二年級語文窗前的氣球同步練習題

　　一、根據(jù)課文組詞

　　戶()亞()角()周()

　　床()病()始()張()

　　二、填填記記

　　1、______地躺______地望______擺擺______喳喳______畫腳

　　(靜靜呆呆搖搖嘰嘰指手)

　　2、科利亞得的.是______病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準________，他也不能到病房______去�？评麃喬稍诓〈采希�覺得真________。

　　3、米沙想出了招兒，他在________上畫了一張可愛的______。氣球搖搖擺擺地飄到了科利亞病房的窗前。科利亞的心情________好了許多。

　　三、品味探究

　　1、窗前的氣球代表什么?________________________

　　2、同學們通過這個氣球，想對科利亞說什么?________________________________

　　3、科利亞看到這個氣球，為什么高興地笑了?________________________________

　　4、在生活中，你還看到氣球有哪些妙用?_____________________________________

　　(1一種問候、一種關愛、一種友誼2科利亞你快點好吧3可能被“可愛的笑臉”逗笑的;可能為米沙的創(chuàng)舉而笑;可能對同學們特殊的問候方式而感激地笑;可能忘卻了病房中的孤獨開心地笑4裝飾房間、做廣告、做信號、傳遞消息、代替鞭炮)

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