導(dǎo)語(yǔ)：哎呦喂，同學(xué)們，你們要的“初二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題”，小編這就給你們拿來(lái)了，請(qǐng)做題吧!O(∩_∩)O~~
1、選擇下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)(2分)( )
A 處子(chù ) 磬口( qìng ) 脂粉奩(luán ) 朔方(shuò )
B 褪盡(tuì ) 凜冽(li è ) 睥睨(p ì ) 稽首(j ī )
C 污穢(huì ) 犀利(xī ) 虐待(nüè ) 鞭撻( t à)
D 懺悔(qiān ) 膽怯(què ) 翡翠(fěi ) 蜿蜒(wān )
2、下列字形準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A 精靈 蒼芒 蠢笨 呻吟 .B 珩娥 祈禱 湘妃 咆哮
C 升藤 眷念 博識(shí) 美艷 D 忙碌 播弄 蓬勃 罪孽
3、下列劃線字解釋準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A 朔方(北) 暖國(guó)(國(guó)家) B 脂粉奩(盒子) 稽首(停留)
C 鞭撻(用鞭棍等打人) 旸谷(用太陽(yáng)曬) D 飛竄(亂跑) 污穢(骯臟)
4、下列句子劃線處應(yīng)填詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
晴天又來(lái)______他的皮膚，寒夜又使它結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也______了。
A消化、消褪 B消釋、褪盡 C消化、褪盡 D消釋、消褪
5、 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A《雪》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。
B《雷電頌》中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。
C巴金的散文詩(shī)《月》中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對(duì)冰冷的月光并不欣賞，作者向往和追求的是光和熱。
D紀(jì)伯倫 是黎巴嫩詩(shī)人、畫家。他塑造的海浪形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛，尤其是對(duì)自己的祖國(guó)的熱愛和思念之情。
6、 寫出下列語(yǔ)句所使用的修辭方法(每題2分，共8分) ⑴是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的驚魂。( )
�、齐�!你這宇宙中最犀利的劍呀!( )
�、枪饷餮剑揖把瞿�，我景仰你。( )
�、群Ｑ嘞窈谏拈W電，在高傲地飛翔。( )
7、 根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。(4分)
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_______，如_______--。
8、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)( )
A在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
9、 根據(jù)語(yǔ)境或者成語(yǔ)的意思，給成語(yǔ)填上疊字。(每題1分，共4分)
例⑴：他很有教育才能，在教育界_赫赫______有名。
例⑵：形容非常稀少。(寥寥無(wú)幾)
⑴春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一派_______向榮的景象。
�、聘挥袆�(chuàng)造性的人，總是_________不倦地吸取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。
⑶形容話多，連續(xù)不斷。(_____不絕 )
⑷形容非常得意，異常高興的樣子。(喜氣______-)
第Ⅱ卷 閱讀(32分)
(一)(12分)
雪
魯迅
暖國(guó)的雪，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也覺(jué)得不幸否耶?江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了;那時(shí)還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
·· ·
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢被塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘接，整個(gè)的閃閃地生光。孩子們用龍珠核給他做眼球，又從誰(shuí)的母親的胭脂奩中偷得胭脂涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大羅漢了。他也就是目光灼灼地嘴唇紅紅地坐在雪地里。
1、從文中找出能概括選文內(nèi)容的中心句。(1分)
答：__________________________________
2、從哪些描寫中，你能看出“江南的雪”“隱約著青春的消息”?(2分)
答：__________________________________
3、品讀⑴段中劃?rùn)M線的句子，回答下列問(wèn)題。(4分)
a、 句中加點(diǎn)的“仿佛”能否去掉，為什么?
答：________________________________________________________-
b、 句中加點(diǎn)的“鬧”能否換成“叫”字，為什么?
答：_________________________________________________________
4、你從字里行間感受到作者什么樣的思想感情?
