導(dǎo)語(yǔ)：要學(xué)好語(yǔ)文如果只是單純的把答案背下來(lái)，卻不理解文章具體的含義，這是極不合理的�！ �
一、 根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文：(4×7=28%)
1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中現(xiàn)在用來(lái)比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是 。
2、《赤壁》中詩(shī)人接起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句：_____________ __。
3、《過(guò)零丁洋》中巧妙地借用兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況�？嗟摹暗孛麑�(duì)”是 __________ _____;表明以死明志的決心，千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的仁人志士的是_____________ __。
4、《水調(diào)歌頭》中蘊(yùn)涵深刻的人生哲理的句子是 。抒發(fā)作者對(duì)世人美好祝愿的句子是 。
5、《潼關(guān)懷古》中作者對(duì)歷史的總結(jié)和評(píng)判的句子是 。
二、 寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(4%)
(1)惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。( )(2)策之不以其道。食之不能盡其材，鳴之而不能通其意(
(3)急湍甚箭，猛浪若奔。 ( ) (4)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 ( )
三、閱讀下面這個(gè)真實(shí)的故事，回答問(wèn)題。(2%*3=6%)
巴西足球隊(duì)在世界杯上意外輸給了法國(guó)對(duì)隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國(guó)魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷的嘲笑、辱罵�？墒�，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一番景象：總統(tǒng)和兩萬(wàn)球迷默默站在機(jī)場(chǎng)，人群中打出一條醒目的橫幅：“這會(huì)過(guò)去!”球員們頓時(shí)淚流滿面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界杯冠軍。在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這會(huì)過(guò)去!”
(1)前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)了什么意思?
前一條：
后一條：
(2)從故事中你得到了怎樣的啟示?
四、指出下列句中的通假字并解釋。(4%)
(1)才美不外見(jiàn) __通__，__。(2)同舍生皆被綺繡 __通_ ，__。
(3)食之不能盡其材 __通_， _。____通____，______________。
六、閱讀理解(58分)(一)(20%)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4%)
猛浪若奔( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上( ) 鳶飛戾天者( ) 經(jīng)綸世務(wù)者( )
2、第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么?(用文中的話回答)(2%)
3、作者描繪水時(shí)抓住 的特點(diǎn);描繪山時(shí)緊扣 的特征。(4%)
4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫(xiě)水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2%)
5、文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：_______________。(2%)
6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思，(4%)
(1) 鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
(2) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。
7、“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么?(2%)
(二)(18%)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日; ， ，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，從此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
8、補(bǔ)充課文所缺的語(yǔ)句： ， ，晏如也。(2%)
9、解釋下列加點(diǎn)詞。(4%)
(1)先生不知何許人也 (2)每有會(huì)意
(3)造飲輒盡 (4)晏如也
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4%)
(1)每有會(huì)意，便欣然忘食。(2%)
________________________________
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(2%)
________________________________
11、用文中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。(4%)
(1)五柳先生的讀書(shū)態(tài)度與方法是：___________________
(2)五柳先生的居室環(huán)境怎樣：_____________________
12、除本文外，你還知道本文作者哪些的詩(shī)句或文章，請(qǐng)寫(xiě)出兩句。(2%×2=4%)
(三)(20%) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
13、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ) (4%)
① 無(wú)從致書(shū)以觀 ②援疑質(zhì)理 ③ 燁然若神人 ④色愈恭，禮愈至
14、翻譯句子為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3×2=6%)
(1) 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
(2)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
15、“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么?(2%)
16、宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”“遍觀群書(shū)”“執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”等因素外，更重要的原因是什么(用文中的語(yǔ)句回答)(2%)
17、作者從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的?(3%)
18、作者在求學(xué)過(guò)程中付出了無(wú)比的堅(jiān)信，其中最讓你感動(dòng)的地方是什么?試結(jié)合今天學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3%)