初二語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)知識(shí)素質(zhì)檢測(cè)題
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”。下面是小編為大家?guī)淼某醵Z(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)知識(shí)素質(zhì)檢測(cè)題，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用（每小題4分，共40分）
1．選擇注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．參天（cān）消耗（hào）赫赫有名（chì）B．供給（jǐ） 吃葷（yūn）雨后春筍（shǔn）
C．山麓（lù） 粗糙（cāo）孜孜不倦（zī） D．腐蝕（shí）追溯（shù）杳無音訊（yǎo）
2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．敬畏 希薄 變幻莫測(cè) 喜出望外 B．副食 致使 旦夕禍福 漏洞百出
C．威協(xié) 循環(huán) 防不勝防 懸而未決 D．連綿 干燥 息息相關(guān) 優(yōu)心忡忡
3．按照意思寫出本單元課文的詞或成語(yǔ)。
A．形容可經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間（考驗(yàn)）。多用于誓言，表示意志堅(jiān)定，永不改變。（ ）
B．喻指事物（多系文藝作品）渾成自然，細(xì)致完全，無破綻移漏可尋。 （ ）
C．一談老虎，嚇得臉色就變了。 （ ）
D．比喻留下的痕跡和隱約可以尋找的線索。 （ ）
4．下列句子語(yǔ)句有語(yǔ)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．十年的教學(xué)生涯使她積累了相當(dāng)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
B．她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響！
C．自從媽媽給他買了游戲機(jī)，明明的學(xué)習(xí)水平明顯下降了。
D．中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗。
5．下列句子中使用不止一種修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A．為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
B．這些變化看來很害妙，其實(shí)都是花內(nèi)色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。
C．它們是曾經(jīng)獨(dú)立生存在野外，后來才被引誘到農(nóng)場(chǎng)里過比較安逸的生活的嗎?不，事實(shí)正好相反。
D． 云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
6．下列句子重音標(biāo)注理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．他叫你明天去。（強(qiáng)調(diào)通知者） B．他叫你明天去。（強(qiáng)調(diào)說話聲音之大）
C．他叫你明天去。（強(qiáng)調(diào)通知的對(duì)象） D．他叫你明天去。（強(qiáng)調(diào)去的時(shí)間為“明天”）
7．從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢；。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?
A．受污染的所有河流重新清波蕩漾 B．所有受污染的河流重新清波蕩漾
C．所有河流不再受污染而清波蕩漾 D．所有清波蕩漾的河流不再受污染
8．下列文字排成語(yǔ)氣連貫的一段話，正確的先后順序是
①布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾�！�
�、趲浊陙�，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)此安排農(nóng)事。
�、圻@樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
④杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。
9．改寫下面句中劃線部分，使它與前面的句子形成對(duì)偶。
原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片帆影，像一首詩(shī)，像一幅畫。
改寫：
10．你突然從教室跑出來，正好撞著一個(gè)同學(xué)，你應(yīng)該怎樣對(duì)那位同學(xué)說話？
答：
二、閱讀理解（共60分）
�。ㄒ唬�
古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。
化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀�！倍奸L(zhǎng)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來臨。
11．選文是課文《 》的節(jié)選，其作者是 （4分）
12．選文主要介紹了 （3分）
13．選文使用 順序說明，大量運(yùn)用了說明方法。（4分）
14．用橫線畫出第二段的中心句。（2分）
15．通過選文，我們認(rèn)識(shí)到地球歷史的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)過程？（6分）
答：
16．用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句給“化石”下定義。（3分）
答：
17．在化石中，為什么“長(zhǎng)毛象”能整個(gè)尸體完整地保存下來？（3分）
答：
（二）
為什么九大行星間夾雜著這么多的小行星，而不是一顆大行星呢？
很多人試圖對(duì)此作出解釋，主要有兩種不同的見解：一種認(rèn)為這里原來有一顆大行星，由于在太陽(yáng)系漫長(zhǎng)的歷史中發(fā)生了某種未知的非常事件，這顆大行星粉碎成為許多的碎片；另一種說法認(rèn)為在太陽(yáng)系形成時(shí)，由于某種未知的原因，這一區(qū)域的物質(zhì)未能凝聚成一顆大行星，而直到現(xiàn)在仍保持著當(dāng)初的原始面貌。單從這一點(diǎn)來說，研究小行星對(duì)于探討太陽(yáng)系起源和演化這一懸而未決的重大課題，能提供許多寶貴的資料和線索。
18．“主要有兩種不同的見解”中的“主要”一詞能否去掉？為什么？（4分）
____________________________________________________________________________。
19．“一種認(rèn)為這里原來有一顆大行星”中的“原來”的正確說法是（ ）（3分）
A．表示對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 B．是指起初，也指沒有經(jīng)過改變的。
C．表示原來是真的。 D．來到原來的地方。
20．段中的分號(hào)的作用是（ ）
A．表引用 B．表解說 C．表注釋 D．表并列 （3分）
21．“這一點(diǎn)”指的是：（3分）
22．請(qǐng)寫出段中表示并列短語(yǔ)的詞語(yǔ)來：________ （寫出一個(gè)即可）（2分）
�。ㄈ�
�、倜鄯涫遣荒軉为�(dú)生活而必須過群體生活的昆蟲。
�、诜渫跻步心阜�，它的職能是產(chǎn)卵；工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，飼喂蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調(diào)節(jié)蜂群內(nèi)的溫度和濕度。
�、墼诼䶮o邊際的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?原來是有很多蜜蜂，先出巢四方偵察，回來把偵察的結(jié)果告訴它們的同伴。蜜蜂的'這種告訴方法，是它們特有的一種“語(yǔ)言——蜜蜂的舞蹈。”④蜜蜂要釀成一公斤蜜，必須在一百萬(wàn)朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。
23．①~④段分別從四方面介紹蜜蜂的特點(diǎn)。（4分）
24．第④段運(yùn)用的說明方法是、。（4分）
25．說明文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確性外，還具有多樣性，從多樣性這一角度分析。語(yǔ)段既有 的說明，又有的說明。（4分）
26．第③段中“語(yǔ)言”一詞加引號(hào)的作用是 ，破折號(hào)的作用是 。（4分）
27．第④段中加點(diǎn)詞“差不多”能否去掉?為什么?（4分）
[附加題]
閱讀下面文字，回答問題。（共20分）
不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……
空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。
雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。
地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。
當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。
28．這段文字說明的主要內(nèi)容是。（3分）
29．從上文可以知道，、、、都會(huì)對(duì)巖石造成破壞。（8分）
30．上文說明的順序是( )
A．并列式 B．遞進(jìn)式 C．總分式 D．因果式 （2分）
31．上文所運(yùn)用的說明方法有、、。（3分）
32．上文第1段運(yùn)用的寫法，這種寫法有什么表達(dá)效果?（4分）
答：
三、作文介紹家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)，就它的品種、特性、生長(zhǎng)過程、形狀、果實(shí)、氣味、作用等按一定的順序進(jìn)行說明，盡量使用學(xué)過的寫法，使文章生動(dòng)活潑、富有情趣。
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