導(dǎo)語(yǔ)：你看，一份“八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷”沐浴著月光慢慢誕生了!
一、基礎(chǔ)知識(shí) (共33分)
(一)選擇(每小題1分)(共8分)
1.選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.叱咄(duō) 縹碧(piǎo) 兩棲 (qī)
B.譬如(bì) 泠泠(léng) 軒邈(miǎo)
C.黝黑 (yǒu) 簞瓢(dān) 輒盡(zhé)
D.發(fā)髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )
A、藏污納垢 粗制爛造 崎嶇不平 B、郁郁寡歡 鶴立雞群 引人注目
C、器宇軒昂 神密莫測(cè) 無(wú)所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是( )
A、千里迢迢(遠(yuǎn)) 微不足道(腳)
B、無(wú)可置疑(懷疑) 無(wú)所事事(做)
C、誠(chéng)惶誠(chéng)恐(的確，實(shí)在) 廣袤無(wú)垠(古代以南北長(zhǎng)度為“袤”)
D、正襟危坐(端正) 文壇泰斗(北斗星)
4.與例句語(yǔ)氣用途相同的一項(xiàng)是
例句：“你這混蛋，把手放下來(lái)!”
A.“這屋里窄，再往別處逛逛去吧�！� B.“這兒到底出了什么事?”
C.祥子拉著空車慢騰騰地走著。 D.雨后的小街真美啊!
5. 下面各句橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1)但這九年的生活，除了讀書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的 。
(2)書(shū)和紅薯在我們村里都是 東西。
(3)水 了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
(4)具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意 整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。
A、訓(xùn)練 稀罕 喚起 支配 B、經(jīng)驗(yàn) 奇怪 喚醒 掌握
C、訓(xùn)練 稀罕 喚醒 支配 D、經(jīng)驗(yàn) 奇妙 喚起 支取
6. 下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項(xiàng)是()
A、世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(反問(wèn))
B、于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(比喻)
C、皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。(比喻、夸張)
D、光明!光明!快給我光明!(反復(fù))
7、填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ( )
我 覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。
A.盡管 但 所以 B.雖然 然而 也
C.雖然 但是所以 D.即使 然而 也
8、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個(gè)句子是 ( )
對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊師重紀(jì)、熱愛(ài) 勞動(dòng)的教育呢? 。
A.從全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?/p>
B.為了讓學(xué)生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的
C.如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的
解答
D.只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的
(二)填空(共21分)
1.故雖有名馬，， ，不以千里稱也。(2分)
2.寓逆旅，主人日在食，。同舍生皆被綺繡，戴，腰白玉之環(huán)，左佩刀， ，燁然若神人。(3分)
3.懷舊空吟聞笛賦，�！�，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(2分)
4. ，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便， 。 (2分)
5.——————————;天涯若比鄰。(2分)
6.念天地之悠悠;————————————————。(2分)
7.(根據(jù)自己的知識(shí)積累，按下面的要求，各寫(xiě)一句我國(guó)古代詩(shī)文名句。(4分)
�、僖髟伾剿模� 。
�、谠亣@花鳥(niǎo)的： 。 8、寫(xiě)出兩句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)或格言： ; (4分)
(三)、仿句練習(xí)
請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。( 4分)
假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;
________________ ______;
__________________________ ____ ____________。
二.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(共5分)
(1).藤野先生是魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的老師，他給予魯迅真誠(chéng)的關(guān)心和無(wú)私的幫助，表現(xiàn)了他毫無(wú)民族偏見(jiàn)的可貴品質(zhì)。( )
(2).胡適先生回顧自己所走過(guò)的道路，他覺(jué)得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書(shū)。他深深地感謝父親和母親。( )
(3).《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫•凱勒，她是美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。本文主要刻畫(huà)了莎莉文老師，是她引領(lǐng)海倫走向光明。( )
(4).《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨(dú)自。其中雷、電都象征著邪惡勢(shì)力。( )
(5)《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的開(kāi)頭部分，原題為“海燕之歌”。( )
三、閱讀理解。(共42分)
(一) 五柳先生傳(10分)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短揭穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔手?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)性嗜酒，家貧不能常得 嗜： (2)造飲輒盡，期在必醉 造：
2.翻譯下面的句子。(2分)
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
譯：
3.用原文回答。(4分)
“贊語(yǔ)”中“ ， ”這兩句體現(xiàn)了五柳先生的品德;“傳文”中的“ ， ”體現(xiàn)了五柳先生的思想性性格，“ ， ”體現(xiàn)了五柳先生居室的簡(jiǎn)陋。
4.文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一個(gè) 的形象，贊美了他 的精神。(1分)
5.“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解”? (1分)
(二)(6分)
蝂 ，善負(fù)小蟲(chóng)也。行遇物，輒持取，卬①其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆②不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷�，遷徙之，亦以病③矣。茍能起，又不艾④。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲(chóng)也，亦足哀夫!
