分)。
七、閱讀下面的一首唐詩，完成第19—20題。(6分)
長安秋望 (唐)趙嘏 水村閑望 (宋)俞紫芝
云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。 畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。 翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。
紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。 溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。 可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華。
【注解】兩首詩均為七言律詩，趙嘏的詩為宦游長安時所作，而俞紫芝的詩為仕宦失意后隱逸揚州時所作。翡翠：翠鳥。
19、兩詩均按“望”字組織題材，景中寓情。趙嘏詩緊扣“秋”字，繪出了一幅深秋拂曉圖：云霧飄游，殘星寥落，歸雁橫天，長笛悠怨，紅蓮凋謝，顯出一派凄迷清冷的意境，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心孤寂傷感的愁思。而俞紫芝的詩
。
答案：緊扣“閑”字，繪出了一幅深秋水村圖：畫船靜泊沙灘，隔岸衰草迷蒙，翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋迷茫，酒旗招展，顯出一派沉寂安寧朦朧的意境，表現(xiàn)了作者悠然閑適的心緒。
20、兩詩分別以議論和感嘆的筆觸抒寫了詩人內(nèi)心的情懷，點明詩歌主旨。趙嘏詩中“鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚”，是說家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時正美，我不回去享用，卻囚徒似的留在這是非之地的京城，所為何來?借典故抒寫了詩人思念故園、毅然歸隱的心情。俞紫芝詩中
。
答案：“可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華”，是說可惜這一幅栩栩如生的水墨畫，沒有人寫了寄到京華去，用對比表達了詩人鄙棄混濁官場，寄情山水，與世無爭的情懷。
八、閱讀下面的一首唐詩，完成第21—22題。(6分)
2,4,6
野步 宋·周密
麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
野步 清·趙翼
峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。
21、從人物形象的角度，談?wù)剝墒自姺謩e呈現(xiàn)了怎樣的一個野步者的形象。(3分)
答案：第一首詩給我們呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象;第二首詩給我們呈現(xiàn)的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。(4分，各3分)
22、趙詩中“最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭”兩句歷來為人稱道，結(jié)合你的理解
作簡要賞析。(3分)
答案：賞析要點：①將“秋風(fēng)”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng)吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至的感慨形象地表達出來了;②楓葉紅頭發(fā)白本是自然地規(guī)律，作者卻將其原因歸結(jié)為秋風(fēng)的“管閑事”，以悖于常理的方式來實現(xiàn)抒情上的曲折效果，無理而妙;③紅、白使動用法，紅、白色彩的對照配置，也最容易使人引起歲月無情、年華已逝的無限悵惘。(答出任意兩點可得3分)
二、40分
九、作文(40分)
23、閱讀下面的材料，然后按要求作文。
時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛(wèi)視的“超女”，接踵而至的是東方衛(wèi)視的“加油，好男兒!”“我型我秀”，鳳凰臺“中華小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。最后的晉級者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動某省的十大人物”的候選人。
其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“年度經(jīng)濟人物”“年度法制人物”“十大企業(yè)家”，《南方周末》“年度風(fēng)云人物”等等。
網(wǎng)絡(luò)也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學(xué)排行榜”等等。
有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時代;也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。也還有人持其他的觀點。等等，不一而足。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。