答李幾仲書文言文翻譯

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，以下是小編為大家整理的答李幾仲書文言文翻譯，希望對(duì)大家有所幫助。

　　答李幾仲書

　　昨從東來，道出清湘，八桂之間，每見壁間題字，以其枝葉，占其本根，以為是必磊落人也。問姓名于士大夫，與足下一游歸者皆曰:"是少年而老氣有余者也。"如是已逾年，恨未識(shí)足下面耳。

　　今者乃蒙賜教，稱述古今，而歸重不肖。又以平生得意之文章，傾囷倒廩，見畀而不吝。秋日樓臺(tái)，萬事不到胸次，吹以木末之風(fēng)，照以海濱之月，而詠歌呻吟足下之句，實(shí)有以激衰而增高明也。幸甚。

　　庭堅(jiān)少孤，窘于衣食，又有弟妹婚嫁之責(zé)。雖蚤知從先生長者學(xué)問，而偏親白發(fā)，不得已而從仕。故少之日，得學(xué)之功十五，而從仕之日，得學(xué)之功十三。所以衰不進(jìn)，至今落諸公之后也。

　　竊觀足下天資超邁，上有親以為之依歸，旁有兄弟以為之助，春秋未三十，耳目聰明，若刻意于德義經(jīng)術(shù)，所至當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有，不足以豪于眾賢之間;但為未及古人，故為足下惜此日力耳。

　　天難于生才，而才者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器;其不能者，則不得歸怨于天也。世實(shí)須才，而才者未必用，君子未嘗以世不用而廢學(xué)問;其自廢惰歟，則不得歸怨于世也。

　　凡為足下道者，皆在中朝時(shí)聞天下長者之言也，足下以為然，當(dāng)繼此有進(jìn)于左右。秋熱雖未艾，伏惟侍奉之慶。龍水風(fēng)土比湖南更熱，老人多病眩，奉書草草。唯為親為己自重。

　　參考譯文

　　以往從東面一路而來，途中經(jīng)過清湘，八桂之間，常見壁間有您的題字，從您字的枝葉筆畫，推測(cè)您個(gè)人本質(zhì)，認(rèn)為寫這些字的人一定是光明磊落的人。向士大夫們問寫字人的姓名，和您有過一面之緣的都說：“這是個(gè)少年然而很老成。”就這樣過了一年，很是遺憾沒有當(dāng)面認(rèn)識(shí)您罷了�，F(xiàn)在竟然承蒙您的賜教，文章里稱頌古今人物，而又推重我這個(gè)不才之人，又不吝惜把平生最得意的文章全拿出來給我看。秋天的樓臺(tái)上，什么事都不想，吹著微風(fēng)，迎著海濱的月光，這時(shí)來吟詠您的詩文，實(shí)在可以激發(fā)我的衰退而增長我的智慧啊。太幸運(yùn)了！庭堅(jiān)我小時(shí)候就沒有了父親，吃的穿的都很窮困。又要負(fù)責(zé)弟弟和妹妹生活和婚嫁。即使知道應(yīng)該早些向先生請(qǐng)教學(xué)習(xí)知識(shí)，然而母親老邁，不得已就先做了官。所以年輕的時(shí)候，能夠在學(xué)習(xí)上用的功夫不過十分之五，而做了官的時(shí)候，能夠?qū)W習(xí)的功夫就有十分之三了。所以我的學(xué)問就衰退不進(jìn)步，至今落后在各位之后了。

　　我私下看您的天資超強(qiáng)，上有雙親可以依賴，旁邊又有兄弟可以幫助，年齡還沒有到三十歲，耳聰目明，如果在道德和學(xué)問上多下些功夫，所達(dá)到的高度不僅僅是這樣吧。不是敢說您現(xiàn)在所擁有的成就，不值得在眾豪杰眾稱賢，但還是沒有達(dá)到古人的高度，所以為您的時(shí)光和功力感到惋惜啊。

　　上天很難生就一個(gè)人才，而人才必須經(jīng)過學(xué)問的研究琢磨，來成就晚成之器，那些不能成就的人，就不能歸怨上天了。世間真的需要人才，然而人才不一定都被重用，有道德的人不因?yàn)槭篱g不用而荒廢學(xué)問，那些自己頹廢懶惰的呢，就怨不得這個(gè)世道了。以上和您說的這些話，都是我在朝堂上聽那些長者說的，您如果認(rèn)為是對(duì)的，應(yīng)當(dāng)從這以后更有進(jìn)步。秋天的余熱很沒有停止，我為您能侍奉長輩而慶幸。龍水的天氣比湖南更熱，老人多易犯頭暈病，草草寫這書信，希望您為親人為自己多保重。

　　創(chuàng)作背景

　　崇寧三年正月至四月，山谷貶途經(jīng)過長沙、衡陽、零陵、清湘等荊湖南路地域，五月初至桂林，五月十八日到達(dá)宜州，次年九月三十日去世。信中說他“昨從東來，道出清湘八桂之間”見李幾仲題壁，又稱“如是已逾年”、“秋熱雖未艾”，又《刀筆》載此信末言“七月二十五日某再拜”，以此推之，此信當(dāng)寫于崇寧四年秋七月二十五日。

　　賞析：

　　《答李幾仲書》是一封勸勉后輩的社交信。李幾仲是一個(gè)小有成就但又很自負(fù)的年輕人，他給黃庭堅(jiān)寫信，并附上自己得意的文章，既是求教，也有炫耀之意。要?jiǎng)衩氵@樣一個(gè)有些自傲的年輕人，黃庭堅(jiān)是花了一番功夫的的：其主要手段就是明褒實(shí)貶，勸他不要自負(fù)，不要怨天尤人；勉勵(lì)他要勤奮學(xué)習(xí)，超越前人。文章措辭得體，語氣委婉。

　　作者簡(jiǎn)介

　　黃庭堅(jiān)（1045-1105），字魯直，號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，洪州分寧（今江西修水）人，北宋著名文學(xué)家、書法家。治平四年( 1067)進(jìn)士及第，官至鄂州知州。詩與蘇軾齊名，稱“蘇黃”。為盛極一時(shí)的“江西詩派”開山之祖。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀游學(xué)于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學(xué)士”

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