一、聽寫詞、句子。
二、比一比，再組詞。
決( ) 肉( ) 續(xù)( ) 描( )
絕( ) 內(nèi)( ) 讀( ) 瞄( )
欺( ) 溝( ) 愉( ) 提( )
期( ) 購(gòu)( ) 榆( ) 題( )
shènɡ( ) jiān( ) yīng( )
盛 間 應(yīng)
chénɡ( ) jiàn( ) yìng( )
三、選字、詞填空。
親 幸 向 像
1.我們的生活真( )福啊!
2.我要把這束花獻(xiàn)給( )愛的媽媽。
3.黃色的樹葉( )蝴蝶一樣在空中飛舞。
4.我們要( )雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
珍惜 珍貴
1.我們要( )生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
2.這是一份( )的紀(jì)念品。
常常 往常 平常
1.媽今天不在家，不能像( )一樣為我做飯。
2.因?yàn)樗? )就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。
3.吳冬( )到圖書館看書。
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
井底之( ) ( )株待兔 驚弓之( ) 貪小失( )
揠苗( )長(zhǎng) 葉公好( ) 博采眾( ) 舍( )逐歹
光彩( )目 金碧( ) 讀書百( )，其義自( )
眾志成( ) 小( )大做 ( )重倒置 獨(dú)木不成( )
五、按要求寫詞語(yǔ)。
(一)填上合適的詞。
柔軟的( ) 茂密的( ) ( )的建筑 ( )的向?qū)?/p>
絢麗多彩的( ) 親切地( ) 順利地( )
指點(diǎn)( ) 找到( ) 打開( )
(二)寫出下列句子中畫線詞的反義詞。
1.這件事很麻煩，做起來有點(diǎn)困難。
2.冬天，寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著。
3.李萍家里生活很富裕。
4.鳥是人類的朋友。
(三)給詞語(yǔ)分類。
敲打 害怕 晴空萬(wàn)里 傷心 擁抱 多云
陣雨 陽(yáng)光燦爛 抄寫 驚慌 奔跑 難過
描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)：
描寫天氣的詞語(yǔ)：
描寫心情的詞語(yǔ)：
六、給相同詞選擇不同的意思。
回：A掉轉(zhuǎn) B走向原來的地方 C事件的次數(shù)
1、丹丹回頭一看，原來是小藝。( )
2、有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。( )
3、每到春節(jié)，大家都忙著回家鄉(xiāng)過年。( )
盡：A完 B全部用出 C全
1、筋疲力盡 ( )
2、野火燒不盡 ( )
3、盡是好吃的 ( )
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.新疆吐魯番盛產(chǎn) 、 、 、 等。到了
，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有紅的、白的、紫的、
的、 的， ，美麗極了。
2.北京城變成了燈的 ，光的 。長(zhǎng)安街 ，
的汽車， ，像銀河從天而降。天安門城樓
， 。
3.離離原上草， 。野火燒不盡， 。這首詩(shī)題為“ ” 作者是 代的 。
4. 生紫煙，遙看瀑布 。 三千尺，疑是銀河。這首詩(shī)題為“ ”作者是 代的 。
八、把下列句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1. 開心極了
2.公園里游人
3. 怎么能
九、讀句子，用畫線詞語(yǔ)寫一句話。
1.夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
2.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
3.傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。
十、給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)。
1、和總理一起拍照，怎不令人難忘
2、和總理一起拍照，很令人難忘
3、和總理一起拍照，多么令人難忘呀
十一、把下列句子重新排列成一段通順的話。
( )正在這時(shí)，一只小雞跑了過來，小貓放下球去追小雞。
( )小貓用爪子踢球玩，真像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。
( )它一會(huì)兒跳到小雞前面，一會(huì)兒又跳到小雞后面。
( )我家的小貓真惹人喜愛。
( )老母雞聽到小雞的叫聲，張開翅膀向小貓沖來，小貓嚇得躲到我的身后。
( )我在地上拍皮球，小貓見了，一下子跳過來把球奪了過去。
十二、閱 讀。
(一)
海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)多種，它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊(zéi)和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，能貼在船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
1.這段共有 句活，都是圍繞第 句話來寫的。
2.這段話介紹了 、 、 、 、 的活動(dòng)方法。
(二)小熊蓋房子
秋天來了，樹葉落了滿地。小熊想，老房子怕也是過不了冬了，得蓋間新房子。
小熊來到山腳下，看見那兒有好幾棵栗子樹，樹上還有好多栗子呢。小熊想把房子蓋在這兒。剛把架子搭好，小熊口渴了�？筛浇鼪]有水。唉，沒水的地方住著可不方便。小熊離開了這兒，繼續(xù)去找適合他蓋房子的地方，直到他發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小河。河邊的空地上多開闊呀，河里還有肥魚和大蝦。小熊覺得這是個(gè)安家的好地方。
小熊搭好了架子，挖好了地基，突然一陣秋風(fēng)吹來，小熊不禁想到：“冬天寒風(fēng)刺骨，在河邊沒遮攔，該多冷啊!不行，得再選�！�
小熊繼續(xù)找合適的地方�？烧襾碚胰ィ蜎]有一個(gè)地方讓他滿意。
不久，他發(fā)現(xiàn)有人在栗子樹下蓋房子。原來是松鼠一家。他們還在房子旁邊挖了一口井，清澈的水甘甜甘甜的。小熊很后悔。天哪，小河邊的空地上怎么也蓋起了新房子?是獾兄弟!為了擋風(fēng)，他們?cè)诜壳拔莺蠓N了好多樹。
小熊跌坐在地上，他終于明白：世界上沒有現(xiàn)成的、十全十美的事，一切都要靠自己動(dòng)腦筋想辦法。
1、讀通短文，一共有( )個(gè)自然段，用番號(hào)標(biāo)出來。
2、按要求填空。
(1)文章第( )自然段寫了小熊想在栗子樹下蓋房子，又覺得不合適，后來又想在河邊安家。
(2)小熊沒蓋成新房子，可松鼠一家卻在( )下蓋起了新房子，獾兄弟也在( )蓋起了新房子。
(3) 松鼠一家想辦法，在房子旁邊( )解決了吃水問題。
(4) 獾兄弟在房前屋后( )，既遮攔了大風(fēng)，又綠化了環(huán)境，多好呀!
3、小熊在栗子樹下和小河邊都沒有蓋房子的原因是什么?用“ ”把相關(guān)的句子勾出來。
4、你對(duì)“天哪，小河邊的空地上怎么也蓋起了新房子?”這句話的理解是：
(在選擇的后面打“√”)
(1)小熊看到小河邊空地上蓋起了新房子覺得很高興。( )
(2)小熊看到小河邊空地上蓋起了新房子覺得很生氣。( )
(3)小熊看到小河邊空地上蓋起了新房子覺得很意外。( )
5、文中有一句話，告訴了我們一個(gè)道理。找一找，用“ ”把這句話勾出來，再讀一讀。
十三、寫話
這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，學(xué)習(xí)上你有一些什么收獲?用幾句話記下來。