導(dǎo)語：花開了，小孩笑了，一份“2013年二年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考試卷”也整理好了!O(∩_∩)O~~

　　一、拼拼寫寫。(12分)

　　haì xiū hū huàn zī rùn jiě dònɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dù juān qīng cuì léi fēng fēn fāng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ní nìng ruò xiǎo yě huā měi lì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把能組成詞語的字連在一起。(8分)

　　未 野 世 撫 安 終 解 搖

　　花 放 界 于 頭 靜 來 摸

　　三、辨字組詞。(12分)

　　燒( ) 摘( ) 換( )

　　澆( ) 滴( ) 喚( )

　　蜜( ) 股( ) 抽( )

　　密( ) 設(shè)( ) 油( )

　　四、填上合適的詞語。(9分)

　　( )的小路 ( )的枝條 ( )的細(xì)雨

　　( )的露珠 ( )的呼喊 ( )的小溪

　　( )的孩子 ( )的空氣 ( )的田野

　　五、按課文內(nèi)容填空。(14分)

　　1、春天在柳枝上 在風(fēng)箏尾巴上 ;她在喜鵲、杜鵑

　　在桃花、杏花 …………………

　　2、楊柳綠千里， 。 鳴翠柳，紫燕剪 。

　　3、 放膽來梳柳， 瞞人去潤花。 幫助別人的人， 。

　　4、花要葉扶， 。 ，手有余香。

　　5、誠心能 ，實(shí)意能 。

　　六、把下列詞語連成一句通順的話。(9分)

　　1、曾經(jīng) 雷鋒 抱過 趟過 孩子 小溪

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　　2、大娘 他 年邁的 路過 背著 這里

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　　3、泉水 彈著琴 下山 歡快地 跑

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　　七、默寫古詩《宿新市徐公店》。(5分)

　　， 。

　　， 。

　　八、我給句子排排隊(duì)，并把缺少的部分補(bǔ)充完整。(5分)

　　()忽然，她看見一個(gè)小朋友跌倒了。

　　()小朋友說：“ ”

　　()小麗上學(xué)去，走在馬路邊。

　　()小麗連忙跑過去，把小朋友扶起來。

　　九、我會(huì)閱讀 。(8分)

　　春天的田野真美啊!柳樹發(fā)芽了，軟軟的枝條。桃樹開花了，紅紅的花朵。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回的飛舞。

　　1、這段話主要寫了( )的美麗景色。

　　2、這段話中表示顏色的詞有( )、( )、( )。

　　3、把這段話中的比喻句用“———”畫出來，再仿寫一個(gè)句子。

　　像 。

　　受傷的小鳥

　　在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮(cuō)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹(fù)部的羽毛是灰色的，可好看了!

　　媽媽下班回來看見了小鳥，高興的告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’”。我聽了，心想：“原來是一只益鳥啊!等我把它的傷養(yǎng)好以后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病�！�

　　1、這篇短文有( )個(gè)自然段。(1分)

　　2、受傷的小鳥是一只( )，人們稱它( )。(2分)

　　3、按短文填空。(3分)

　　( )的嘴巴 ( )的樣子 黑色的( )

　　4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只小鳥，你會(huì)怎么做?為什么?(3分)

　　。

　　十、看圖寫話。(10分)

　　提示：先認(rèn)真觀察圖片，想想圖上有哪些人，他們都在干什么。在發(fā)揮想象，寫成一段通順的話。