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    《窗前的氣球》教案

    時(shí)間:2021-03-12 15:11:38 二年級(jí) 我要投稿

    《窗前的氣球》教案

      教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),又是開(kāi)拓知識(shí)新領(lǐng)域的鑰匙,能夠體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的要求,具有一定的前瞻性,與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。下面小編為你介紹《窗前的氣球》教案,歡迎參考!

    《窗前的氣球》教案

      教材分析:

      這是一篇描寫(xiě)同學(xué)間友情的課文。課文講述的是科利亞得了傳染病,住進(jìn)了醫(yī)院。科利亞一個(gè)人在病房里很孤獨(dú),感到?jīng)]意思。小伙伴們用線拴上紅氣球,并在氣球上畫(huà)個(gè)小臉,然后放飛到科利亞病房的窗前。科利亞看見(jiàn)了,高興地笑了。

      一個(gè)飄在窗前的紅氣球,對(duì)躺在病床上的科利亞來(lái)說(shuō),就是一聲問(wèn)候,一張笑臉,一陣驚喜。

      紅氣球折射出的是教室里的朗朗書(shū)聲,是操場(chǎng)上的奔跑和歡笑。透過(guò)這個(gè)紅氣球,科利亞的心飛到了窗外,飛到了伙伴們的身邊。傳染病房把科利亞和伙伴們隔開(kāi)了,但它無(wú)法隔開(kāi)孩子們的心。這窗前的`紅氣球,使科利亞的心離開(kāi)了“真沒(méi)意思”的病床生活,回到了小伙伴身邊。

      童心無(wú)價(jià)。窗前的氣球?qū)⒓?dòng)著孩子們的顆顆童心,凈化著孩子們幼小的心靈,引領(lǐng)著孩子們打開(kāi)想象的大門(mén),飛向真情的天空。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,會(huì)用“可愛(ài)的”、“高興地”說(shuō)句子。

      2、通過(guò)自主探究、合作交流,體會(huì)同學(xué)之間的真摯情誼。

      3、懂得珍惜友情,獲得美好的人生體驗(yàn),培養(yǎng)愛(ài)心。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1、出示氣球。問(wèn):這是什么?你喜歡嗎?為什么?

      2、是的,氣球五顏六色輕飄飄的很美麗很好玩,(指著黑板)窗前的氣球,不僅漂亮還能治病呢。不信,你們打開(kāi)書(shū)105頁(yè),自己去讀一讀,讀完后,想一想你知道了什么?

      二、自由讀課文,感知大意。

      1、學(xué)生按自己喜歡的方式,讀課文。

      2、反饋。你讀懂了什么?

      3、小結(jié)過(guò)渡:是呀,小朋友們說(shuō)的真不錯(cuò),看來(lái)讀書(shū)的收獲可真大。那么你們想不想再去讀讀課文,讓自己懂得更多,有更多的收獲呢?那好,接下去,請(qǐng)小朋友們?cè)俅巫x課文。讀的時(shí)候有兩個(gè)要求。一是讀的時(shí)候和每個(gè)生字交朋友讀準(zhǔn)字音。二是讀完之后小朋友們和同桌交流一下你是怎么學(xué)好、記住這些生字的。

      三、再讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      1、按要求讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      2、小組間交流。

      3、反饋。

      (1)你們和生字交朋友了嗎?氣球小朋友想來(lái)考考你們,呆會(huì)兒,大家看到氣球上的生詞就大聲的跟它打招呼。

      (2)逐個(gè)出示生字詞。(開(kāi)始 拴著 猜出來(lái) 窗戶(hù) 一角嘰嘰喳喳 逗人 病床)

      (3)學(xué)生大聲讀,教師及時(shí)正音。

      (4)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“病”字。

      (5)剛才,小朋友們,“病”字寫(xiě)得挺好的,那么你們能幫“病”字找個(gè)伙伴嗎?

      (6)過(guò)渡:小朋友們說(shuō)的都不錯(cuò),“病”字組成的詞語(yǔ)可真多,課文中也有好幾個(gè)關(guān)于“病”字的詞語(yǔ),你找到了嗎?

      四、多種形式,朗讀感悟

      (一)感受科利亞的孤單

      1、學(xué)生找有關(guān)“病”字的詞語(yǔ):“病了”“病床”“病房”“傳染病”。教師板書(shū)。

      2、出示:生病的科利亞圖。你們看這就是生病的科利亞,我們一起和他打打招呼。放錄音:小朋友們好,我得了傳染病住進(jìn)了醫(yī)院,唉!真沒(méi)意思。

      3、科利亞覺(jué)得真沒(méi)意思,跟我們剛才找的關(guān)于“病”字的詞語(yǔ)很有關(guān)系呢!請(qǐng)小朋友們找找課文中這幾個(gè)詞語(yǔ)所在的句子,去讀讀,感受科利亞的真沒(méi)意思。

      4、抓重點(diǎn)句,指導(dǎo)朗讀。

      (1)他得的是傳染病,醫(yī)院規(guī)定誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他。

     、僦该x句子。

     、谡l(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他,媽媽能不能來(lái)看他。還有誰(shuí)也不能來(lái)看他?

     、蹕寢、爸爸、老師、同學(xué)所有關(guān)心她的人,都不能來(lái)看他,多孤單,他又不能上學(xué),不能出去,還不能干什么呀?

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