注：①卬ánɡ：高舉著頭。②躓zhì仆：跌倒。③�。浩v。④艾yì：停止，悔改。
1.解釋加粗字的意思。(2分)
輒持取( ) 人或憐之( )
茍能行( ) 又持取如故( )
2.選出加粗詞用法不同的一項(xiàng)( )(1分)
A.以厚其室 B.為去其負(fù) C.日思高其位 D.大其祿
3.選出加粗詞意思相同的一項(xiàng)( )(1分)
4.這則寓言寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)?主要寓意是什么?(2分)
(三)(10分)
但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
……
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
1. 選文第一自然段就全文來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用?(2分)
2.選文第二自然段說(shuō)母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因?(2分)
3.選文第三自然段中有一處語(yǔ)序有問(wèn)題，請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)出正確的語(yǔ)序，并說(shuō)說(shuō)這樣改的理由是什么?(2分)
正確的語(yǔ)序是： 理由：
4.母親，是世界上最偉大的人;母愛(ài)，也是世界上最崇高的愛(ài)你認(rèn)為選文中母愛(ài)的表現(xiàn)形式有哪些?請(qǐng)分別加以歸納。并請(qǐng)你收集幾句歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌或名句，寫(xiě)在下面。(4分)
(四)(16)
“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!”
“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣�！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說(shuō)，“娘沒(méi)文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過(guò)去了……”
“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……
娘終于回去了，一直沒(méi)有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無(wú)顧忌的流下來(lái)。
那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
娘不識(shí)字。小時(shí)沒(méi)念過(guò)書(shū)，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的桑市上去賣。收購(gòu)干柴的老板欺負(fù)娠不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書(shū)，不能當(dāng)“睜眼瞎”。
窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書(shū)用功，期中、期末總是每人摞看一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開(kāi)學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書(shū)，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣力氣掙錢，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法——借!
跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來(lái)。好幾次夢(mèng)中醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)半句——娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。
我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得丁當(dāng)響。欠了一屁股債不說(shuō)，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能醫(yī)好娘的腳。由于沒(méi)錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來(lái)一瘸一瘸的�？赡锎只�、重活照樣干。那時(shí)。我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒(méi)忍心問(wèn)。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回來(lái)。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來(lái)了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費(fèi)啊!
我跑過(guò)去，扶著娘，看見(jiàn)娘的嘴唇已咬得裂開(kāi)了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說(shuō)：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧!”
我拿著錢，無(wú)言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。
前幾天，妹妹來(lái)信說(shuō)，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)地瞅著，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂(lè)著……
讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘……
1. 本文采用的主要記敘順序是什么?(2分)
2.本文第8段畫(huà)線部分的“那個(gè)誓言”指的是什么?(2分)
3.本文第2段畫(huà)線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)?她
把這句話說(shuō)給兒子聽(tīng)的用意是什么?(2分)
4.本文三次寫(xiě)“我”的流淚。請(qǐng)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的詞語(yǔ)分別寫(xiě)出這三次流淚的不(6分)
同：
第一次流出的是 的淚。
第二次流出的是 的淚。
第三次流出的是 的淚。
5.概括指出本文主要選取了什么材料來(lái)歌頌?zāi)赣H。(4分)
四、作文(40分)
古語(yǔ)說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！苯袢擞终f(shuō)，“天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界”，“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操�！痹谀闵磉�，小至一草一木、一人一事，一家一戶;大至團(tuán)體、社會(huì)、國(guó)家，都有引發(fā)你發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的瞬間，請(qǐng)以“感恩”為話題，自擬題目，立意文體自定，寫(xiě)一篇600字以上的文章。
友情提示：可以敘故事，發(fā)議論，抒感情，文體不限，但不能出現(xiàn)真實(shí)姓名，不得抄襲。
字，力求寫(xiě)得規(guī)范、清晰、美觀。
文題：
參考答案：
一.(一).選擇.1B.2B、3B、4A、5C、6B.7A.8C.
(二)填空.1.祗辱于奴隸人之手. 駢死于槽櫪之間.
2.無(wú)鮮肥滋味之享.朱纓寶飾之帽.右備容臭.
3.到鄉(xiāng)翻似爛柯人. 沉舟惻畔千帆過(guò).
4.折戟沉沙鐵未銷. 銅雀春深鎖二喬.
5.海內(nèi)存知己.
6.獨(dú)愴然而涕下.
7.略. 8.略.
(三).仿寫(xiě)：參考例句：假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。
二. 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×
三. 閱讀(一)1.(1)喜歡.(2)往.到. 2.不為貧賤而憂慮，不熱中于發(fā)財(cái)做官 .
3.不戚戚于貧賤.不汲汲于富貴. 閑靜少言，不慕榮利. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日. 4.獨(dú)立于世俗之外的隱士(或隱士) 安貧樂(lè)道 5.因?yàn)槲辶壬x書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的理解上下功夫;這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書(shū)是為求知的滿足，精神的享受。
(二)1.就，總是.�！∮械娜��！∪绻��！∠惹埃瑥那啊�
2.B 3.B
4.特點(diǎn)：用了對(duì)比寫(xiě)法，用 蝂的生活習(xí)性同“嗜取者”的思想行為作對(duì)比。
寓意：深刻地諷刺了那些貪得無(wú)厭的貪官污吏，指出他們實(shí)際上跟小蟲(chóng)一樣愚蠢，結(jié)果必然自取滅亡。
(三)1..總起上文，引出下文。2.她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
3.這是我的嚴(yán)師，我的慈母。 理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與
“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。 4.略
(四) 1.插敘 2.以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書(shū)，
不能當(dāng)“睜眼瞎”。 3.剛強(qiáng);希望兒子凡事也要?jiǎng)倧?qiáng)。
4.離別.感恩.思念 。5.母親克服很大的困難供孩子讀書(shū)。(或借錢供孩子讀書(shū)的艱辛歷程。)
四.作文。略.