答：__________________________________
5、仿照下列句子，以“公園里”開頭，寫一組描寫景物的句子，要求抓住景物的一個(gè)方面的特征來(lái)寫。
例句：雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花;雪下面還有冷綠的雜草。
仿寫：公園里______________________-
(二)(9分)
烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴�？窗�，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
1、就全文而言，選段文字是表現(xiàn)( )(1分)
A 暴風(fēng)雨來(lái)臨之前 B 暴風(fēng)雨逼近之時(shí)
C 暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí) D 暴風(fēng)雨來(lái)臨之后
2、選段文字主要寫的是( )(1分)
A 反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命力量的瘋狂鎮(zhèn)壓 B 反動(dòng)勢(shì)力在革命力量面前的潰敗
C 革命力量與反動(dòng)勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng) D 革命力量戰(zhàn)勝反動(dòng)勢(shì)力
3、下列詞語(yǔ)分析有誤的一項(xiàng)是( )(1分)
A “越……越……”這一緊縮句顯示了暴風(fēng)雨逼近的情景;
B “暗”寫出云塊濃重;
C “低”形容烏云直逼海面;
D “壓”表現(xiàn)烏云下降速度之快。
4、寫出下列形象的象征意義(2分)
�、糯蠛Ｏ笳鱛________________________
�、茷踉�、狂風(fēng)、雷聲象征______________________
5、文中劃線句子表現(xiàn)了波浪___________的精神。(1分)
6、結(jié)合原文品讀下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。(3分)
看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成
·· ·· ··· · ·
塵霧和碎末。
�、偶狱c(diǎn)詞揭示了狂風(fēng)_______的特點(diǎn);
⑵“大塊的翡翠”指__________-，用了______修辭，形象地描寫出了事物的特點(diǎn)。
(三)
炊煙
茅屋的炊煙升上了天空。
早晨的天空沒(méi)有云。云把廣闊的天的沃土，讓給人間的炊煙旅行。
這一縷煙，像農(nóng)家女身后旋舞的紗巾。
那一縷煙，像牧羊人手中揚(yáng)起的鞭繩。
我忽然發(fā)現(xiàn)，它們每一簇都像婆娑的樹影。我想起山谷里的樹，曾有過(guò)嫩綠葉子織成的濃蔭。它把果實(shí)獻(xiàn)給了秋，把花朵獻(xiàn)給了春。冬天，又投身爐膛，獻(xiàn)出枝條和枯根，在烈火中化為滾滾煙塵。
茅屋的炊煙在天的沃土上旅行。它們是死去的樹木不朽的靈魂。(11分)
(選自《中外散文詩(shī)精品賞析》)
1、解釋下列詞語(yǔ)的含義。(2分)
婆娑：
不朽：
2、這首散文詩(shī)歌頌了一種_____________的精神。(2分)
3、第⑵段與第⑹段中，都把“天”說(shuō)成是“沃土”，這樣說(shuō)的原因是什么?(3分)
4、判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)
a、⑶⑷段的比喻都是從“形似”的角度設(shè)喻的，前一個(gè)比喻給人一種輕盈的感覺(jué);后一個(gè)比喻給人一種靈巧的感覺(jué)。( )
b、本詩(shī)的主要特點(diǎn)是敘述詳盡，聯(lián)想和想象豐富、奇特。( )
c、本詩(shī)綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。( )
d、文章最后一句“它們是死去的樹木不朽的靈魂”是全文的主旨句，起到畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。( )
第Ⅲ卷 作文(40分)
春天應(yīng)是一年中最美好的季節(jié)，當(dāng)你沐浴著春風(fēng)、春雨和春光的時(shí)候;當(dāng)你欣賞著桃紅柳綠、鳥語(yǔ)花香的時(shí)候;當(dāng)你吟詠起詠春、頌春、惜春的篇章的時(shí)候……，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一些強(qiáng)烈的渴望與夢(mèng)想?你是否還會(huì)聯(lián)想到人生的春天或有關(guān)“春天”的故事?請(qǐng)以“春”為話題，選擇你最喜歡的方式，寫一首詩(shī)、一篇散文或編一個(gè)童話，題目自擬，500字左右(詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限)